某地区化学教育辅助工具运用调查问卷

1、 HYPERLINK 编号：教教育调查查报告题 目甘南州临临潭县地地区化学学教育辅辅助工具具调查研研究学生姓名名邢冬庆专业班级级化学10001班班教师姓名名朱开礼职 称讲师系 别化学与生生命科学学系日 期20111-820011-9为了加强强教育调调查实践践课程的的管理，提高教教育调查查的质量量和效果果，特制制定本办办法。教务务处印制制说 明明为了加强强教育调调查实践践课程的的管理，提高教教育调查查的质量量和效果果，特制定定本办法法。一、目的的通过运用用问卷、访谈等等方式有有目的、有计划划、系统统的收集集有关教教育问题题和教育育现状资资料，让让学生了了解本地地区中小小学的基基本情况况，掌握握教

2、育规规律和教教学改革革方向，学习教教育调查查的一般般方法和和报告撰撰写过程程，培养养学生实实事求是是的科学学态度，刻苦钻钻研和不不断创新新的精神神。二、选题题内容及及方法1.选题题内容教教育调查查的题目目应结合合本专业业中小学学教学中中涉及的的各种理理论、实实践或社社会热点点问题进进行有关关调查研研究2.方法法各系教研研室组织织教师编编写教育育调查选选题指南南供学生生选择参参考。教教育调查查题目在在指导教教师的指指导下由由学生自自由选定定，原则则上一组组一题。三、教育育调查格格式及要要求1.教育育调查的的格式包包括题目目、前言言（引言言）、正正文、参参考文献献等内容容，篇幅幅要求一一般应在在1

3、5000字左左右。2.教育育调查报报告按以以下顺序序进行装装订：（1）封封面（各各系按照照教务处处统一格格式打印印）（2）正正文（3）封封底四、成绩绩评定学生教育育调查报报告完成成后，指指导教师师填写甘肃民民族师范范学院教教育调查查成绩鉴鉴定表，按百百分制进进行成绩绩评定，并将鉴鉴定表报报各教研研室进行行审核。五、资料料存档和和其他事事宜1.学生生教育调调查评分分结束后后，调查查报告和和成绩鉴鉴定表由由各系按按照学号号分别整整理、编编号、归归档保存存。教学学秘书在在教务管管理系统统中完成成相应的的任务设设置，班班主任按按时将成成绩录入入教务管管理系统统。2.学生生教育调调查涉及及抄袭、造假、未

4、按时时完成等等情况，安排原原指导教教师在寒寒假指导导学生补补做，春春学期开开学第一一周内完完成论文文写作和和成绩评评定工作作，合格格后方可可获得学学分。3.本规规定于220111年9月月起开始始试运行行，试运运行期一一年，由由教务处处负责解解释。造甘肃民民族师范范学院教教育调查查成绩鉴鉴定表题目甘南州临临潭县地地区化学学教育辅辅助工具具使用情情况调查查姓名邢冬庆专业化学班级101指导教师师姓名职称朱开礼讲师教育调查报告总结从调查结果来看：学校：学校没有象样的实验室，即使有实验药品、但实验仪器都不全（81%的学校存在这样的问题），学校的多媒体设备不够完善（19%的学校存在这样的问题）。教师：实验

5、教学中实验演示多于学生实验，忽略学生的积极性（这样的老师占33%），老师对多媒体的使用不太了解，使用多媒体教学的意识比较薄弱（这样的老师占67%）。学生：学生的传统学习观念没有改变（这样的学生占44%），学生对实验操作不够熟练（34%的学生存在这样的问题），学生缺少动手能力和创新精神（这样的学生占22%）。调查结果表明，使用多媒体课件能在一定程度上促进教学效果，但也存在着一些问题。少数民族地区的学生传统教学观念没有改变，对多媒体知识了解不全面。教师使用多媒体课件的熟练程度也有待提高。民族地区教育水平有待发展。评分标准项目评分标准准满分得分准备工作作选题从实实际出发发，有针针对性和和现实意意义。

6、5调查问卷卷设计合合理，题题型搭配配得当，问题覆覆盖面广广。10相关资料料查阅全全面，有有详细的的调查过过程记录录。10调查工作作调查认真真、负责责，问卷卷发放范范围广，回收率率高。10论文写作作论文格式式符合要要求，设设计合理理。10论文结构构严谨55分、观观点正确确5分、层次分分明5分分、文字字通顺55分、论论述充分分10分分、分析析透彻110分、结论建建议切实实可行110分。50调查资料料调查资料料齐全，装订美美观。5总分指导教师评语年 月月 日日成绩指导教师师签字时间教学系审审核意见 盖章年 月月日日甘南南州临潭潭县地区区化学教教育辅助助工具运运用调查查问卷随着社会会的发展展现代教教育

7、观念念和教育育手段都都在发生生着前所所未有的的变化，尤其是是教育手手段的变变化使得得传统教教育正在在面临着着根本性性变革。在教育育部发表表的面面向211世纪教教育振兴兴行动计计划中中，将发发展多媒媒体辅助助教育，构建终终生学习习体系作作为其中中的一项项重要内内容。多多媒体辅辅助教育育如一缕缕春风，吹醒了了中小学学教师，大家开开始重新新定位自自己的角角色；多多媒体辅辅助教育育如一池池活水，使现代代教学方方法灵活活而精彩彩；多媒媒体辅助助教育如如催化剂剂，使中中小学生生的文化化素质快快速提高高。一、选题题的目的的与意义义目的：现在很很多中学学已经开开始使用用教学辅辅助工具具教学，大多数数老师都都能

8、娴熟熟的运用用辅助工工具教学学，学生生对此也也是赞不不绝口，运用辅辅助工具具教学后后学生的的感受到到底如何何，如何何才能使使教学辅辅助工具具更好的的服务于于现代教教育，因因此，我我们做了了这次调调查。意义：网网络技术迅速速兴起、蓬勃发发展，其其应用已已遍及生生活的各各个角落落。特别别是由于于网络具具有图、文、声声并茂甚甚至有活活动影象象这样的的特点，所以能能给学生生们提供供最理想想的教学学环境，它必然然会对教教育、教教学过程程产生深深刻的影影响。教教学辅助助工具将将会改变变教学模模式、教教学内容容、教学学手段、教学方方法，最最终将会会改变整整个教育育思想、教学理理论。调调查民族族地区教教学辅助

9、助工具的的使用情情况以便便使其更更好的服服务于我我们的教教学。二、调查查对象和和调查方方法 调查方方法：问问卷形式式 调查对对象：临临潭三中中、临临潭县第第一中学学。三、问卷卷结果的的总体分分析调查时间间：20011年年8月55日20111年88月155日问卷设置置：本次次问卷共共设置单单选166题。问卷发放放：本次次调查共共发放问问卷500份。问卷回收收: 本本次调查查共回收收问卷550份。四、自己己的看法法问卷发放放和收回回情况挺挺好，问问卷的反反映情况况与甘肃肃民族地地区化学学教育辅辅助工具具使用情情况基本本符合。五、调查查问卷情情况总体体分析1.你对对多媒体体辅助工工具教学学感兴趣趣吗

10、？A.很感感兴趣 B.比较感感兴趣 C.一般 D.不感兴兴趣ABCD人数10171310比例20%33.33%26.77%20%分析：有有80%的人是是对多媒媒体感兴兴趣的，只有220的的人对多多媒体不不感兴趣趣，从这这可以看看出多媒媒体教学学还是受受欢迎的的，但对对多媒体体教学的的兴趣还还不浓。2.你喜喜欢老师师使用多多媒体辅辅助工具具教学课课件教学学吗？A.很喜喜欢 B.比比较喜欢欢 CC.一般般不喜欢欢 DD.讨厌厌ABCD人数1318109比例26.77%36.77%20%16.66%分析：有有63.4的的同学喜喜欢多媒媒体，336.66的同同学不喜喜欢。从从这一点点可以 看出出：多媒

11、媒体教学学已经普普及到了了课堂教教学，同同学们还还是很渴渴望，建建议每个个老师能能够多使使用。3.你认认为化学学实验课课上按排排的实验验探究内内容如何何？ A.非常常好 B.比较较好 C.一般般 DD.不好好 ABCD人数15101015比例29.88%20.11%20.11%29.88%分析：有有49.4%的的学生认认为试验验探究比比较好。从数据据可以看看出：一一半的学学生对化化学实验验课上按按排的探探究实验验感兴趣趣，建议议每个老老师在化化学实验验课上能能够更多多的按排排探究性性实验。4你们们教室装装有多媒媒体吗？分布情情况如何何？A.没有有 B.有有，几乎乎每间都都有 C.有，只只有部分

12、分教室有有ABC人数61628比例22.33%33%44.77%分析：有有44.7%的的同学反反映他们们学校只只有部分分教室装装有多媒媒体，可可以看出出学校的的多媒体体设备数数量有限限，在多多媒体方方面投资资不够。从上表表的数据据可以看看出大多多数学校校没有专专业的多多媒体教教室，这这就制约约了多媒媒体在课课堂中的的应用。5.你们们学校的的化学教教育辅助助工具有有那些？A 多媒媒体BB实验验室CC图书书馆DD其它ABCD人数1113197比例23.33%26.77%38%12%分析：以以上数据据说明民民族地区区学校化化学教育育工具以以图书馆馆为主，建议学学校加大大对多媒媒体和实实验室设设备的建

13、建设。6除除计算机机老师外外，其它它科目的的老师有有用多媒媒体课件件给你们们讲课吗吗？A.几乎乎所有老老师都用用过，而而且经常常用 B.偶偶尔几个个老师用用 CC.几乎乎没有老老师用ABC人数71429比例12%28.77%59.33%分析：228.77%的同同学认为为多媒体体偶尔只只有几个个老师使使用，反反映出了了老师平平时不使使用多媒媒体的弊弊端。7你们们学校平平时注意意培养你你们计算算机方面面的知识识吗？A重点点培养BB.偶尔培培养 C.一点也也不重视视ABC人数131027比例26.77%20%53.33%分析：553.33%的同同学认为为学校不不重视学学生们的的计算机机知识的的培养，

14、所以学学校应该该重视学学生计算算机能力力的培养养与教育育。8.利用用多媒体体辅助工工具教学学上课时时课堂气气氛活跃跃吗？A.很活活跃B.比较活活跃 C.一般 D.不不活跃ABCD人数1913126比例38%26.77%23.33%12%分析:64.7%的的同学认认为利用用多媒体体辅助工工具教学学上课课课堂气氛氛活跃，说明多多媒体还还是有利利于教学学的，可可以激发发发学生生的学习习热情，建议学学校应尽尽可能多多的使用用多媒体体。9.老师师在多媒媒体课上上板书吗吗？A.比较较多 B.比较少少 C.没没有ABC人数151718比例30%34%36%分析：有有了多媒媒体一部部分老师师已经开开始不写写板

15、书了了，那我我建议老老师还是是要适当当的进行行板书讲讲解，这这样可以以让同学学们加深深理解，很好地地掌握。10.你你觉得多多媒体教教学与传传统教学学相比效效果如何何?A.很很好BB.比较较好CC.没差差别DD.较差差ABCD人数713246比例14.33%26.77%47%12%分析：447%的的学生认认为多媒媒体教学学与传统统教学没没差别，说明民民族地区区的学生生传统教教学观念念没有改改变。11.利利用多媒媒体课件件上课能能跟的上上教学进进程吗？能 B.基基本可以以 C.有有点吃力力 D.跟跟不上ABCD人数417254比例8.4%33.33%51%7.3%分析：551%的的同学认认为在多多

16、媒体课课上跟上上教学进进度有点点吃力，所以老老师应当当把握好好教学进进度。12.你你最喜欢欢那种学学习方式式？A.阅阅读书本本与参考考资料B.老师讲讲解CC.观看看视频资资料和多多媒体D.其其它ABCD人数7281213比例11.44%48%19.11%21.44%分析:虽虽然多媒媒体比较较实用，也受同同学们的的青睐。但同学学们还是是倾向那那种传统统式教学学，老师师讲，同同学们听的的模式，所以在在多媒体体课堂上上老师应应该与传传统教学学模式相相结合。13.多多媒体教教学替代代传统教教学是否否可行？A.很可可行 B.比较较可行CC.不可可行 D.不知知道ABCD人数72698比例13.33%56

17、%28.77%15%分析：多多媒体教教学是否否可以替替代传统统教学对对同学们们来说还还是一个个未知数数，应该该让同学学们多接接触多媒媒体，多多了解多多媒体。14.你你觉得多多媒体教教学与传传统教学学相比效效果如何何？A.很好好 B.比较较好 C.没差差别 D.较差差 E.很很差ABCDE人数726575比例13.33%52%11%13.33%10.44%分析：有有52%的同学学认为多多媒体教教学效果果比较好好，所以以应该将将多媒体体教学运运用到传传统教学学模式中中去来提提高教学学质量。15.教教师在运运用多媒媒体课件件上课时时的授课课情况A.恰当当运用课课件，授授课效率率很高。 B、较为恰恰当

18、运用用课件，授课效效率较高高。C.不能能很好驾驾驭和使使用课件件，授课课效率一一般。DD、“照屏幕幕”宣科等等现象严严重，授授课效率率较差。ABCD人数7111517比例14.33%22.33%30%33.44%分析：老老师们对对多媒体体使用还还不是那那么顺手手，不能能充分利利用多媒媒体教学学的优点点，建议议学校多多组织多多媒体教教学的培培训。16.如如果让你你选择，你希望望老师：A.不要要使用多多媒体B.改传传统的教教学模式式为多媒媒体教学学 C.传统讲讲授与多多媒体授授课相结结合ABC人数161420比例30.77%29.33%40%分析：大大多数学学生希望望教学模模式为：传统讲讲授与多多媒体授授课相结结合。六、结论论与建议议多媒体教教学还是是受欢迎迎的，但但对多媒媒体教学