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文档简介

1、3/3v1.0可编写可更正中学英语：1、中小学英语有效授课的实践与研究2英语课堂授课的议论设计3英语教师集体研究电子化授课的试一试与运用4初中英语新教材使用的研究与实验5学生优秀学习习惯的培养与英语有效学习的研究6网络教育与传统教育优势互补初中英语学科个性化授课方法的研究7初中英语整体性、实践性多级目标分层授课的实践与研究8中小学英语授课连结问题及对策研究9英语课堂有效时间的利用率的研究10初中英语授课中阅读能力培养的研究11信息时代网络环境下的英语学习方式研究12建立新课程下自主、合作、研究的英语学习方式研究13英语课程资源的开发和利用14中小学英语情境授课的路子和方法研究15网络环境下的中

2、小学英语自主学习模式研究16多种学习方式的运用与课堂授课授课模式的研究17中小学英语开放性授课的研究18英语活动有效性研究1v1.0可编写可更正19英语学科授课中培养学生语言交际能力的研究20初中英语拓展阅读的策略研究21初中英语口语能力训练策略的研究22初中英语读写结合技术培训策略研究23初中英语学科阅读涵养评测与提升策略研究24初中阅读涵养与学科学业成就关系的实证研究初中英语文本阅读的策略指导初中英语词语授课的策略研究英语新授课的引入方式的研究商议议论语言在英语课堂中的使用英语听力技巧的研究英语写作训练的审题与立意初中英语课堂授课的有效性研究促进初中生英语写作水平成功案例研究扩大词汇量和提

3、升英语阅读能力的关系提升英语阅读速度的主要阻挡英语阅读能力和阅读速度的关系经过扩大知识面提升英语阅读能力怎样在阅读实践中提升英语阅读能力怎样经过阅读扩大词汇量提升阅读能力和提升英语听力的关系英语听闻读写四种技术的关系2v1.0可编写可更正经过英语阅读提升英语写作能力英语快速阅读能力的构成成分中学生英语自主学习能力的培养英语授课中的语言忧愁及解决策略简笔画英语授课中简单高效的授课手段提升英语听力理解能力的策略和技巧英语后进生产生的原因以及补差方法研究英语词汇授课方法商议朗读在英语授课中的作用任务型授课法研究怎样创立情境激活课堂授课的研究怎样培养小学生的英语学习兴趣？怎样促进英语听、说、读、写、译能力协调发展？一名优秀的英语教师应具备哪些素质？中学生英语自主学习能力的培养中学生英语

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