2021年部编版语文三年级下册第二单元课内外阅读检测名师汇编（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年部编版语文三年级下册第二单元课内外阅读检测名师汇编（含答案）2021年部编版三年级下册语文二单元课内外阅读名师汇编一、 课内阅读部分（一）阅读小古文，完成练习。 宋人有_。田中有株。兔走触株，折_而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.按原文填空。2.解释下列字。 走：_。 冀：_。 因：_。 释：_。 3.“兔不可复得，而身为宋国笑。”这句话的意思是_。4.文中的农夫为什么被宋国人笑话？_5.这是一个_故事，题目是_。这样的故事还有_。（二）阅读小古文，完成练习。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得

2、兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（1）本文选自（ ）。A.战国策? B.韩非子 ?C.山海经（2）成语（_）出自这则文言文。（3）下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（ ）。例：因释其耒而守株A.解疑释惑? B.冰释前嫌 C.手不释卷（4）根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子，画上“_”野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。（5）那个农夫为什么被宋国人笑话？下列说法不恰当的一项是（ ）。A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。B.光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。C.对于意外的收获心存侥幸。D.错误地把偶然性当作必然性来看待。（三）阅读小古文，完成练习。守

3、株待免宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，_。因释其耒而守株，._。兔不可复得，而身为宋国笑。?1.把课文补充完整。(2分)2.用“/”为下面的句子划分朗读节奏。（1分）因 释 其 耒 而 守 株3.为下面的加点字选择正确的解。(填序号3分)（1）田中有株。( )A.茂盛的大树 B.露在地面上的树的根和茎 C.杂草(2)兔走触株。( )A.跑 B.走路 C.开，去(3)因释其耒而守株。( )A.解说，说明 B.消除 C.放下4.用自己的话说说画线句子的意思(2分)._.5.文中农夫被宋国人笑话的原因是：_._；我从中懂得了_._ _的道理。(4分)（四）阅读陶罐和铁罐课文片段，完成练习。“你敢碰

4、我吗？陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！”铁罐_了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”1请在文段中的横线上加上描写神态的词语。2“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指( )A相处平安，不吵架。? B把陶罐和铁罐放在一起比较。3铁罐认为自己_，陶罐一碰就会_，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是_的，并

5、不是来_的，所以不想与铁罐争吵。4你想对傲慢的铁罐说些什么呢？._.（五）阅读陶罐和铁罐课文片段，完成练习。时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一

6、定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。（1）课文主要是通过铁罐和陶罐的_来展开情节，推动故事的发展的。（2）（ ）瞧不起（ ），最后，（ ）成为文物，（ ）却化为泥土。A.陶罐 B.铁罐(3)选择：读画“_”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对待铁罐？(? )A陶罐过于健忘? B陶罐胸怀宽广? C陶罐没有骨气(4)判断：铁罐为什么连影子也没有了？(3分)铁罐自知自己没有价值，不想出来了。(? )铁罐看到人们发现陶罐，就躲起来了。(? )铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。(? )（5）陶罐和铁罐的故事告诉我们的道理是（ ）（多选）A.每个人都有长处和

7、短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。B.无论多坚固的东西，经过很长时间都会发生变化。C.大家要互相尊重，和睦相处。D.面对别人的欺侮要勇敢地回击，不能太软弱。(6)想一想：陶罐的价值在哪里？(3分). .（六）阅读陶罐和铁罐课文片段，完成练习。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人（ ）地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都（ ）地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。多美的陶罐一个人说小心点儿千万别把它碰坏了这是古代的东西很有价值的“谢谢你们！”陶罐（ ）地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你

8、们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。1给选文的第5自然段加上标点。2选择恰当的词语填在文中的括号里。高兴 惊讶 兴奋3许多年以后，陶罐的结局是：_；铁罐的结局是：_。4当人们把陶罐掘出来并发出赞叹时，陶罐是怎么做的？找出相关语句画上“ ”。从陶罐的所作所为中，可以看出它_的品质。5我想对铁罐说：“_”（七）阅读陶罐和铁罐课文片段，完成练习。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是情弱。”陶罐争辨说，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴

9、！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁雄说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”1写出下列词语的近义词。懦弱（_） 轻蔑（_） 羞耻（_）2陶罐认为它的作用是_，不是_。3铁罐认为_，陶罐认为_，铁罐为和陶罐在一起_。4下列对两个角色分析正确的一项是（ ）A铁罐是为了让陶罐变得坚强，所以才这样说。B陶罐认为要做力所能及的事，要谦虚地向铁罐学习。C铁罐骄傲自大，陶罐却很谦虚，两者形成对比。D铁罐说的话虽然粗鲁，但

10、很有道理，耐人寻味。（八）阅读课文鹿角和鹿腿片段，完成练习。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。（1）从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“”在文中画出来。（2）“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_。（3）在逃命过程中，帮助鹿的是_，害得鹿差点送命的是_。你从中明白了什么道理？ ._. （九）阅读课文鹿角和鹿腿片段，完成练习。鹿开

11、始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。 (1)联系上下文理解词语。没精打采:_。灰心丧气: _。(2)“鹿用尽全身力气,使劲一扯”这句话说明了什么?._.(3)这两段话主要写了

12、什么内容?._.(4)鹿的逃跑经历了怎样的过程？._.（十）阅读池子与河流课文片段，完成练习。“啊，你在推究哲理？”河流说道。“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”河流的话果然应验。河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。（1）“河流”遵循着的这条“自然规律”是指_。?（2）“河流”会受到尊敬。是因为_。?（3）“河流的话果然应验。”这句话中

13、“应验”一词的意思是_。?（4）“河流的话”指哪句话？用波浪线在语段中画出来。（5）“池子”和“河流”的结局分别是_和_。（用文中的词语填空）（6）.“池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。池子：享受安逸，抛开负重、前进、忙忙碌碌的生活。河流：抛弃安逸，不知疲倦，流动不止，用盈满和清澄的水带给人们利益。我赞同（_）的观点，理由是_. .二、 类文阅读部分（一）阅读小古文,完成练习。狐指骂蒲提狐经蒲提架下，渴欲啖（dn）之。因其架高，跳而摘之，不得。遂（su）怅（chng）怅然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。”（解释）蒲提：葡萄。 欲：想要。啖：吃。道。于是。怅怅：不痛快。

14、1.借助解释读懂故事，下面哪幅图最适合当作这则故事的插图？（ ）（2分）ABC2.读一读，在停顿合适的句子后面打“”。（2分）（1）此蒲提大不/中用，酸而无/味。（ ）（2）此蒲提/大不中用，酸/而无味。（ ）3.用“ ”画出故事的起因，用“ ”画出故事的经过和结果。（2分）4.我们把故事中狐狸这样的行为称作（ ）。（2分）A.狐狸的尾巴藏不住B.吃不到葡萄说葡萄酸C.再狡猾的狐狸也逃不过好猎手5.葡萄成熟了，森林农场管理处决定举行“丰收节”活动。管理处在葡萄架下贴了一则通知，但是通知中有三个错误，请你帮森林农场管理处把正确的通知写在右侧。（3分）（二）阅读短文,完成练习。小乌龟 有一只乌龟，

15、一直在壳儿里面自娱自乐，不敢探出头来示人。因为它很怕，怕和别人接触，怕遇到坏人，怕受到伤害。可是它又很想看看外面的世界。有二天，它实在耐不住性子，把自己的头，一点点地，畏畏缩缩地探出来。“哇！外面的世界好美呀！这就是世界啊！原来世界是那么色彩斑斓，美不胜收。”乌龟感慨地说。它试着把自己的脖子伸得更长，想看到更远的地方。就在这时，从天而降一块儿小小的石子，砸到了它的头。“我的妈呀！吓死我了，呜呜”乌龟一边哭一边把自己的头迅速缩回了自己的壳儿里面。“我说不出去吧！我说外面很可怕吧！我说只有我自己的壳是最安全的吧！”它对自己说着。从那天起，这只乌龟再也没有探出头来，它在自己的壳里，勾画着美梦，用它一

16、瞬间看到的狭小的“世界”来编织一个个美丽的梦。日子就这么一天天地过着。 “咚咚咚”“什么声音？怎么回事？怎么回事？”乌龟感到自己的壳被什么东西敲打着，就要裂开了。怎么办?怎么办呀！谁来救救我。哦！我的壳儿，我那坚硬的壳儿。你要挺住呀！没有你，我要怎么活下去？没有你，什么东西能为我遮风挡雨？没有你，我的世界就不存在了。没有你乌龟越来越害怕、焦虑。但敲打声好像和它唱反调一样越来越厉害。“哐当！”壳儿终于裂开了，散落了一地的碎片。那单薄的小身子被曝光了，大太阳晒着它，它既温暖，又有种疼痛感。“没有了壳儿，我该怎么活呀！”乌龟无助地嘟囔着。同时，它的身边围了很多人，有用看笑话的眼神望着它的，也有用同情

17、、关怀的目光望着它的。可在它眼里，大家都是在笑话它，越是被别人盯着，它就越把自己始起来。人越未越多，时间过得也越来越久。乌龟一动不动地躺在那里。渐渐地，人群散开了。 一天，两天，三天没人再望那只乌龟了，大家习惯了它的存在。乌龟也适应了外界的环境和被阳光照射着的舒服的感觉。它开始伸展自己的身体，站起来走路。又过了一段时间，它可以正视别人，和别人交谈，融入真正的世界。它变得乐观向上，不再怕这怕那，也不再用扭曲的心理去揣测别人。这回，这只乌龟真正脱掉了它的壳儿，彻彻底底地去掉了。它得到了快乐，得到了自由，得到了满足。这是在壳儿里永远也感受不到的。 1.下列不属于小乌龟不敢探出头来示人的原因的是（ ）

18、。A.怕与他人接触 B.怕受到伤害 C.怕遇到坏人 D.怕外面的世界2.“咚咚咚”破折号的作用是（ ）。A.标示声音的延长 B.标示话没有说完C.标示声音断断续续 D.标示列举同类事物的省略3.文中括号中的句子运用了哪种描写方法?（ ）A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.神态描写4.为什么越是被别人盯着，小乌龟就越把自己蜷起来?（ ）A.因为大家在同情它。 B.因为大家在关心它。C.因为它觉得大家在笑话它。 D.因为它觉得太阳太晒了。5.下列对乌龟的描述正确的一项是（ ）。A.它到最后都不敢探出头来示人B.外面的世界很危险，所以乌龟不出来是对的C.乌龟没有了壳儿，反而得到了快乐与自由

19、D.别人同情、关怀的目光让乌龟感到温暖6.“同时，它的身边围了很多人，有用看笑话的眼神望着它的，也有用同情、关怀的目光望着它的。”请你展开想象，围观的人们可能会说什么?. . 。7.你怎么理解“这回，这只乌龟真正脱掉了它的壳儿，彻彻底底地去掉了”？. . 。 （三）阅读短文，完成练习。蚂蚁和蝉在夏天里，蚂蚁每天一大早便起床，辛勤地工作着。蝉呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！蝉看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着

20、，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”蝉听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，蝉一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。它蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好呀！1.短文共有( )个自然段，用“_”画出蚂蚁说的话。(2分)2.写出近义词。(2分非常（ ） 奇怪 （ ）严寒（ ） 一转眼（ ）3.在夏天和冬天有什么不同的想法?2分)夏天的时候：_.冬天的时候：_.4.读了这篇寓言，你想对蚂蚁说些什么?(1分)._.（四）阅读短文

21、，完成练习。吹牛的小蚂蚁一只小蚂蚁向同伴们讲述他乘坐落叶船历险的故事。小蚂蚁东东听了，说：“在小溪中旅行算什么？我昨天一个晚上就游遍了整个地球。什么尼罗河、太平洋，我游起来胜似闲庭信步。”同伴们听了，都惊讶不已：东东的本领可真大呀！一天早晨，下了一场大雨。雨过天晴，小蚂蚁东东和伙伴们去户外活动筋骨，呼吸新鲜空气。这时，小蚂蚁们看到一泓（hng）清水中有一片漂亮的树叶。如果用它来做书签，那是多么令人高兴的事啊！可谁去把它捡回来呢？大伙儿自然想到了小蚂蚁东东，想到了这位周游过世界的大英雄。于是，大家一致推荐东东，相信他一定能取回树叶。小蚂蚁东东望着这滩清水，犹豫了好一阵子。最后。他只得硬着头皮向前

22、爬。谁知刚跨入水中，东东就被水淹没了。他在水中拼命挣扎，大呼“救命”。树上的喜鹊见了，赶忙衔来一根树枝。抛进水中，小蚂蚁东东费尽力气，颤抖地沿着树枝爬上来。小伙伴们既关切又不解地问：“你不怕太平洋里的风浪，为啥怕这点儿水呢？”东东的脸红了：“我我那天是爬上一个地球仪，漫游了整个世界。”1.按要求完成练习。（8分）（1）联系上下文理解词语。（3分）闲庭信步： 。惊讶不已： 。（2）根据第段的内容，补全小蚂蚁东东捡树叶的流程图。（3分）望着犹豫（ ）（ ）被淹（ ）喊救命（3）小蚂蚁东东为什么能游遍地球却不能帮大家取回清水中的树叶？请用“ ”在文中画出来。（2分）2.这个故事告诉我们的道理是（ ）

23、（2分）A.小蚂蚁跨入水中会被淹死。 B.吹牛是不对的，总有一天会被拆穿。C.我们要像喜鹊一样乐于助人。 D.其他小蚂蚁让东东去捡树叶是不对的。3.寓言故事能启发我们思考生活中的人和事。请观察下图，结合这则寓言揭示的道理，劝劝图中的小朋友吧！（2分）我想对图中的小朋友说：“ ”（五）阅读短文，完成练习。木偶探海记木偶想量一量大海的深浅，它到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍它探海的结论：“海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，它们从高空俯冲

24、下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅”话没说完，全场乱了起来：老蚌掩着嘴唇哧哧地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石头也又蹦又跳。木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲，乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是胡编乱造的？”怎么才能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理它不知道：._.1木偶在海上走了几千里，得出的结论是_._。(2分)2听了木偶的话，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石头也又蹦又跳？(4分)._._.3结尾说“一个简单的道理它不知道”，这个“简单的道理”是什么？联系上下文选一选。(? )(3分)A没有调查就没有发言权。B过于自信是不足取的，要虚心听取有经验的

25、人的意见。C要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。 （六）阅读短文，完成练习。 在沙漠地区，植物很稀少，它们为了适应干旱的气候，便长成了与众不同的奇怪相貌。 号称“无叶树”的梭梭，为了减少水分的蒸发，叶子已经退化得像鳞片一样裹在树枝上，主要靠绿色的树枝代替叶子进行光合作用，制造养料。 仙人掌把叶子变成了刺，怪柳干脆没有叶子。 在风沙侵袭、沙丘流动的地区，还常常可以看到沙丘上生长着花儿鲜红的红柳树，为沙漠增添了生气。风卷流沙压埋它一次，它就又迅速地生长一层，始终傲立在沙丘之上，把沙丘踩在脚下。 沙漠里还有一种高大的胡杨树，它不怕沙漠里的盐碱，因为它本身是一座小型的化工厂，把对植物有害的

26、盐碱，变成可以蒸馒头、做糕点和洗衣服的“胡杨碱”。只要在树干上划上一刀，它就会淌下像眼泪一样的胡汤碱来。 不过，沙漠中的植物尽管样子不同，性格各异，但也有其共性。比如，为了吸取沙土深层的水分以维持生命，沙漠植物都有特别发达的根系。有些沙漠植物的主根可以达到20多米深。再如，沙漠植物大都长成“根深但叶不茂”的怪样子这是它们适应沙漠气候环境的结果。1. 号称“无叶树”的梭梭，叶子退化得像鳞片一样的原因是什么?（ ）A.它原本就没有叶子。B.它的叶子裹在树枝上。C.它为了适应干旱的气候，减少水分的蒸发。D.它要进行光合作用，制造养料。2.短文第5自然段把胡杨树说成是“一座小型的化工厂”，是因为什么?

27、（ ）A.它长得非常高大。B.它不怕沙漠里的盐碱。C.它的树干上会淌下像眼泪一样的胡杨碱。D.它能把对植物有害的盐碱，变成可以蒸馒头、做糕点和洗衣服的“胡杨碱”。3.沙漠中的植物都有特别发达的根系，这是因为什么?（ ）A.沙漠土质比较松软，植物容易长根。B.沙漠植物枝叶不茂，营养都集中在根上。C.沙漠植物如果根系不发达，就会被风吹走。D.沙漠植物需要吸取沙土深层的水分以维持生命。4.根据短文内容，下列说法正确的是哪一项?（ ）A.沙漠中的植物都长着很小的叶子。B.沙漠中的植物虽然很少，但它们枝繁叶茂。C.沙漠中的植物长成与众不同的奇怪相貌，是为了适应干旱的气候。D.沙漠中的植物种类很少，只有梭

28、梭、仙人掌、怪柳、红柳、胡杨树。5.如果要给这篇短文加上题目，你认为最恰当的是哪一项?（ ）A.奇怪的植物 B.沙漠中的植物 C.沙漠植物的本领 D.我喜欢的沙漠植物 （七）阅读短文，完成练习。 小河和大海? ? ? ? 秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海,想去和大海比一比谁大。一路上,他仰着头,挺着胸,翻卷着浪花，顺流而下。到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。”? ? ? ? 大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可

29、是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！ ”1读完语段，选词填空：A.谦虚 B.骄傲(1)从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很( )。(2)从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很( )。2用“”画出文中的过渡句。3.概括第一自然段大意。._.?4.小河佩服大海什么？._.?5.这则寓言告诉我们( )小河没有大海大?不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处江河都流到大海里 （八）阅读短文，完成练习。 鸡生金蛋 有人养的母鸡，据说十分神奇；每天生个金蛋，已经生满一篮。有人起初喜欢，后来就觉不满

30、；一天只生一个，感到很不耐烦。他想鸡的肚子，一定装满金子；要是把它剖开，一次就发大财； 他就把鸡杀死，立刻后悔不止； 里面啥也没有，只有一些鸡屎。?（1）读这则寓言诗，我想到的成语是（ ）。?A.守株待兔 ?B.朝三暮四? C.杀鸡取卵? D.画蛇添足?（2）养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死后，他得到了什么？?._.?（3）如果你是养鸡人，你会怎么做？?._.?（九）阅读短文，完成练习。乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窠里。有一天，窠破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗

31、？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修的。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修的。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窠被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。（1）选字填空。鸦 鸭 （ ）子 乌（ ） 结 洁 （ ）白 （ ）果修 休 （ ）理 （ ）息（2）写出下列词语的反义词。大（ ） 紧（ ） 落（ ）后（ ） 冷（ ）

32、 下（ ）（3）读句子，找出与例句意思一样的句子，并画上“”。例：难道窠这样破了，它还能住吗？窠这样破了，它能住。（ ）窠这样破了，它不能住。（ ）窠这样破了，它怎么不能住。（ ）（4）根据短文内容填空。窠破了一个洞，乌鸦兄弟没去修是因为：_。严寒的冬天到了，西北风呼啸，大雪纷飞，乌鸦兄弟还没有去修窠是因为：._。答案一、 课内阅读部分（一）1.耕者 颈 2.（1）跑 （2）希望 （3）于是 放下3.没能再次得到兔子,却让自己沦为宋国的笑柄4.因为他不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，结果将一无所获。5.寓言 守株待兔 自相矛盾 井底之蛙（二）7.（1）B （2）守株待兔 （3

33、）C（4）兔不可复得，而身为宋国笑。 （5）B（三）1.折颈而死 冀复得兔 2.因/释其耒/而守株。 3.(1)B (2)A (3)C4.兔子不会再得到了，而自已也成了被宋国人笑话的对象。5.农夫不劳动，整天等在树桩旁希望能捡到兔子，最后却一无所获 要想有所收获，就要付出劳动，如果幻想不劳而获，结果只能一事无成。（四）1.傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒 2.B? 3.坚硬 破碎 盛东西 互相碰撞?4.铁罐，每个人都有优点和缺点。不能瞧不起别人，要看不到自己的不足，取长补短。（五）（1）对话 （2）B A A B (3)B? ?(4)? （5）AC(6)陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发展情况以及审美情趣。（六）1“！” ， “ ， ， ， 。”2惊讶 高兴 兴奋3 依然光洁、朴素、美观 连影子也没见到4“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”善良、谦虚5每个人都有自己的长处和短处，我们要正视自己的短处，学习别人的长处。（七）1.软弱 轻视 耻辱2.盛东西的 来互相碰撞的3要不了几天，陶罐就会破成碎片 要和睦相处 感到羞耻4C（八）（1）有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在