2012年教师招聘教育学模拟试题及答案解析一

1、一.单项选择题(本大题共 20 小题.每小题 1 分，共 20 分)1.“教育能够干【 】A.教育的属性B.教育的目的C.教育的功能D.教育的效应2. 教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应 【 】A.人的身心发展的顺序性B.人的身心发展的阶段性C.人的身心发展的不平衡性D.人的身心发展的个别差异性3. 一个好教师职业情感品质的基本内核是【】A.帮助B.规训C.促进D.发展4.教师在教育实践中的主要对象是 【 】A.家长B. 管理者C.教师D.学生5. “一把开一把锁”，是说明教师劳动具有【】A.复杂性B.示范性C.创造性D.长效性6. 作为新时期教师

2、角色重要补充的是【】A.心理治疗者B.被的对象C.研究者D.学校管理者7.青少年是社会权利的【 】A.客体B.既是主体，也是客体C.主体D.从属者8. 教学过程中最基本的一种关系是 【 】A.学生与学生之间的关系B.学校与社区之间的关系C.教师与校长的关系D.教师与学生这两个主体之间的关系9.培养和形成良好的校风,关键在于 【 】A.的作风B.教风C.学风D.教师的作风10. 教学工作的基是 【 】A.教学目标B.教学组织形式C.教学原则D.教学方法11.活动课程的主要倡导者是【 】A.、B.、C.、D.、夸美纽斯12.体育、艺术类与技能类两方面的课程是【 】A.工具类学科B.知识类学科C.技

3、艺类学科D.综合类学科13. “最近发展区”理论的提出者是 【 】A.B.C.夸美纽斯D.14.提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是 【 】A.循序渐进B.因材施教C.理论联系实际D.启发性15. “教师根据学法指导向学生系统传授学习方法”的学法指导方式【】A.系统传授式B.专题式C.学科渗透式D.学习式16. 实施教学方法的重要前提是【】A.维持课堂纪律B.教师力量C.现代教育技术的应用D.明确教学目标17.学生做人属于【 】A.德育B.智育C.体育D.美育18.基础教育的问题是 【 】A.审美教育B.文化教育C.道德教育D.素质教育19. 学生品德形成的基础是【 】A.道德认识B

4、.道德行为C.道德意志D.道德情感20.教师对学生最常用的一种教育方法是【 】A.陶冶B.惩罚C.感化D.说服教育二.多项选择题(本大题共 5 小题.每小题 2 分，共 10 分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21. 教育的基本包括 【 】A.教育者B.受教育者C.教育影响，包括教育、教育内容、教育等D.教育目标E.教育原则22. 教师要承担“人类工程师角色”应该重点履行的职责有【】A.决定人的人生方向问题B.决定学生的学习内容C.校本研究D.对学生有积极的教育期待E.对学生的灌输和改造23.良好的家庭教育的基

5、本条件包括【 】A.父母的表率作用B.和睦的家庭气氛C.父母的文化修养D.正确的教育观点和方法E.父母的职业类别24. 学习方法指导的基本要求包括 【 】A.学习方法指导要有整体观B.把学习方法指导的研究与研究学生结合起来C.激发学生学习的自觉性、主动性D.学习方法指导，必须着眼于学生能力的培养E.坚持式学习25.素质教育的特点包括 【 】A.素质教育必须整体化B.为每个学生的发展打好基础C.把外在的影响内化为学生的内在具有D.涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响E.学校升学率高三.(本大题共 5 小题.每小题 4 分，共 20 分)26.学科课程27. 课程28. 教学设计29.隐性课程

6、30.道德意志四.简答题(本大题共 3 小题.每小题 5 分.共 15 分)31.简述应试教育的负效应。32.社区在发展教育中有着什么样的功能?33.教师的知识结构五.综合题(本大题共 3 小题，共 35 分)33、 论述教学方法选择的衡量标准。35.阅读案例，回答问题。那是一个夏天，一家人正在院里乘凉，点着蚊香。调皮的航航端起蚊香盘，使劲嘿，这下可好，一家人被吹起的“烟雾”包围，着实呛了个够。一吹，处理(1)：我大发雷霆，怒喝道：“你干什么呀?!”孩子立刻怔住了，呆呆地不知所措，“吼叫”，哇哇大哭起来。听到处理(2)：孩子也被烟雾笼罩，站起声，把孩子拉到一边去：“你是想把灰尘吹走，对吧?”孩

7、子点点头。继续说道：“这是你想做好事，只是你用力太大了，你看， 大家都被你吹起的灰尘笼罩啦!以后要轻一点，好吗?”孩子认真地点点头。结合你所学的教育学知识评价案例中的两种教育方式。36.阅读下列案例，结合你学的教育学的相关知识谈谈你的感想。曾参杀猪曾参(公元前 505 年一前 436 年)是的学生。有一天，曾参的妻子要上街。他的小儿子拉着衣襟，又哭又闹，要求跟着去。曾参的妻子被闹得没有办法，就对孩子说：“你留在家里，回来杀猪给你吃!”孩子被哄回家去了。曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着雪亮的尖刀，正在准备杀猪呢。他的妻子赶忙制止他说：“我刚才是和小孩子玩的，并不是真的要杀

8、猪呀!”曾参说：“孩子是不能的。孩子小，什么也不懂，只会学父母的样子，听父母的教训。今天你说话不算数，骗了孩子，就是在教孩子讲假话。再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他不容易相信了。这样做，对家教是很不利的。”结果，他说服了妻子，还是把猪杀来煮了。曾家的这口猪，也许还没有养到该杀的时候，他杀了这口猪是一个损失。，换来的却是在孩子面前树立了一个诚实的形象。同时，他的做法对他的妻子也是一个教育，让她记住：作为一个母亲，无论什么时候，也不应该在孩子面前说 假话。【】一.单项选择题(本大题共 20 小题.每小题 1 分，共 20 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符

9、合题目要求的，请将其代码填写在题后韵括号内。错选、多选或未选均无分。1. C【 解释】”教育能够干什么“指教育能够发挥的作用，也就是教育功能。2. A【 解释】教育要适应人的身心发展的顺序性，注意由浅入深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级的过程。3.C【解释】一个好教师职业情感品质的基本内核是促进4.D【解释】教师在教育实践中的主要对象是学生5.C【解释】“一把开一把锁”，是说明教师劳动具有创造性，表现在教师的因材施教上。6. C【解释】教师的研究者角色是新时期对教师角色的重要的补充。7. C【解释】从道义上讲青少年是社会的未来，是国家的希望，从上来讲，青少年也是独立的社会，他们不仅享

10、受一般公民的绝大多数权利也同时受到社会保护，青少年是社会权利的主体。8. D【 解释教师与学生这两个主体之间的关系是教学过程中最基本的一种关系是 。9.A 【 解释】校风中的学风和教风是中心，培养和形成良好的校风，关键又在于的作风。10. C【 解释】教学原则即是教学工作的基。11.A【 解释】活动课程的主要倡导者是实用主义教育家强调学生的直接经验。、，传统课程12.C【 解释】体育、艺术类与技能类两方面的课程是技艺类学科。13.D【解释】“最近发展区”理论的提出者是15.A【解释】系统传授式是教师根据学法指导向学生系统传授学习方法16.A【解释】维持课堂纪律是实施教学方法的重要前提17.A【

11、解释】学生做人是以德育为主的全面育人教育。18.D【解释】 素质教育是基础教育的问题。19. A【 解释】道德认识也叫道德观念，是指对道德行为准则及其执行意义的认识，其中包括道德概念、原则、信念与观点的形成以及运用这些观念去分析道德情境，对人、对事做出是非善恶等的道德判断，道德认识是品德形成的基础。20. D【 解释】说服教育是教师对学生最常用的一种教育方法二.多项选择题(本大题共 5 小题.每小题 2 分，共 10 分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21. ABC 22. AE 23. ABCD 24. AB

12、CD 25. ABCD三.题(本大题共 5 小题.每小题 4 分，共 20 分)26.学科课程是根据学校教育目标、教学规律和一定阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立他安排它们教学法顺序，教学时数和期限。27. 课程就是课堂教学、课外学习以及各种学习活动的总体规划及其进程。活动的内容纲要和目标体系、是教学和学生28. 教学设计是研究教学系统、教学过程是和制定教学计划的系统方法。它以理论和学习理论为基础，应用系统论的观点和方法，分析教学中和需求，确定目标，建立解决问题的步骤，选择相应的教学策略和教学，然后分析评价其结果，使教学效果达到最优。教学设计包括课程

13、设计、教学单元设计、课堂教学设计、教学课件和的设计。29. 隐蔽课程，指学校通过教育环境(物质的、文化的、社会关系结构的)有意或无意地传递给学生的非公开性的教育影响。30.道德意志是自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的志品质。和时所来的意四.简答题(本大题共 3 小题.每小题 5 分.共 15 分)31. 简述应试教育的负效应。(1) 片面追求升学率。片面追求升学率的结果是把基础教育搞成了升学教育，把精力集中在少数学生身上，忽视了德、体、美、劳的教育，把学生封闭在狭窄的生活空间里。背离了我国教育目的和基础教育的性质，了人的成长规律。(2) 中小学生课业负担过重。有两种具体的表现：一是不断加大习

14、题量和使用各种辅导材料;二是不断增加，拉长授间。中小学生过重的课业负担，已经严重影响了学生在德智体诸方面的发展。(3)升学教育造成学生分化。在升学教育中，以为中心组织教学，教学方法简化，实施恶性补习，大量购置试题集和试卷，面对升学有望的学生教学。这些严重导致了学生的分化，尤其是毕业班时期的分化是最严重的。32.社区在发展教育中有着什么样的功能?(1)服务功能。社区对教育事业具有认同意识和自我意识，把教育的发展真正当成与社区的利益密切相关的事情，置于应有的重要地位。(2)教育功能。促进的社会环境。的社会化和德智体美劳全面发展必须得到社会的支持和配合，形成(3)宣有效途径。能。有效的大众传媒是宣传

15、、强化尊师重教，培养对教育认同和自我意识的(4)经济功能。地方和区域负有为教育筹。金的主要任务，社区的教育投入对学校来说(5) 协调功能。在协调社会大众传媒所产生的教育影响与学校教育目标的关系方面起着重要作用。33.答题要点：知识结构：通晓所教的学科和专业具有比较广泛的基础文化知识掌握教育科学理论，懂得教育规律五.综合题(本大题共 3 小题，共 35 分)34. 答题要点：(1)选择的教学方法是否符合学生特点，教师特点，教学大纲的规定，是否采用了现代化设备。 教学方法是以教师的世界观教育观为前提的。同时，教学方法也受教育对象的心理和生理发展阶段的条件制约。教学方法还受到教学大纲所规定的教学内容

16、的影响。(2)选择的教学方法是否维持学生的注意与法有两种：一种是提出问题，使学生为寻找正确起好奇心，使学生注意、关心和探索。引起和维持学生注意和的教学方而学习、理解和得出结论。另一种是引(3)分析教师用什么方法解决妨碍、干扰教与学的智力问题和问题。妨碍和干扰智力问题的方面有：与旧经验不一致的难点和概念，与实际经验不一致的结论，与知识水平有差距的方法和步骤等。这些都需要选用适当的教学方法加以解决和处理。在妨碍和干扰问题方面，教师重要的是激发学生学习的相关知识的强烈愿望，学科态度。(4)选择的教学方法是否给学生带来满足感。 a.教师的评语对促进学习很有激励作用，加以矫正，予以好评，学生受到鼓励，便

17、会获得满足感。b.课堂提问是很重要的环根据节，学生从回答中得到正面肯定，从发言中得到满足感，从而促进学科，提高学习信心。c.教师讲课要组织好，学生听教师并作出反应，对于建立师生间的满意关系非常关键，其中语言的有效使用又是。(5)维持课堂纪律是实施教学方法的重要前提。 教学首先包含课堂纪律管理，其次才是信息交流。在良好的课堂纪律的基础上，才能完成的教授。35.答题要点：(一)案例对型和型的教育方式做了比较。前一种处理为型教育方式，后一种处理为型教育方式。(二)型通常采用严厉、高压、强迫命令式的教育，只从父母意志出发，不考虑孩子的心理愿望，经常、体罚，使容易发展成为顺从、缺乏自信自尊、孤独，或是另一，强烈反抗、冷酷、。(三)型是最理想的教养方式。家长常常有较好的