幼儿园管理手册

1、幼儿园管理手皿 册*幼儿园201x年xx月 TOC o 1-5 h z 目录 HYPERLINK l bookmark22 o Current Document 一、 幼儿园简介 （） HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 二、幼儿园管理总则（）三、幼儿园发展规划（）四、幼儿园量化考核细则（）五、幼儿园规章制度（）教研制度()教职工政治学习度()职工考勤签到制度()幼儿考勤制度()奖惩制度()综合环境创设制度()家园工作制度()幼儿入园、离园制度()教师交接班制度()班级工作管理制度()作息制度()财务制度()卫生保健制度()健康检查制度()卫生消

2、毒隔离制度()体格锻炼制度（）体弱儿管理制度（）班级消毒度 （）安全制度 （）班级平常安全制度 （）幼儿园晨、午检制度（）晨间检查及全日观察制度 （）午休值日检查制度 （）校车管理制度 （）事故报告和解决制度 （）伙食管理制度 （）食堂卫生消毒制度 （）食物采购验收制度（）膳食营养管理制度（）食品留样记录制度 （）幼儿园家长工作制度 （）幼儿园财产管理制度 （）六、工作人员岗位责任园长岗位职责（）教师岗位职责（）业务园长岗位职责（）班主任岗位职责 （）教研组长岗位职责 （）幼儿园值午睡人员岗位职责 （）保育员岗位职责 （）炊事员岗位职责（）校车司机岗位职责 （）七、各类规范教师行为规范（）一日

3、生活常规（）教职工职业道德规范 （）幼儿行为规范（）八、各类措施 TOC o 1-5 h z 幼儿安全教育（）家长为幼儿园所承担日勺社会义务 （）幼儿园财务管理（）安全工作措施（）幼儿安全常规教育（）教师教育技能达标细则 （）教师专业技能达标细则 （）一、幼儿园简介幼儿园开办于20 xx年xx月，隶属于xxxx学校。是一所全日制民办幼儿园，2010 年此前，幼儿园始终是租房办学，这在很大限度上限制了幼儿园勺发展。幼儿园于2010 年进行了新园建设。新建幼儿园地处河口镇河口街上，占地面积xxx平方米，建筑面积 xxx平方米。幼儿园有独立勺操场、活动室、多媒体教室、厨房、办公室、幼儿午休室 等功能

4、室。现开设xx个教学班，目前园幼儿xxx人，辐射全村适龄小朋友。在岗教职工 xx人。该园有一支热爱幼教事业、工作经验丰富勺教师队伍。开办xx年来，以“民主、 和谐、人文、创新”勺办园精神赢得众多家长勺信赖。几年来，我园积极改善办园条件， 进一步完善园内软、硬件设施和具有时代感、符合孩子心理需要勺文化氛围。建园至今， 幼儿园始终坚持依法办园，以德立园勺方针，本着以“让幼儿在生活中学习，在游戏中 学习，在快乐中学习”勺办园理念，为幼儿创设轻松、愉悦、舒服勺学习和生活环境。 幼儿园认真贯彻贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教育指引纲要，努力完毕“育人” 和“服务”勺双重任务。培养幼儿从小学会做人、做事，学会

5、学习、发明，学会交流、 合伙。使今天日勺幼儿有信心、有能力面对将来日勺挑战。幼儿园在办园实践中，始终坚持 以幼儿全面发展为中心，十分注重幼儿园卫生保健，注重幼儿体能发展，根据幼儿身心 发展规律，对幼儿进行体、智、德、美全面教育，注重引导幼儿学会生存、学会学习、 学会做事，学会合伙。在上级主管部门和学校领导勺对勺领导下，以“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习， 在快乐中学习”勺办园理念，以“团结、进取、务实、创新”为园风，以“健康、自信、诚 实、全面发展”为培养目勺，团结一致，奋力拼搏，让金苹果幼儿园成为社会满意、家长信 任、幼儿喜欢勺幼儿园。二、幼儿园管理总则、办园宗旨一切为了孩子、为了孩子勺一

6、切、办园目勺：以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目勺、教育目勺：学会生活、学会学习、学会合伙、学会生存、学会做人、管理目勺：以人为本、科学管理，打造热爱事业、理念先进、专业过硬勺保教队伍；中心明确、 科学育儿，营造布满爱心、耐心细致、家长放心勺温暖家园。、办园思路管理为本、改革为魂、人和为根。提高社会效益、经济效益和人才效益，走科 教兴园，人才兴园，内涵发展日勺道路。、办园方针：低年龄起步，全过程把握，全天候设计，全方位入手，全身心发展、办园口号：您勺孩子、我勺宝贝。、办园理念：让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习三、幼儿园将来三年（20102013年）发展规划一、园所状况分析一

7、一优势硬件设施：校园环境：幼儿园开办于20 xx年 xx月，是一所按十五规划建造勺幼儿园，。总占地面 积xxx平方米，户外场地总面积xxx多平方米，绿地面积xxx多平方米。幼 儿活动室宽阔明亮，并有独立勺餐厅、卧室、盥洗室。教学设施：手风琴琴、电脑、电视、音响设备、多媒体一应俱全。幼儿状况：小、中、大、学前班各xx个班，共xx个班，目前全园合计幼儿数xxx名。师资队伍：全园共有 xx名教职工，其中本科xx名、大专xx名、高中xx名。幼儿园状况：我园有一支团结奋进、积极向上勺领导班子，互相配合、团结协作、追求美好、营造民主勺管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不 断进取勺教师队伍；有一支踏实肯干

8、、经验丰富勺后勤人员队伍。随着二期课改日勺不断进一步，教师们努力把新日勺教育理念渗入到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐渐领会，实践中不断提高。家长现况：1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。2、家长普遍偏重于幼儿知识技能勺学习，注重成果，缺少对勺勺教育内容与 措施，对幼儿升学率规定过高。幼儿状况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运 动类游戏很感爱好，有一定勺运动基本。但良好勺倾听习惯、语言表述能力、 行为习惯养成等方面还不够。重要劣势：发展中勺金苹果幼儿园正在进一步朝着“强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高”等方面努力。但是我们也清晰

9、地结识到幼儿园目前存在勺问题：管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。教师理论转化为实践行为还较为单薄，实践、反思、总结能力需进一步提高。科研能力还很单薄，特别是教师个人勺课题研究能力很缺少。需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高勺良好氛围。后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。二、办学思想：以党勺教育方针和学前“新纲要”为指引，以国内外先进勺幼儿教育理论为引导，以增进 小朋友勺发展为本，遵循“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习” 勺办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信勺新一代小朋友作出贡献。三、办学亮

10、点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化勺一种基本属性，也是一所幼 儿园个性勺一种体现。它是渗入在幼儿园工作勺重要方面和教学过程始终。我园力图经过三年日勺发展，在办学特色上致力于形成“运动、健康、 快乐”日勺乐园。具体致力于形成如下特征：*在办园勺观念上：“形成“以人为本”办学指引思想，学会欣赏每个人。注重全园幼儿 身心健康和终身发展，注重教师、职工勺成熟发展，环境育人，体 现主人翁勺态度。*在幼儿勺素质构造上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于摸索勺精神，形成素质 和谐、个性发展勺新时代小朋友。*在幼儿园课程构造上：形成本园具有健康教育理念勺主题课程，既有共同课程，又有可 选择课程。*在师

11、资队伍构造上：形成一支具有特长勺教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意 识勺教师，有1-2名有一定出名度勺园级骨干教师。四、办学目勺：（三年总目勺）幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创县一级幼儿园。教师定位：培养教师具有高尚勺道德情操，健康勺心理素质，和谐积极勺工作态度， 培样出20%具有丰富教学经验勺园级骨干教师，创立优秀勺文明班组， 形成开放、有序、注重效益勺办学机制。幼儿定位：将每一名幼儿塑导致健康快乐、个性鲜明、具有“完整型勺人格”勺全 面和谐发展。五、办学思路：总体思路：管理为本、改革为魂、人和为根具体思路：1、幼儿园贯彻贯彻纲要、规程勺精神，坚持依法办园、以德立园，

12、科学管理与人本管理相结合。2、幼儿园全心全意依托全体教职工工，努力创设使每一名教工成熟和不断进 取勺条件和机会。致力于设一支富有朝气、勇敢创新勺专业型教师。3、幼儿园注重科学管理模式，以目日勺导向和评估鼓励机制，使每个部门、管 理有序，幼儿园日勺设备设施、教育资源达到充分整合、运用，良性运作。4、坚持“以管理要质量，靠科研创特色”勺办学方针，以创立优良勺办学水 平和教育科研水平。使阳光幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创一级 幼儿园。5、树立敬业务实创新，不畏艰难勺工作作风，提高有亲和力勺服务质量。6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展勺充分勺教育条件和教育机会，对每一名幼儿勺全面发展

13、和终身发展负责。第一年次年第三年六、年度工作目 勺：申报准级园，初 步形成体育办园亮 点。年终绩效评估 不踩红线、保证底 线，争取出线。争创一级园；继续凸 现办园亮点。年终绩 效评估保证底线，争 取出线。继续争创一级园；初 步形成特色幼儿园。 年终绩效评估争取 出线。七、具体措施（一）管理工作 目勺:依法治园， 建立有效管理机 制，形成民主科 学规范勺管理系 统，增强凝聚力， 形成良好勺竞争 氛围，促使教师 均衡化、个性化 发展。健全教职工代 表大会制度，在 波及到园发展 规划勺重大决 策，教职工切身 利益，评优、评 职称考核等方 面，保障教代会 有充分勺知情 权、参与决策 权。完善幼儿园核 心机构和各部 门职能完善管理职责， 建立考核机制， 每月对成员进 行常规制度考 核，月底汇总。凝聚力工程： 通过主题系列 活动，增强教工 勺凝聚力。加强固定资产运用幼儿园网络 管理系统对幼儿 园进行行政、财 务、教育教学、 后勤一体化勺网 络管理，走现代 化、规范化科学 管理道路。调节和优化分配 构造，完善鼓励 机制，形成民主 管理和自我管 理。成立教研组长研 班，提高教研组 长领导与组织能 力，从而提高教 研活动量。制定