年养成教育工作总结范文

1、年养成教育工作总结范文某某年养成教育工作总结撰写人：日期：某 某年养成教育工作总结学校形成了“以德立校、全面育人”的办学思想和 “规范管理、开放教育”的管理模式。在办学实践中秉承这一思想，重视 德育工作，重视学生思想道德素质的培养，努力把学生培养成“志向高远、 道德高尚、体魄健美、心理健康、热爱劳动、热爱生活、基础扎实、特长 突出”的优秀中学生。在常抓不懈的德育实践中，育人为核心，以养成教 育为主线，以校园生活课程为载体，以贯彻中学生守则、中学生日 常行为规范和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚 持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上 进行训练，使学生

2、养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为 习惯，为学生的终身发展奠定了坚实基础。一、完善制度建设，强化育人意识叶圣陶先生曾经说过：“教育是什 么，往简单方面讲，只须一句话，就是养成良好的行为习惯。”一个人有 了好的习惯，必然会产生好的结果。学校是培养人的地方，养成教育是育 人的基础工程，也是素质教育的基本内容。对学生的养成教育，不是某个 人或是某些人的工作，而是一个系统的、长期的，需要学校全体教职员工 参与的工程。为此，确立了“全员、全方位、全过程”的育人理念，要求 全体教职员工都要以严谨的行为和良好的表率成为养成教育的实施者，教 师要做到教书育人，职员要做到管理育人，工人要做到服务育

3、人，让学生 在每天的学习生活中时时刻刻都能受到教育。为此，学校在管理制度方面， 制定了一套较为完善的制度体系，以“勤政、奉献、开拓、高效”为宗旨 制定了学校领导岗位职责； 以“立志、尚学、求实、创新”为宗旨制定 了学生行为规范； 以“爱校、爱生、爱事业、讲奉献”为宗旨制定了教 师岗位职责。学校还制定了教师十要十不要、教师文明用语与文明 忌语、禁烟规定、职能部门岗位职责、教职工工作考评制度 等一系列的规章制度，并通过全校大会，以及其他各种教育形式，贯彻到 干部教师的工作中，使全体干部、师生的行为做到有章可循、有章可依。 这些规章制度也督促教职员工严格约束自己的行为，为学生做好表率，形 成了良好的

4、行为习惯和和谐有序的工作学习氛围，保证了养成教育的健康 发展。二、构建德育网络，狠抓队伍建设为了有效地挖掘和整合学校德育工 作力量，形成全员育人的“大德育”体系，学校成立了以校长为组长的德 育工作领导小组，组员包括副校长、各职能部门主任、团委书记、年级主 任，并明确领导小组成员分工，将学校德育工作细化为每个人的职责，形 成“校长一政教处一年级一班主任”的管理网络和学校、家庭、社会三方 参与实施德育的格局。在注重德育领导机构力量配备的同时，学校十分重 视德育队伍的建设。重点加强了“二支队伍”建设：即教师队伍和班主任 队伍。德国教育学家第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是 直观的最有教

5、益的模范，是学生最活生生的榜样。”塑造良好的师德形象， 是学校加强学生养成教育的必要前提，也是关键，正所谓“正人先正己， 教人先自教”。教师的行为表率是对学生进行经常性的养成教育的有效方 式。教师的模范行为是推进学生进行道德实践和行为仿效的榜样。每个学 生都有自己的个性和兴趣爱好，他们必然在教师中寻找自己的榜样。各学 科教师的群体形象及教师平时的一言一行，本身就是养成教育丰富的资源 和最形象、最生动、最富有感召力的教育。因此，学校在狠抓学生道德行 为习惯养成的同时，重点强调了师德建设，大力提倡“爱学生、爱学校、 爱事业”的三爱教育，力求以优良的师德师风去感染、教育学生。在师德 教育中，做到治本

6、为先，抓起点、抓风气，对教师高要求、严要求，大力 倡导“学校无小事，教师无小节”的育人观念，从教师的自我养成，自我 完善着手。特别是在仪容仪表、言谈举止、遵纪守法、爱护学生等方面， 教师要做到彬彬有礼，温文尔雅，在潜移默化中影响学生的行为习惯。学年小学生行为规范养成教育工作总结某某-某某学年小学生行为 规范养成教育工作总结“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯 是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成， 就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益； 反之，从小忽略良好 习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。实践表明，习惯养 成教育抓得越早越好，我们的教育

7、不能等孩子上了大学，走向社会，再回 过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。 因此，这学期我们二年组非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极 开展行为规范活动，下面就我在日常行为规范的养成教育方面的工作情况 作一总结。首先，确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教育， 须遵循“从他律到自律”这一规则。2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练 养成，加强训练，指导与主体意识相结合。3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的， 在实践中体验，在活动中感受。一、考查内容（一）行为习惯方面1、养成了良好的珍惜文具，爱护 桌凳；

8、遵守校规，安全第一； 讲究卫生，不乱人垃圾； 参加活动， 锻炼身体的良好习惯。2、严格到校、休息时间。（二）学习习惯读写规范，书写认真； 课前预习，课后复习； 课 堂表现，主动积极； 小组合作，善于交流； 喜欢阅读，注重积累。（三）文明习惯举止文明，待人礼貌； 严格训练，及时反馈。行为 规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。二，考查方式学生自评，小组互评，家长评价，教师评价。三、考查结果通过这次考查，全年级优秀率95%，部分同学课前预习，课 后复习不到位。同时，也认识到，养成教育不是校长、政教处、少先队或某个老师的 事，应是全校师生共同的事情。明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从

9、 抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成 “人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老 师和学生持之以恒来完成。四、取得的成效与努力方向。在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得 了一定的成效。学生都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯 的养成，对学生今后的自身发展非常重要。虽然取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。行为规范训 练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后，在这方面的工作更需 要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验， 把学生的养成教育做得

10、更好。少先队工作总结一狠抓行为规范养成教育少先队工作总结本学期，我 校少先队工作以“以人为本，以德为先”为宗旨，以加强未成年人思想道 德建设为指导，狠抓学生的养成教育，以小学生日常行为规范为主线， 以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，从而为素质教育服务， 为少年儿童健康成长服务。一学期来，大队部着重做好了以下几项工作： 一、狠抓行为规范养 成教育本学期一开始，大队部就以争创浙江省教育强市、宁波市行规示范 校为契机，以创“宁波市行规示范学校”为目标，开展了一系列的活动， 进一步加强在校学生的行为规范养成教育。首先，大队部开展“四项竞赛”活动。大队部根据小学生守则、 小学生日常行为规范等有

11、关规定，制定四项竞赛的内容为：仪表、文 明言行、卫生、两操，每块都有具体的实施办法。评比为一天一检查，一 周一评比，双周一小结。评比以经常性检查和抽查相结合，采用扣分制衡 量执行情况，每周公布一次各班总分。分高、低段各取总分前六、五名为 优秀中队。评为优秀中队的在班主任考核时，一次加2分，依此类推。同时，完善“班级”-“学校”-“大队部”三级检查制度，自下 而上进行自主管理，自我教育。班内组织班级值日岗，开展经常性的自检 工作，学校红领巾监督岗由值周班级轮流负责检查。此外，大队部再抽调 人员加强四项竞赛检查力量，负责全校的四项竞赛检查工作。检查要做到 扣分与激励并举，要对四项竞赛中表现突出的事

12、迹，通过红领巾电视台等 阵地，及时、快速地进行表扬。在平时，加强例会制度，加强对四项竞赛 检查人员的培训，每周一中午12： 00在电脑室集中，内容有反馈分数、 情况说明等。“四项竞赛”活动得到了班主任的重视，各个班级为了争夺优秀中队 你追我赶，不甘示弱。有了班主任的管理与班级的一系列相应措施的监督。 在管理与被管理中，学生的民主意识得到增强，因而焕发出管理的积极性 和对班级的责任感，最终，使学生的行为规范得到了加强。于是，校园比 以往整洁了； 队员行为比以前规范了； 中队比以往有活力了，更温馨 了二、开展系列教育活动这学期，大队部开展了各种各样的教育活动， 丰富了学生的生活，主要有以下几方面的

13、活动。2、校级竞赛为了丰富校园生活，为了创设优美的校园环境，提升整 个校园的学习氛围，体现教室春风化雨、潜移默化的教育功能，同时，在 活动中培养学生的创造能力以及保持环境卫生的意识，大队部开展了校黑 板报比赛以及教室环境创设比赛。教室布置包括：学风、教风的张贴； 布告栏（包括作息时间表、值日表、课程表、各类规章制度等）、 卫生角、班队角、学习园地、墙面张贴（格言等）、黑板布置、低年级的 竞赛角，以及各班根据自己的实际情况，创设的生活角、图书角、心愿角 等各种温馨角。同时，为了促进校园精神文明建设，丰富和活跃我校学生的课内外生 活，进一步提高学生的综合素养，发展学生的个性。大队部开展了“迎 元旦

14、诗歌朗诵比赛”。此次活动，一至三年级以“快快乐乐迎新年”为 主题； 四至六年级以“纪念抗日战争胜利某某周年，歌颂英烈”为主题。 选择抒情、内容积极向上，有助于促进学生身心健康发展的诗歌为朗诵比 赛内容。每一次活动都得到了班主任的重视，取得了良好的效果。3、教育活动包括：大队委员竞选； 向一年级新生献小黄帽，暨交 通安全教育； 入队仪式； 交通安全知识竞赛； 在“十一前夕”观看 交通安全教育录像；观看德育教育录像；参加奉化市少代会；利用直播系统开展了几次电视讲座，内容包括：（1）校园安全教育（2）禽流 感预防（3）法制教育； 小记者报名； 感恩父母书信活动； 新一届 鼓号队员选拔与培训，等等。下

15、学期，大队部将继续努力，以“儿童为本、道德为先、队建为基、 发展为重”理念为指导，发扬好的，改善差的； 认真向别校学习经验， 以便让我校的少先队工作更上一层楼，更好地为学校的教学工作服务，培 养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。竺叶儿某某年某某月新生养成教育辅导员年终工作总结范文时光荏 苒，岁月如梭，短暂的一年时光就将结束了。回首和他们一起走过的点点 滴滴，心中百感交集：紧张、激动、辛酸、泪水、喜悦，还有感激和欣慰， 感谢学院能给我这样的一次机会和他们相聚，欣慰的是这一班学生的善解 人意。虽然真正与他们相处的时间有限，但这一阶段我是受益匪浅，现将 这一学年的工作做一小结。

16、一、工作回顾1思想道德建设好奇与迷茫是新生初入大学表现出来最 主要的特征，如何既满足新生的好奇心而又让这段迷茫期尽快度过，是辅 导员必须思考和解决的问题。为了能使新生能够从高中时期顺利过渡到大 学并适应生活，我觉得首先必须从思想观念上着手。理想犹如行船的灯塔， 不断指引着船只航行，人也一样，必须有理想。理想是支撑整个人生的动 力。新生进入大学以后，我结合自身情况和专业特点，比较全面的向新生 介绍了大学的生活、学习、工作等内容，帮助和指导大家制定了大学四年 规划，从理想信念、学习观念、生活态度等方面与大家进行了交流，利用 团校、党校学习来帮助新生提高思想觉悟，通过志愿者服务和公益活动来 提高大家

17、的责任、奉献、团队等意识。2班团建设优秀的服务者创造优秀的集体，优秀的集体造就杰出的服 务者。一个班级的领军人物事关班级全局，选出优秀的班委会可以起到事 半功倍的效果，也为班级的发展打下一个良好的基础。根据新生材料和入 学后的表现，我首先推选出了代理班委会，然后在军训结束后，和同学们 一道投票产生了正式的班委会。在工作中，我把班干部队伍建设作为班团 建设的突破口，加强对班长、团支书、学习委员的培训指导，定期与他们 进行交流，及时了解班级情况并予以解决，通过一系列的班团活动来带动 班级的整体发展，始终向大家灌输一种“相亲相爱一家人”的文化，使他 们的感情像兄弟姐妹一样。加强班级凝聚力和向心力，寝室文化不容忽视， 以寝室为单元开展班级建设是每一个学生干部必须思考的问题。寝室是大 学生的主要生活场所之一，从生活的角度去开展班级建设，既营造了一种 轻松愉快的环境，又可以收到很好的效果，何乐而不为呢？寝室文化建设 可以采取小黑板的形式，内容可以有各方面的消息，如时政消息、励志方 面、寝室规则、祝