幼儿教师三年规划具体计划和措施

1、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.幼儿教师三年规划具体计划和措施篇一：幼儿教师个人发展三年规划幼儿教师个人发展三年规划一、现状分析借此对个人发展规划之际，我重新审视了自己，“解剖” 了自己。本人毕业后一直在幼儿园工作，教龄8年，有着较 丰富的教育教学经验。我热爱幼儿，工作勤奋，责任心强， 然而这些年在理论学习方面和专业发展方面没有对自己严 格要求，工作中虽有一些想法，一些观点，但总结的少，发 表的也多。在全面推进素质教育的今天，只有不断的学习研 究，不断进取，拓宽专业视野，提升专业水平，才能做一名 优秀的幼儿教师。二、个人发展目标做一名有文化有思想的幼儿教师。做一名

2、在教学中富有创见，能根据课堂情境的变化采 取及时而有效的措施保证教学顺利实施的具有多种教学技 能的幼儿教师。做一名幼儿喜爱、社会信赖的好老师。三、个人发展措施XX年：做一名有文化有思想的幼儿教师。1、继续丰富教育和文化科学知识幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各种 儿童读物的普及，他们的知识面已远远超过其年龄界限。他 们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得 到成人的解答。教师是他们心目中最有威信，最有学问的人， 自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊 博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在 满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子

3、 的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作 用，而且有损教师在孩子心目中的形象。所以，我应该广泛 的学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话 题，才能更好地与孩子们沟通，成为他们地良师益友。同时， 由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜欢画画、听故事、做游戏， 幼儿园教师还必须多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰 富多彩地活动。我不是幼教专业的，但是明年我会努力把幼儿教师资格 证考到手。2、勤于阅读本学期我我将多读与教育有关的理论书籍，认真做好读 书摘录，还要随时关注幼儿教育、早期教育等幼教杂 志，认真阅读跟苏霍姆林斯基学当老师这本丛书从中了 解幼教信息，开阔眼界，指导工作。同时

4、多上网，关注教育形势的变化。幼儿教师只有不断学习幼儿教育知识，关注教 育形势的变化，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。3、勤于思考，乐于交流我也要虚心向身边有经验的教师请教，学习同行们长期 积累下来的好经验和方法，汲取优秀课堂教学方法和宝贵的 教学经验，以弥补自身的不足之处，力求不断地提高自己的 教学水平，有新的突破。4、勤于学习积极参加每一次外出学习，如教师培训、专家老师的讲 座、园内观摩活动等，“走出去，请进来”，从专家、优秀教 师等身上，学会反思，积极进取。XX年：做一名在教学中 富有创见，能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施保 证教学顺利实施的具有多种教学技能的幼儿教师。

5、提高观察和了解幼儿的能力教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能教好幼儿。 而观察是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能 力差，情绪易外露，其内心活动，身体状况常通过表情、动 作或简短语言表现出来。往往幼儿的一个小动作，一刹那的 活动，常反映一个真实的内心活动。如：幼儿很重视教师对 自己的评价，并在行动中不经意地表现出来。犯了错误，常 常不自觉地望老师一眼；当值日生分苹果，将小苹果留给自 己，大苹果让给小朋友时，常充满希望地看看老师。教师如 果能理解其外在行为所传递的内部信息，敏感地觉察出幼儿 的最迫切需要，并根据该幼儿的特点做出及时的、有利于幼 儿发展的恰当反应，那么教师就赢得了教育的

6、主动权。2、提高教育监控能力首先在具体的教育活动之前，我要根据教育任务、材料， 幼儿的兴趣与需要，幼儿的发展水平与潜能，教师自己的教 育教学能力，确定适宜的教育目标，计划各种活动，选择活 动内容与实现任务的策略，安排教育活动步骤，构想出各种 解决问题的可能办法，预测可能达到的效果。其次在教育过程中，随时监控班级情况，获取反馈的信 息，根据反馈信息，发现和分析存在的问题及原因，及时调 节活动的各环节，对下一步活动进行调整和监控。3、提高教学反思能力在一次或一阶段教育活动完成后，我要进行深入总结和 反思，如回顾自己组织的教育活动，反省自己的活动是否适 合幼儿的实际水平，是否能有效促进幼儿发展，分析

7、哪些方 面是成功的，哪些方面有待改进，反思自身教育行为的特点 与不足，对所发现的问题或不足，找出其主要症结，假设一 种或多种解决办法或途径，进行相应的调整并采取补救措施。多看一些幼教的案例分析，结合自己的教学思路认真思 考，与有经验的老师探讨，提出自己的见解，把好的见解整 理起来结合到平日的课堂中。4、提高教育研究能力研究是教育对待未知事物的一种态度，面对着全体幼儿， 教师对所教的内容是早已熟知。但是，幼儿怎样理解，却是 每个人，每个不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永 远充满着未知的因素，所以，需要我们不断的进取学习。在 集体备课或课题研讨会上开拓思路，提出自己的观点。对于 各种科研活动

8、尽量参加，做好分析，把平时的课当做公开课 一样对待，让自己的教学水平更上一层楼。XX年：做一名幼儿喜爱、社会信赖的好老师。1、爱心、耐心、细心学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏， 他们不仅需要成人对他们生活上的细心照料，行为品德上的 耐心引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是 新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭 来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿 园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚， 对教师有一种特殊的依恋心理，才能得到孩子对他们的信任， 才能取得良好的教育效果。我在平时的工作中通过实践，不断总结经验，严格按照 一名优

9、秀幼儿教师的标准来要求自已，向有经验的老师学习， 细心观察注意每个幼儿的言行举止，多与家长沟通，了解幼 儿的各方面情况。用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真 心拥有他们，用诚心感动他们，力求对于每个幼儿公平公正 不斯坦或溺爱某些幼儿，对于每个幼儿态度一致，不骂不体 罚幼儿，对于调皮偏下的孩子多花心思，引导他们与其他孩 子看齐。让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆！2、执着、沉着与自制首先，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完 成教育任务的保证。这种意志品质是与他们强烈的社会责任 感相联系的。其次，教师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品 质。学前儿童年幼无知，自控能力差，常会出现各种行

10、为问 题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的 要求，同伴之间不能友好相处，攻击性行为较多等，教师要 善于调整、控制自己的情绪，处事冷静，以平和的态度对待 孩子，同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力， 用粗暴地方式对待孩子，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体 罚，这不仅伤害孩子的情感，而且会影响儿童地身心健康。教师地喜怒无常对儿童是极为有害地，容易使一些孩子去窥 测教师情绪地“晴雨表”，形成两面派行为方式，从而影响 儿童个性地健康发展。3、多交流、多沟通充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟 通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现 家园共育，促进幼儿的全

11、面发展。利用宣传栏、家园联系 手册、电话以及短信等途径，与家长沟通联系，及时向家长 反馈幼儿在园的学习、生活情况，耐心听取家长合理正确的 意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志 是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而 真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，我觉得在任何 时候都要坚持自己的原则和理想不要放弃。只有不失败、不 向挫折弯腰才会取得最后的成功。最后希望自己能像大自然 怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能， 张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂， 结出丰硕的果实，绽放出美丽的花。王金

12、香XX 年 8月25日篇二：幼儿园教师个人三年发展规划幼儿园教师个人三年发展规划(XX年9月一XX年7月)一、教师基本情况姓名：xxx性另lj： x出生年月：x年x月 学历：xx参 加工作时间：x年x月 现任教育于xx幼儿园。二、现状分析1、幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个 幼儿的充分活动提供机会条件和充足丰富的材料，以保证每 个幼儿各方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育 活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标 的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对 待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的 学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活

13、、游戏之中。 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们 应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。2、积极参与园内校本研修及课题研究活动，听从领导 安排，参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真 作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进， 让自己在教育教学方面能够有所成长。3、本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面(1)优势：本人热爱幼教工作，对工作认真负责，能够较快融入集体，在教育教学方面专业较突出，能够学以致用。（2）薄弱方面：在专业艺术方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望 以后通过园内外的听课、评课等活动能取得不断地进步。三、指导思想以全面贯彻落实幼

14、儿园教育指导纲要为核心，积极 学习36岁儿童学习与发展指南，并深入学习和研究新 课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长， 让自己成为一名优秀的幼儿园教师，四、预期目标总目标：1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中 能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强 的组织管理能力。2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的 重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作， 精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥本班的特 色，培养幼儿良好的常规，使他们能够健康快乐的成长。分阶段目标：（XX-XX 年度）关心喜

15、爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身 作则。加强自身音乐课程的学习，希望尽快提高自身的专 业水平多听园内外优秀教师的课，吸取他们的优点，弥补自身 的不足。积极参与园内的教研活动，以进一步提高自身能 力。（XX-XX 年度）用教师的爱心去接近每一位幼儿，和幼儿心连心的交流， 也让幼儿和幼儿心连心。多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参 加征文等活动。对课的把握要精确，上好每一节课，让孩 子快乐的学习。加强自身美术课程的学习，不断提高自身 的教学水平。（XX-XX 年度）学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学 习更多的知识。紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学 习，不落后

16、并富有创新。能有更多的好课和大家一起商讨， 一起研究。在教学方面有更大进步。有一定的科研能力， 向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。五、围绕目标的具体措施1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛， 敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以 积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好 本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的 长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程 理念。积极参与课程研讨活动，多撰写教育教学论文，教育 随笔、教

17、学反思，使自己更快更好的成长。六、达到目标的标志让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师；成为让家长满 意和放心的老师；和同事搭配无暇，一起进步；得到领导的 肯定，成为一个好下属。总之，在今后的三年中，我要不断努力工作，在大家的 帮助下，争取能达到自定的目标，为幼教事业做出应有的贡 献！篇三：幼儿园教师个人三年发展规划幼儿园教师个人三年发展规划XX年9月一XX年7月、现状分析对指南理念的理解和运用状况幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼 儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每 个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教 育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和

18、落实目 标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体 对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿 的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之 中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我 们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。参与学校内外教育教学研究活动情况听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课 等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地 学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。 本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面优势本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快 融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以

19、致用。薄弱方面在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后 通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。三、指导思想以全面贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南为核心， 积极学习各种教育理论，更深层次的加深对指南理念的 理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老 师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园 教师，四、预期目标总目标1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学 中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较 强的组织管理能力。2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课 的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。3、虚心向老教师学习

20、，尽快让自己能够胜任这份工 作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班 的特色，培养良好常规。分项分阶段目标项目XX年度关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身 作则。加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自 身的不足。积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。XX年度用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交 流，也让幼儿和幼儿心连心。多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参 加征文等活动。对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学 习。不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习 的回报课产生。X

21、X年度学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去 学习更多的知识。紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后 并富有创新。能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学 方面有更大进步。有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习 并接触更多的科研活动。五、围绕目标的具体措施1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛， 敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以 积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做 好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人 的长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一

22、节课。4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课 程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己 更快更好的成长。六、达到目标的标志让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师；成为让家长满 意和放心的老师；和同事搭配无暇，一起进步；得到领导的 肯定，成为一个好下属。教育不只是工作，更是一项事业，名师们给了我们方向 的引领，让我们在教育之路上走得更幸福！幼儿园教师个人成长计划一、基本情况XX年7月，我来到了滑县实验幼儿园幼儿园。对于这 份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们 纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我是他们的老师，但是我 从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地

23、 方所感受不到的。在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。 我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后 的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼 师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀 的幼儿园老师！二、优势分析我快乐，我充满童真一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的 困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童 真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加 入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候， 我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我 就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们 也爱我

24、，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。我年轻，我充满希望二十六岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能 力很强，我也不例外。在计算机操作方面比较熟练，如今我 能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以 后各种课件的制作我也可以胜任的。年轻就是一种资本，年 轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因 为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的 更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！三、弱势分析“指南”的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这 一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己 在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙！四、个人目标既然自己选

25、择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一 定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点：1、参加教育学专业的硕士学习，在理论上进一步完善自己。2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体 课件的制作。3、在舞蹈方面发挥自己的优势，培养幼儿。4、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都 感受到老师的关心。5、通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验， 成为一名“教研型”的幼儿园教师。五、任务与措施（一）构建自我管理机制，促进自我发展第一阶段目标：建立自我管理意识，激励自我发展措施：1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三 年发展目标。2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。3、建立个人专业成长档案。4、积极参与园内各类评比活动。第二阶段目