商务星球版地理七年级上第一章《地球的自转》参考课件

1、导入白天黑夜为什么白昼和黑夜总是交替出现？为什么日月星辰总是东升西落？本节课的学习目标1能正确运用地球仪演示地球的自转，逐渐养成观察能力、动手操作能力、严谨的科学态度。2学会从不同的角度观察地球的自转，能准确说出地球自转的方向和周期，并逐渐形成空间思维能力。（重点）3运用手电筒和地球仪等工具，通过分组实验演示昼与夜和昼夜更替，并感悟其产生的条件及晨昏线的存在。讨论归纳，描述地球自转产生的时间差异等。（难点）地球自转特点-自主学习 阅读课本P11第二段，同时完成助学P11页第一题自转旋转轴方向周期特征地轴自西向东一天或24小时活动一：观察演示，判断正误 正确摆放地球仪；转动地球仪，演示地球自转。

2、活动二：小组合作，演示地球自转分别从三个角度观察地球自转的方向特征： A.眼睛正对赤道，看地球自转方向 B.眼睛正对北极，看地球自转方向 C.眼睛正对南极，看地球自转方向地球自转特点-合作探究北南西东我来参与演示A.眼睛正对赤道，看到的地球自转方向 。自西向东B.从地轴北端或北极上方观察，地球的自转方向与时针的运动方向是否一致？我有一双善于观察的眼睛逆时针c从地轴南端或南极上方观察地球( ) 方向旋转。顺时针我有一双善于观察的眼睛从北极上空看，地球作逆时针方向旋转从南极上空看，地球作顺时针方向旋转我有一双善于观察的眼睛南顺北逆NS画一画：完成助学P12第三题ABC西西东东西东 想一想：大家想一

3、想，在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球在不停的自转？昼夜的交替日月星辰的东升西落（利用生活中的感受说明）时间差异等等二、自转产生的现象自转产生的现象-自主观察与思考 用手电筒作光源（太阳），照射地球仪，地球仪静止，面向太阳和背向太阳的一面各是什么现象？面向太阳的一面是_,背向太阳的一面是_.白昼黑夜活动一：为什么会出现这样的现象？ 假如地球是一个会发光，或是透明的球体，地球上还会出现白昼和黑夜吗？ 不会出现。由于地球是个不发光，不透明的球体，因此在任何时候，太阳只能照亮地球的一半，进而出现了白昼和黑夜之分。追问与探究1、用绿色和白色纸片标注北京（A）和纽约(B)，用手电筒照射北京（A）,地

4、球仪静止，观察两地的现象？此刻，北京（A）处在_, 纽约（B）处在_.白昼黑夜活动二：自转产生的现象-合作探究2、将地球仪自西向东转动180度，再来观察北京（A)和纽约（B）地会产生什么地理现象？3、将地球仪再自西向东转动180度，或连续转动地球仪，再来观察北京(A)和纽约(B)昼夜变化?此刻，北京（A）处在_,纽约（B）处在_.黑夜白昼再转动180度，北京（A）又来到_，纽约（B）又来到_；连续转动地球仪，两地_。白昼黑夜昼夜不断更替NS夜昼阳光观察地球自转产生的昼夜交替现象结论：地球的自转，产生昼夜更替 假如地球不自转，还会发生昼夜更替现象吗？追问与探究 其实没有昼夜更替的只有两种情况：1

5、.无自转和公转；2.有自转 和公转，但是两者方向和周期相同；其他的情况都有昼夜更替。地球自转产生了以24小时为周期的昼夜交替现象。 昼半球 夜半球 昼半球 夜半球昼半球： 着太阳的半球叫昼半球。 夜半球： 着太阳的半球叫夜半球。面向背向认识昼夜半球和晨昏线晨昏线-昼半球和夜半球的分界线叫晨昏线。太阳光ABCD北极夜半球昼半球晨线昏线晨线-随着地球自转由 进入 的圆弧叫晨线，昏线-随着地球自转由 进入 的圆弧叫昏线。黑夜白天白天黑夜1.AB处分别是晨线还是昏线？2.这一时刻图中各地，哪里正处正午？哪里正处日出？哪里正处日落？哪些地方处在上午？哪些地方处在下午？3. 图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？为什么正午日出日落上午下午面对昼半球西晨东昏西东议一议AB结论：地球自转，产生了东西时间差异 自转 方向 周期 旋转轴产生的地理现象 地理自转知识知多少自西向东（北逆南顺）一天（约24小时）地轴昼夜交替时间的差异地球自转随歌谣学地理地球绕轴向东转，自转一周一整天北逆南顺极不同，方向始终向东边巨大球体不透明，昼夜交替晨昏圈晨线黎明昏线暮，经度不同时差现。当堂达标1、（目标1）下面四幅图中, 地球自转方向正确的是( )A. B. C. D. B2、（目标2、3）读图回答下了问题：（1）由于地球是一个_的球体，