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文档简介
1、7妈妈睡了的教学设计上课时间:2023年9月19日 地点:河东小学执教者:巫德群 班级:班主要内容:7妈妈睡了教材分析:课文紧紧扣孩子的生活实际,我们的妈妈为了哄宝宝睡觉,有时由于劳累,没把孩子哄睡,自己却先睡着了,孩子观察妈妈睡觉的样子,体会到妈妈很爱孩子,孩子也很爱自己的妈妈,这种亲人之间相互的爱渊源流传。学习目标:1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,深刻体会父母的关爱之情。3.感受母爱,同时懂得关爱父母。学习重、难点:理解课文内容,深刻体会父母的关爱之情。写话训练。教学课时:第二课时教学过程:揭示课题,指导读好课题。 读课题时声音要轻,为什么?(妈妈睡了,不要吵醒
2、她)二、复习生字词语1.以帮助小青蛙过河的游戏复习本课要认的生字宝宝。2.认读词语?三、初读课文,整体感知。1.自由读课文,想一想这篇课文主要讲了什么事?讲述了妈妈在(哄孩子午睡)的时侯,自己先(睡着了)。“我”观察(妈妈睡觉的样子)。默读课文,说一说睡梦中的妈妈是什么样的?睡梦中的妈妈( )。睡梦中的妈妈( )。睡梦中的妈妈( )。细细品读睡梦中的妈妈的样子。(一)品味睡梦中的妈妈真美丽1.请一个学生读第二自然段。其余学生认真听并思考妈妈的美丽体现在哪些地方?2.学生朗读,学生练习说。明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸( )的眼睛 ( )的眉毛 ( )的脸比较句子弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈
3、红润的脸上。弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。运用拟人的修辞手法,使得句子更具体、生动、形象。指导朗读。品味睡梦中的妈妈好温柔生活中还有谁是温柔的?哪个词语最能体现妈妈的温柔?(微笑)从省略号知道妈妈还会在梦里想什么,所以脸上挂着微笑?指导朗读,请一个学生展示品味 睡梦中的妈妈好累1. 指导读准长句子“她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。” 2.乌黑的头发扩词( )的头发3.好句子“窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到”还有什么声音妈妈也听不到?4.妈妈为我们干了哪些活?你想对妈妈说什么?5.你感受到了什么?(爱)通过朗读表达出来。四、总结提升妈妈睡了这篇课文讲了“我”观察妈妈睡觉时的样子,从而发现了“我”(很爱 )妈妈和妈妈也( 很爱 )“我”。说一说,家人睡觉时的样子。回忆家人睡觉时的样子,眼睛、眉毛、嘴巴、
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