杯子的设计教学

1、杯子的设计教学设计 淮南市八区二小 徐荣教材版本：人民美术出版社第三册第十课二、适用年级：二年级三、教材分析： 杯子是日常生活中必不可少的生活用品，新颖、有趣、实用的杯子会受到孩子们的喜爱和欢迎，极易引发他们的兴趣。本课内容贴近学生生活，充分体现“物以致用”的设计思想。学生在表现创意时既要画出基本造型又要体现自己的设计思路。学生将单纯的“画”变为有目的、有创新思维活动、有情感的“设计”，这对二年级学生来说，在美术学习中是一个质的飞跃。四、课型：设计*应用五、教学用具：课件、彩色卡纸、A4纸、彩笔或油画棒、剪刀、固体胶等。六、教学课时：一课时七、教学目标：1、知识与技能欣赏古今各式杯子，了解杯子

2、的主要结构、材料、功能、初步认识杯子造型与杯子功能之间的关系。从杯子造型、功能等方面，结合生活需要，设计一个新颖、实用的杯子，并画出设计效果图。 2、过程与方法通过欣赏、观察，感受杯子在造型上的特点。通过分析、交流，引导学生结合生活，认识造型与功能的关系。通过教师演示、引导，学生根据需要进行创意设计，完成一幅杯子设计效果图。3、情感、态度和价值观使学生在丰富的美术学习活动中，善于观察生活中的美，享受设计活动的快乐，能够学以致用，把设计运用到生活中去，融入情感，激发对艺术设计活动的浓厚乐趣。八、教学重难点：1、重点了解杯子各部分造型与杯子功能之间的关系，结合生活实际，运用效果设计图的形式，设计一

3、个新颖、实用的杯子。2、难点杯子设计的造型新颖、美观，有所创新。九、教学过程： 激趣，谈话导入小朋友们，请看，这是什么？看，它的外形像什么形状？朋友们，怎样才能让杯子既实用又美观呢？今天就让我们走进杯子的世界，学习第十课杯子的设计。 新授课.简单的造型 小朋友们，刚才我们了解了杯子的结构和各部分的作用，今天老师请来了杯子家族到我们这来做客，你们想认识它们吗？ 1色彩出示杯子出示有色彩变化的杯子你喜欢吗？它的色彩发生了什么样的变化？ 出示彩色杯子你有什么新发现？ 出示西瓜杯2花纹、图案看，多有趣啊！通过色彩的变化，小白变漂亮了吗？你还有什么办法呢？（添加图案或花纹）欣赏了解古代杯子，启发学生想象

4、小朋友们，你们想知道古代的人们用的杯子上面有什么样的花纹吗？（想）出示折线纹彩陶杯 新时期时代问题：猜一猜它是用什么做的？ 小朋友们，你们看，早在距今五千到一万年前，古人就用线条来装饰杯子了，这就是新时期时代的折线纹彩陶杯，实用、质朴。出示玉云形杯 唐代问题：a.它漂亮吗？杯身和杯柄雕刻了什么样的花纹呢？（云朵）瞧！它的名字就和云有关，这就是唐代的玉云形杯 b.它是什么做的？ （玉）添加图案（花纹）a.出示爱心图案的杯子问题：添加了什么图案？喜欢吗？ b出示机器猫图案杯子喜欢看动画片吗？你喜欢哪个卡通形象？根据杯子的形状，把变成卡通图案的杯子怎样？造型奇特的杯子拓展出示变形杯问题：有之前的杯子

5、相比，它的外形有什么变化？ 看，普通的形状变形后就变得可爱有趣了！出示苹果形杯子问题：a.它像什么？ b. 杯盖的设计有什么特别之处? 问题：它的设计灵感来源于我们生活中的什么？ 设计师多聪明，可以把我们生活中普通的靴子变成一个非常可爱新颖的杯子，多棒的设计啊！出示动物形杯子问题：a.它像什么？ b.它的杯身和杯盖有什么特点？ 2.局部出示杯柄特别的杯子（引申杯子功能）1. 师示范2.欣赏学生优秀作品（出示学生作品）温暖杯多功能杯男孩女孩自动加热杯小朋友们，看了他们的作品，你有什么想法？学生作业，师指导作业要求：设计一个造型独特并且实用的杯子。学生作业a.提示学生身体坐直，保护眼睛。b.学生设计时，教师指导并且及时评价。展评a.自评和生评请设计师上台展示自己的作品并且说明自己的设计想法。教师根据学生的发言小结并评价，有的基础弱的学生设计的杯