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文档简介

1、幼儿园教师征文幼儿园教师征文二十年前当上小学教师,年轻的我披荆斩棘意气风发,拥有优秀的教学业绩,组织的文 艺节目总是拿第一,接下来顺利地被提拔为学校中干。十年耕耘,一路执着,曾经饱含 深情写下山区教育,我的美丽人生。却未曾料到,十年后,我竟意外地与幼教相识, 与一群芬芳的女人结下了不解之缘,与幼教结下了不解之缘。那一年,学校布局调整,领导安排我去管理幼儿园。我深知虽是管理工作也必须深入一 线,但我琢磨着:教幼儿班多容易呀,可能上过小学的都会教吧。服从安排!我竟有一 种异常轻松的感觉。这个幼儿园六个班,十多个保教工作人员。第一次走进的是中班教室,像在小学一样, 我站在讲桌前,孩子们抬头看了我一眼

2、,丝毫不给我面子,径直玩他们的玩具,做着好 玩的游戏,当然那个时候我还不知道玩具和游戏是他们的最爱。孩子们在游戏中开怀大 笑,一片沸腾,我的出现没有对他们产生任何刺激。哪像小学那样,老师一进教室无声 胜有声,一下子雅雀无声。当时我好无助,我不顾风度,声嘶力竭的喊他们安静下来, 可他们丝毫不理我,我真的束手无策,眼泪都快掉下来了。这时,我的搭班教师xxxx 老师走过来,只见她一个手势,那群猴儿们就跟在她后面,屁颠屁颠的,哪像我,叫他 们往东就往西,叫他们烧火就赶鸡!接下来更让我吃惊:xxxx老师都不用说话,她往风 琴面前一坐,空气中飘起了一段美妙的乐声,几十个孩子立马收拾手里的玩具,飞快地 回到

3、自己的椅子上,并把头倒向一边作休息状,原本热闹非凡的教室,十秒xxxx不到, 就静悄悄了!这哪是幼儿园?这简直是特种兵训练营!再看看xxxx老师,她简直就是 金庸笔下那个一弹琴就能让人脑壳晕的“妙手琴音”楚留香!那一刻,我对xxxx老师 的崇拜立马超过了我的偶像张柏芝!我尴尬地替换回xxxx老师,继续组织半日活动。这半天是我教书十年来最糟糕的半天,活动不在掌控,我自弹自唱演了半天独角戏,孩 子们哭着喊着要喝水,我给他们倒了满满一杯结果尿湿了好几条裤子;孩子出去上厕所, 也是在xxxx老师的帮助下才把这些宝贝如数擒回教室我发自内心地对xxxx老师 说:“我宁愿上小学一周课,也不愿上幼儿班半天课,

4、说着流下了委屈的泪水。我在小 学是怎样的一匹“好马”啊! xxxx老师笑了: “你是不了解孩子,他们一旦喜欢你了, 就会非常乖,试着去了解孩子,慢慢你就会喜欢他们。”我当时好惭愧,为我曾经那么 轻视幼教轻视幼师。那一刻,我好羡慕xxxx老师在孩子面前的魅力,好羡慕她的游刃 有余。xxxx老师把我拉进了丰富多彩的幼儿世界。我不能再这样无知下去,我要用幼教知识重 新武装自己,力争在幼教行业也成为一匹“好马”。于是,我给自己制订了计划,三 年内系统地学完幼师专业的全部内容。接下来的日子里,我跟着老师们学习,只要自己 不当班,我都在班级里,无论哪个班级。从教学常规到教学活动,从班级管理到家园沟 通,从

5、习惯养成到环境创设我前所未有地发现,幼儿教育原来也有这么深的学问:和孩子们打交道,你的心眼要转得那么快;你得会吹拉弹唱,你得会妙手丹青,你得会 三十六计你得蹲下来,变成他们那么高,学他们那样说话,用他们的规则,玩他们 的游戏,你可以赢,赢完哈哈大笑,你也可以输,输完了耍赖!老师们与孩子的亲密度远远超出了我的想象:当清晨幼儿来园时,老师会亲切地抱一抱, 当孩子表现好时,老师会轻轻地亲一下,当孩子间餐时,老师会耐心地帮他们擦嘴、洗 脸,当午睡前孩子想念妈妈时,老师会把孩子抱到床上说:“宝贝睡吧,老师最喜欢你 了。”起床后,老师会给乱了头发的女孩儿梳小辫,她们的动作好轻好轻,孩子说:“老 师你像妈妈

6、。”老师笑着数:“我有好多孩子,一、二、三”看着那些老师和孩子 们这么亲密无间,我羡慕极了,在不经意间,我试着那样做,尽管刚开始时全身起鸡皮 疙瘩。我用真心浇灌,用爱心呵护,让孩子们在阳光下、春风里快乐地成长。老师们没有疏远我这个行业新手,她们向亲姐妹一样耐心帮助我。有一次我当班时,孩 子们吃完间餐,我去洗餐具,在教室外水槽周围撒了一地的水,我就拿起拖布,打湿后 开始拖地,陈老师诚恳地告诉我:“现在还没有放学,要用干拖布拖,否则把地弄湿了, 怕孩子们会被滑摔跤。”我感激她交给我经验。还有一次,我到开水房给孩子们打来开 水后,我抽空跑到办公室倒了杯水边走边喝,代老师看见了,她对我说:“我喜欢在孩

7、 子们的水壶里倒水喝,这样我可以先试一试水温,就不会烫着孩子们。”我恍然大悟, 除了真诚接受,就只剩下羞愧。我庆幸,我身边有那么多好老师,我感受到了她们孩子般纯洁芬芳的心灵,感受到了她 们心里充足的阳光,我看到她们把阳光洒在孩子们的心田。抱着孩子时,常被孩子的鞋子擦一身泥,孩子的鼻涕常擦到老师身上,可老师们从不生 气;写字之前,老师细心地给孩子们削铅笔,毫无怨言;孩子生病呕吐了,她们总是默 默拿起笤帚、簸箕打扫干净;给孩子擦屁股是常有的事;孩子不小心蹭破点皮,老师比 自己的孩子还心疼,七手八脚找酒精消毒,涂上药膏;总是悉心照料孩子们的早餐午餐; 总是特别耐心地引导智障幼儿处理与别的孩子的关系,

8、特别耐心地与家长沟通。台湾作 家说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”,我打心里敬佩这一群女人,是她们 的爱心滋润着幼苗茁壮成长,是他们用爱心在托起明天的太阳!我置身在她们中间,慢 慢被她们同化了。同时我通过网络刻苦学习皮亚杰、杜威、卢梭等幼教理论,通过外出 学习培训,观摩听课,我的专业知识得到了大幅的提升。幼教十年,成长的十年。从什么时候起,我也能妙手琴音;也能在组织活动中举重若轻; 我也能创设出孩子们喜欢的环境;我也能在家园沟通中使家长有效卷入;我也能在新来 的老师目光中,读出她们对我的惊讶和崇拜当班里的孩子打来电话:“老师,我想 你”;当我疲惫了,班里的孩子说:“老师,我来给你捶捶背”;当孩子开心的时候在 我脸上亲一口;当大班毕业离园时我和孩子们依依不舍的泪水稀里哗啦,我知道,我已 然和那一群女人一样的芬芳!如今,幼儿教育唱响着春天动听的歌,我参加了多次国培,专业能力和管理能力都得到 了大幅提升,幼儿园的条件也得到了极大的改善,贫困幼儿还

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