二年级上册数学教案-5.1 6-9的乘法口诀 北京版

1、6的乘法口诀 教学内容：6的乘法口诀 教学目标：1、理解口诀的含义。 2、初步熟记6的乘法口诀，会用口诀正确计算。3、 结合教学内容培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。 重难点：熟记6的乘法口诀，会用口诀正确计算。教具学具：课件。教学过程：复习。1、师：（课件出示）小火车从哪里开？生：从这里开。师：这列火车开的怎么样呀？（很顺利）咱们再一起看看吧！师生一起看算式。 2、美洋洋知道大家很聪明也想考考大家。（课件出示） 对口诀： （ ）三得九 三（ ）十五 二（ ）一十 （ ）三得六 （ ）四十六 五（ ）二十五导入新课。昨天学习的内容大家掌握的真不错，今天我们学习新的知识板书课题（

2、6的乘法口诀）。来看看今天的学习任务吧！ （出示学习目标）让学生齐读。 1、理解并熟记6的乘法口诀2、会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。师：有没有信心完成（有）三、新课讲授课件出示豆荚图，同学们，看这个豆荚长得多好看啊，数一下一个豆荚有几颗豆子啊！生：6颗 表示1个6 是6师：乘法算式可以怎样列呢？生： 16或61师：能编出口诀吗？(能)再加上一个豆荚变成了几个6？生：2个6 也就是12师：乘法算式可以怎样列呢？能编出口诀吗？生：26或62 二六十二师：以此类推，你能按这个方法继续列算式编口诀吗？（打开课本60页例6）师检查学习情况：先补充表格。把6的乘法算式和口诀补充完整。学生汇报师

3、板书让学生观察6的乘法口诀和算式有那些特点？（生可能有以下几种答案）生：第一个乘数一次比一次增加1，第二个乘数全是6。（师给予鼓励）生：我发现乘积从上往下看一次比一次增加6，从下往上看一次比一次减少6.你观察的可真仔细，同学们掌声送给他。师：1、同学们总结的真好，和老师对口令。2、男女生对口诀。3、自己试着背一遍。我来闯关。课件出示第一关试题，看算式说得数，说口诀。（提同学口答）恭喜大家闯关成功，请看第二关。课件出示做一做。师：这是一个6边形，摆一个六边形用6根小棒，摆2个六边形用多少根小棒？生：12根小棒，师：你是怎样想的呢？生：因为2个6是12，用口诀二六十二。师：你真棒掌声送给他。师：摆

4、3个、4个、5个、6个呢？学生依次回答。师：你们可真棒，请看填一填。课件出示：一六（ ） 三六（ ） 四（ ）二十四（ ）六三十六 （ ）三十 （ ）十二师：分别提学生口答，教师给予评价，你们今天表现的真棒。老师相信大家是最棒的，请看我能行。课件出示我能行：一句口诀说两道算式。同学们先读口诀再说算式。生说完后师给于表扬。师：学了口诀你们会用吗？出示用口诀。课件出示：先让学生观察有几个几，然后列出算式，教师出示结果。同学们想不想吃又大又红的苹果？（想）出示课件：学生观察后提名解决并给学生鼓励教师出示答案。同学们真聪明恭喜大家闯关成功。下面请看新的挑战。四、知识应用1、算一算，想一想。课件出示同学

5、们请你做在练习本上。64+6= 63+6= 64 -6= 65= 64 63师：你能说出得数并说出是怎么想的吗？生：64+6=30想4个6加一个6是5个6五六三十所以65= 30生：63+6= 24想3个6加一个6是4个6 四六二十四所以64= 24生：64 -6=18 想4个6减一个6是3个6 三六十八所以63=18师：你们和他们三个做的一样吗？（一样）好掌声送给他们。2、师：青蛙妈妈知道大家乐于助人也想请大家帮帮忙，你们愿意吗？（愿意）课件出示：小朋友，你们能帮我算算我有几个孩子吗？（提名回答）教师出示答案你们真棒帮青蛙妈妈解决了问题。好了学了这么多我们来做一个数学游戏吧数学游戏课件出示看谁说得又对又快1只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿依次往下说师给予表扬。老师有一个问题小猫爱吃什么？（鱼）我们帮小猫算算看它钓了多少条鱼？课件出示：拓展每只小猫钓6条鱼，5只小猫能钓多少条鱼？学生口答师出示答案6530（条）师接着问：6只小猫钓的鱼比40条多还是少？生：少 ，因为66=36六六三十六回答的真完整。学习了这节课你有什么收获呢？和大家分享一下吧！ 生：我学会了6的乘法口诀生：我知道6的乘法口诀有6句生：我会用口诀算乘法算式生：我会用口诀解决实际问题生：我会背6的乘法口诀 师小结：同学