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文档简介
1、16 朱德的扁担 第2课时 赤水九义校 杨丽课时目标1. 了解朱德同志和红军战士一起一起挑粮的生动事迹,体会朱德同志以身作则、和战士们同甘共苦的高尚品质,对革命先辈产生敬意。2.学习动宾短语的搭配并积累运用。 3.抓住重点词句,让学生在朗读中理解,独处山路的艰险,挑粮的艰难,读出朱德和战士间的情。 一、复习回顾。认读词语,课件出示:朱德 挑粮 战士 心疼 藏起来 扁担 敬爱 队伍 山高路陡等设计意图:通过朗读,及时巩固生字,开启新课学习。二、学习第1自然段,了解时代背景以及挑粮的重要性。1指名读第1自然段,注意读好长句子。2讨论:“会师”就是指队伍会合了,说说是哪两支队伍会合了。(朱德同志带领
2、的队伍和毛泽东同志带领的队伍会合了。)两支队伍会合是件高兴的事,指名读,读出喜悦。3.教师介绍背景:当时,敌我势力悬殊,无论是从人数上,还是从武器装备上,红军均处于劣势。那时,红军遭到敌人的围攻,要坚守井冈山根据地,不仅要加紧练兵,从军事上做好准备,还有一件非常重要的事情,就是要储备足够的军粮,这就需要战士们到山下去挑粮食,可粮食好挑吗?4引读:此时,红军在(学生读)山上,山下不远处(学生读)就是敌人。抓住“不远处”引导学生体会当时环境的危险,红军下山挑粮可谓困难重重。设计意图:事件距离学生生活较远,及时补充讲解当时井冈山的军事形势,虽寥寥数语,但可以为理解课文内容提供帮助。三、学习第2自然段
3、,体会战士们不怕困难、争相挑粮的精神。1.指名学生逐句读第2自然段,想一想,红军下山还会面临哪些困难?2.引导学生画出描写路难走的句子,体会“挑粮路”之长、之险。课件出示:从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。(1)联系生活体验,读出“挑粮路”之长。五六十里路有多远呢?如果从早上六点钟出发,不停地走,要走到中午十二点才能走完。如果走山路的话,时间就更长了。练习朗读。(2)结合图画,想象“挑粮路”之险。课件出示“山高路陡”的井冈山山路图片,展示山高路陡、地势险要的情况。走这样的险路,还要挑着粮食,所以文中说“山高路陡,非常难走”。指名读出山势之高,路途之险。(3)体会战士们不怕困难
4、的精神。这么远、这么难走的挑粮路,加上山下不远处就是敌人,随时会遇到敌人的偷袭、进攻,红军战士害怕吗?(不害怕)哪个字表现出来了?(争)3齐读第2自然段,读出山路难走,战士们不怕困难、争相挑粮的情景。设计意图:此环节引导学生抓住关键句“从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走”来学习,通过联系生活体验,结合图画体验“挑粮路”之长、之险,进而体会战士们不怕困难、争相挑粮的精神。四、品读第3自然段,感受朱德同志与战士们同甘共苦的精神。1.路途遥远,山高路陡,还会遇到敌人的偷袭、进攻,可是每次挑粮,朱德同志(引读)课件出示:朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟
5、大家一块儿爬山。2课件出示朱德爷爷挑粮的图片,看图说说朱德爷爷的样子,再出示短语,连一连。课件出示:挑着 穿着 戴着草鞋 斗笠 粮食这些动词跟后面的名词搭配是那么贴切、那么自然!身为红军的指挥官,朱德爷爷跟战士们(一块挑粮),而且穿的是和战士们一样的(草鞋),戴的是和战士们一样的(斗笠),和战士们一块儿爬山。然而这爬山却是多么的不容易啊!挑粮上山真是“难”啊!3.你觉得朱德同志是一个什么样的人?(身先士卒、同甘共苦)4.让我们再读这句话,通过对词语的重读,读出对朱德同志的敬仰之情。5.补充资料:朱德同志不是一名普通的战士,而是这支队伍的军事指挥官。白天,他和战士们一块儿去挑粮,晚上,当战士们都
6、进入了梦乡,他还在昏暗的煤油灯下查看地图、研究战略,经常工作到天明。课件出示:白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。指导朗读,读出朱德同志的忙碌。指导读好长句子的停顿,重读强调“整夜整夜”。小结:正是因为挑粮“险”“难”“累”,所以战士们很心疼,于是就把他的扁担藏了起来。同学们,这“藏”的背后啊,是战士们对朱德同志的(关心、心疼、敬爱,希望他好好休息)6.朱德同志为什么又找来了一根扁担?还在自己的扁担上写上“朱德的扁担”这几个字?(1)同学们,如果你是朱德同志,你心里是怎么想的呢?课件出示:我刻上“朱德的扁担”,战士们就_,我就_。(2)同学们,朱德同志是不想有任何的特殊化。(3)从这儿,你又看出朱德同志是一个怎样的人?(工作辛苦、以身作则)7.齐读最后一个自然段,读出对朱德同志的敬爱之情。联系全文说一说:为什么大家越发敬爱朱德同志了?五、总结全文。是啊,朱德同志就是用这根扁担,挑起了储备粮食、巩固根据地的重任,彰显了身先士卒、同甘共苦的精神,极大地鼓舞了大家,锻造了一支战无不胜的革命队伍。设计意图:此环节的教学,仍然是引导学生抓住重点句“朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白天
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