小学语文人教二年级上册（统编）第六单元-语文园地六202121

1、语文园地六泸州市龙马潭区玉带河学校 朱莉教学目标：1.从语境中，让学生认识“轿、救、摩托”等11个生字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导生认识4种机动车和4种船舶。2.引导学生联系语境，学习多音字据义定音的方法，读准多音字。3.引导生通过朗读感悟，能掌握逗号、句号、感叹号、问号地用法、作用和书写。教学重点、难点：认字，掌握多音字，学会使用逗号和感叹号、问号。教具准备：多媒体课件教学过程一、谈话导入。师：孩子们前面我们在学习难忘的泼水节时，你们很想看朱老师去泰国参加泼水活动时的照片。今天褚老师豁出去了，我把照片藏在了每个关卡的后面。你们每闯过一关，就能看到照片的一部分，你们能看到完整的

2、照片吗？让我们拭目以待吧。好，下面我们就进入语文园地六的学习吧。板书课题，生跟着书空。二、识字加油站。1.师：孩子们，你们出行时都乘坐过哪些交通工具呢？老师顺势说车，船，飞机。有了陆地，水上，天上的交通工具，人们出行才会更加便利。2.师：那让我们去认识各种类型的车吧！播放图片。抽生说出车的名字。表扬学生（生活中善于观察，看到图就认识他们了。）3.师：孩子们，请仔细观察图片，这四种车里面有两种车属于特殊车辆，聪明的你知道吗？抽生：救护车，消防车。师：为什么特殊呢？引导生回答救护车救人，消防车救火。师补充：特殊车辆通常都安装了警报器和标志灯具。4.师：好，让我们一起拼读一下这些车辆的名字吧，拼音一

3、遍词两遍。5.师：去掉图片再拼读一次吧！6.师：去掉拼音认读一次。7.师：不同的车，其作用也不同，老师想考考大家能否通过通过对车的描述猜到是什么车？我们一起去看看吧！请生读抽问。8.除了刚才我们提到的车，你还知道哪些车呢？以及分享一下吧，抽几名生回答。9.师：孩子们知道的车真多呀，那你们对船又了解多少呢？其实呀，根据不同的用途，船也有不同的名字。看，船来喽。你认识他们吗？抽生：渔船。你怎么知道的，（渔网）哇，你拥有一双慧眼的孩子。货船（船上有很多货物）：善于观察。油轮（引导生才用途：邮轮是游船的俗称。运散装石油或成品油的液货运输船舶）爱动脑筋的孩子。科学考察船。（调查研究海洋水文，地质，气象，

4、生物的特殊任务的船舶。）聪明的孩子。10.让我们拼读出它们的名字吧！生拼读。11.自由识记。12.开火车认读。13.师：老师，还为大家搜集了一些船的图片，一起来看看吧！师：这幅图跟刚才的什么船比较像啊！请回答货船。十。对。这艘船比货船大装的更多，这种船叫做集装箱船。破冰船。海面上有许多冰块，这个船可以把冰给破了。挖泥船前面的装置可以挖泥的。14.师：除了这些船，还有客船、喷水船，远洋船，渡船，救捞船，起重船，消防船下来后我们再去收集更多的船名吧！15.师：好，让我们再来齐读一下这些词语吧！教师引导第一组是属于陆地交通工具机动车，板书机动车，第二组属于水上交通船舶，板书船。师小结：这样分类识字的

5、方法，我们把它叫做归类识字法，出示课件。16.师：前面究竟入我们的闯关环节吧，第一关：连一连。第二关：选择正确的读音。三、字词句运用。1.师：看来大家对识字掌握的很不错，下面我们进入字词句运用环节，请大家自由读这些词语，注意加点的字，看谁读得准。生自由读，抽十名生分组读，全班齐读。2.师：你们发现这些加点字的特点了吗？学生回答：多音字。3.师：怎样读准多音字的字音呢？我们以第一组第二组为例。出示“盛”和“铺”。师讲解：状态，多；用勺子舀过运送。教师小结：可以根据字义、词语意思、词性来确定读音，这样的方法叫做“据义定音”，出示课件。4.师：那你们能根据据义定音的方法跟这些多音字组词吗？随机说“盛、铺、好”等。5.现在将进入我们的闯关环节，第三关。赛跑，判断正误。6.师：下面我们进入“字词句运用”的第二环节，出示课件，教师说要求：自由读句子，在书上81页加上标点。（一分钟后）拍照上传，集体订正，再有感情齐读。总结方法（出示课件）：停顿和语气。7.师：为了帮助大家正确使用标点老师编了一首儿歌，一起来读读吧！学生齐读。8.师：进入第四关。打标点练习。四. 全文总结师引导生说：这节课我们认识了几种车和船，认识了几组多音字组词的词语，学会根据语