小班健康小刺猬摘果子教案反思

1、Word - 40 -小班健康小刺猬摘果子教案反思1、小班健康小刺猬摘果子教案反思活动目标：1.练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。2.提升身体的协调性和灵敏性。活动预备：道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机活动过程：一、开头部分热身活动：引出情境，听口令举行走跑练习。专项预备：幼儿随老师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。二、基本部分1.引出“小刺猬找果子”的情境，复习手膝着地向前爬。玩法：“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面，听指令慢爬和快爬。(提示幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。)2.引出“逃避大老虎”的情境，学习倒退爬(1)初步试试倒退爬玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林

2、寻果子，途中碰到老虎(由配班饰演)，大家要静静地向后退。(引领幼儿向后渐渐倒退爬)(2)集中小结，自由试试倒退爬师生集中小结，老师做示范，幼儿自由试试倒退爬。“快思教师.教.案网出处”(老师提示幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。)(3)再次嬉戏，远距离的倒退爬(4)难度提高，迅速反应向前爬和倒退爬3.嬉戏：小刺猬摘果子。集中介绍场地、说嬉戏规章，请一名示范幼儿嬉戏。师幼集中小结嬉戏过程和结果。三、结束部分1.听音乐放松身体，调节呼吸、调整心情，重点放松练习部位。2.活动结束，整理器材离开场地。活动反思：小班幼儿对周围的事物弥漫了奇怪，探究的欲望很强，经常有一些看起来危急的现象发生。如何转危为安

3、，巧妙通过，有目的地将幼儿感爱好的事物变为我们可通过的教材，真正让幼儿成为活动的仆人，是本节课选材的关键。2、小班健康活动小刺猬摘果子教案反思活动目标：1.练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。2.提升身体的协调性和灵敏性。3.乐观参加活动，在活动中感触欢乐。4.培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。5.培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。活动预备：道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机活动过程：一、开头部分热身活动：引出情境，听口令举行走跑练习。专项预备：幼儿随老师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。二、基本部分1.引出“小刺猬找果子”的情境，复习手膝着地向前爬。玩法：“小

4、刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面，听指令慢爬和快爬。(提示幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。)2.引出“逃避大老虎”的情境，学习倒退爬(1)初步试试倒退爬玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中碰到老虎(由配班饰演)，大家要静静地向后退。(引领幼儿向后渐渐倒退爬)(2)集中小结，自由试试倒退爬师生集中小结，老师做示范，幼儿自由试试倒退爬。(老师提示幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。)(3)再次嬉戏，远距离的倒退爬(4)难度提高，迅速反应向前爬和倒退爬3.嬉戏：小刺猬摘果子。集中介绍场地、说嬉戏规章，请一名示范幼儿嬉戏。师幼集中小结嬉戏过程和结果。三、结束部分1.听音乐放松身体，调节呼吸、调整心情，重点

5、放松练习部位。2.活动结束，整理器材离开场地。活动反思：小班幼儿对周围的事物弥漫了奇怪，探究的欲望很强，经常有一些看起来危急的现象发生。如何转危为安，巧妙通过，有目的地将幼儿感爱好的事物变为我们可通过的教材，真正让幼儿成为活动的仆人，是本节课选材的关键。3、小班健康小刺猬背果子教案反思活动目标：1、乐意参加活动，体悟活动的乐趣。2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增加身体的协调性。3、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。4、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。活动预备：1、阅历预备：了解小刺猬的生活习性。2、材料预备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、

6、“山坡”。(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。活动过程：1、 开头部分“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做预备运动。2、 基本部分(1) 练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。(2)练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。3、 嬉戏 小刺猬背果子经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。4、结束部分表演：我们真欢乐。在嬉戏中结束活动。【教学反思】首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，不足的是在这节活动的第一个环节“激活幼儿爱好”我看幼儿们好象听不是很理解，也不是很感爱好，但是在教师的示范下，幼儿都明了并很感爱好的举行了第三个环节学习爬

7、的动作技能，和第四个环节小刺猬运果子。囫囵活动前教师忘了带幼儿做热身活动，只是激活幼儿爱好，教师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里教师应注重一下，下次不能犯这样的一个错误，运动之前绝对要热身一下，这节活动的胜利要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的十分愉快，也达到了一定的活动量。4、小班健康活动小刺猬背果子教案反思活动目标：1、练习两手着地屈爬和滚的技能，培养幼儿动作的灵便性和协调能力。2、培养幼儿参与集体活动的爱好以及活泼开朗的性格。3、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。4、幼儿能自主结队举行嬉戏，学会与他人配合，提升团结配合能力。5、增加合作精

8、神，提升竞争意识。活动预备：1、小刺猬头饰(数量与幼儿人数相等)，大灰狼头饰1个。2、可粘贴的果子若干。3、大地毯一块。活动过程：一、开头部分1、今日天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧!2、幼儿随音乐做“仿照操”：小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞(上肢运动);小刺猬爬呀爬，它看到小伴侣在玩跷跷板，一上一下真有趣(下蹲运动);3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮忙(腹背运动);4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真愉快(跳动运动)。二、基本部分1、提出问题，引领幼儿思量。教师：小刺猬们，你们看到那边草地上有许多果子。现在妈妈要交给你们一个任务，想想怎样能不用

9、手就把这些果子运回家。2、幼儿自己想方法运果子。3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的方法并作示范，其余幼儿跟学。4、幼儿运用学到的各种办法运果子。5、嬉戏：小刺猬运果子。幼儿嬉戏，教师指导，协助能力较弱的幼儿多运果子，嬉戏举行23次。6、小结教师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。今日任务完成的很好，妈妈很惬意。三、结束部分1、幼儿做放松嬉戏“英勇的小刺猬”：大灰狼上场抓住一只小刺猬，其余小刺猬英勇地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。活动反思：小班幼儿对周围的事物弥漫了奇怪，探究的欲望很强，经常有一些看起来危急的现象发生。如何转危为安，巧妙通过，有目的地

10、将幼儿感爱好的事物变为我们可通过的教材，真正让幼儿成为活动的仆人，是本节课选材的关键。5、小班主题小刺猬背果子教案反思活动目标：1、继续学画半圆形2、用添画的形式或重复图象的办法把画面画满。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、引领孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动预备：蜡笔、纸、课件活动过程：1、介绍内容，引领观看展示课件。提问：这是谁?小刺猬的身体是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵御敌人，庇护自己)2、以故事的形式，引出主题。(课件)小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时

11、，风姑娘协助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、老师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)4、请幼儿上来示范5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小伴侣帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。6、讲评7、结束小刺猬请了这么多的伴侣不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小伴侣一起来吃。课后反思：此活动老师先让幼儿观看真切的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用容易的图形表现出来。老师能运用课件

12、，一个故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应注重语言的生动如：在举行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，老师要做一些容易的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注重。6、小班美术活动小刺猬背果子教案反思设计意图：小班幼儿因为才开头接触美术，他们更多是通过画笔来表现他们的感触。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体悟以外，还可以借助无数工具来表现，如幼儿最认识的身体器官。因此我挑选了幼儿的身体器官手指来作为绘画工具，设计了这节手指画小刺猬背果子的美术活动，从而激活幼儿参加美术活动的爱好。活动目标：1. 把握手指点画的办法，以点的形式

13、让小刺猬背果子。2. 用颜料时，能保持衣服的干净。3. 培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4. 让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5. 体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。活动预备：1. 红、黄、蓝颜料2. 画有刺猬的纸活动过程：1、展示刺猬，引起幼儿爱好。小伴侣看看，谁来到我们班上了?谁来告知教师小刺猬有什么本事?到底小刺猬有什么本事呢?请小伴侣听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘协助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。(幼儿说说)2、教师示范刚才小伴侣说可以把果果插在刺上，那你们看好了教

14、师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢?不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。(教师边说边示范画)3、幼儿作画提示幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。4、观赏作品请小伴侣谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。活动反思：每一次新的试试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但囫囵过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成绩的浮现，而每个劳动成绩的浮现终于都会增进老师各方面不同水平的提高。7、小班体育嬉戏小刺猬搬果子教案反思班体育嬉戏：小刺猬搬果子一、活动目标1、熬炼幼儿行

15、走滚爬协调等综合能力。2、体悟体育运动的乐趣。3、遵守嬉戏规章，体悟与伙伴合作嬉戏及控制性活动带来的欢乐。4、遵守嬉戏规章，体悟与伙伴合作嬉戏及控制性活动带来的欢乐二、活动预备为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和尽头;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己饰演的是小刺猬);嘉奖品(小红花，星星等)三、活动过程(一)开头部分1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。做动物仿照操，活跃气氛：今日天气真好，我们一起来熬炼身体吧!2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈

16、妈看哪个宝宝最英勇。3、组织幼儿入场。(二)基本部分1、老师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到尽头、取下果子;2、对刚才的示范作一具体讲解，强调要求。3、分组(三组或两组)4、活动开头，老师举行辅助。(注重不要过多地干涉幼儿) 5、老师小结，对幼儿举行鼓舞，奖奖品。(三)结束部分 教案频道./jiaoan带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧!活动反思新纲要中提出：“培养幼儿对体育的爱好是幼儿园体育活动的重要目标，要按照幼儿特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参加。”体育活动可以增加孩子的体质，进展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿脆弱、英勇、不怕困难的意志品质和主

17、动积极、合作的态度。8、小班体育活动小刺猬搬果子教案反思活动设计意图：小班幼儿喜爱钻爬活动，而钻爬可以提升幼儿四肢协作的协调性，增进幼儿大肌肉动作的进展。但小班幼儿的手脚协调能力较差，还没有彻低把握钻爬的动作要领。指南中强调要进展小班幼儿动作的灵便性和协调性，鼓舞幼儿举行钻爬活动。结合小班幼儿以详细形象思维为主、喜爱仿照的特点，我创设小刺猬要过冬的情境，利用小刺猬做运动、小刺猬练本事、小刺猬搬果子等有趣的嬉戏，让幼儿在自由、宽裕、开心的环境中戏耍、试试、探究、沟通，从而把握弯腰钻和手膝着地爬行的动作要领，提升幼儿身体动作的协调性。实施策略：1、创设嬉戏情境，激活幼儿活动爱好。本活动针对小班幼儿

18、的年龄特点，突出嬉戏性，将小刺猬要过冬这一情境贯通于囫囵活动之中，利用小刺猬做运动、练本事、搬果子等嬉戏，由浅入深，层层递进，环环扣紧。在活动中，师幼始终保持着刺猬妈妈和刺猬宝宝的角色身份，置身于情境化的嬉戏情节中，激活幼儿的活动爱好，体悟搬到果子的胜利感，同时获得新阅历。2、适度增强挑战，引领幼儿自主探索。活动中注意幼儿的主动探究，利用创设不同的场景、变化不同的形式以及适当的增强难度，以调动其参加嬉戏的乐观性，给他们制造不断挑战自己的机会。囫囵活动层层递进，不断给幼儿新的刺激，逐步巩固弯腰钻和手膝着地爬的动作要领。同时培养了幼儿不怕困难、敢于探索和试试的良好学习品质。3、采纳儿歌提醒，认识动

19、作要领。活动中，将钻爬的基本动作编成琅琅上口的小儿歌，便于幼儿理解和把握基本动作要领。在嬉戏中，幼儿边说儿歌边作动作，大大提升了幼儿的活动爱好。活动目标：1.在嬉戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作,提升身体的协调性。2.能根据刺猬妈妈的指令开展嬉戏活动。3.喜爱钻山洞、爬山路的嬉戏，体悟小刺猬搬果子的欢乐。4.引领幼儿初步把握日常生活中的XXX。5.进展幼儿的观看比较能力活动重点：把握钻爬的基本动作。活动难点：遵守嬉戏规章，能根据刺猬妈妈的指令开展嬉戏活动。活动预备：1、阅历预备：幼儿已有手膝着地钻爬的阅历。2、物质预备：刺猬胸饰;拱形门;爬行垫子、苹果树、梨树;小刺猬的家、筐子;背景音乐。

20、活动过程：一、以小刺猬做运动导入，举行热身活动，启发幼儿爱好。老师导语：刺猬宝宝们，今日天气真好，我们一起来运动运动吧!1、老师扮刺猬妈妈，幼儿扮刺猬宝宝，进入嬉戏情境。2、随音乐举行热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。二、利用小刺猬学本事，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。老师导语：冬天到了，我们要去摘果子预备过冬。去果园的路上要经过山洞和山路。1、幼儿自主探索、试试钻山洞的办法。鼓舞幼儿试试钻山洞，请个别能力强的幼儿示范。老师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。2、幼儿自主探索、试试爬山路的办法。鼓舞幼儿试试爬山路，请个别能力强的幼儿示范。老师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力

21、爬呀爬。三、举行嬉戏小刺猬搬果子，综合练习钻爬的动作，进展动作的协调性。1、第一次嬉戏-创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，认识玩法和规章，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作，进展动作的协调能力。老师讲解玩法及规章：钻过山洞-爬过山路-摘一个苹果(先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确嬉戏的玩法及规章)。按照幼儿嬉戏状况，老师准时订正动作，使幼儿体悟到搬果子的胜利感。2、其次次嬉戏-创设小刺猬钻过山洞，爬过山路搬梨的情境。进一步进展动作的协调能力老师强调规章：钻过山洞-爬过山路-摘一个梨-放回家中。使幼儿体悟到搬果子的胜利感和欢乐。四、放松活动：师幼随音乐制造性地做出手部、腿部的各种动作来放松身

22、体，感触嬉戏乐趣。刺猬宝宝们，我们搬了这么多果子，今年可以顺当过冬了。我们一起庆祝一下吧。活动反思新纲要中提出：“培养幼儿对体育的爱好是幼儿园体育活动的重要目标，要按照幼儿特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参加。”体育活动可以增加孩子的体质，进展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿脆弱、英勇、不怕困难的意志品质和主动积极、合作的态度。9、小班体育嬉戏活动小刺猬搬果子教案反思活动目标1、熬炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。2、体悟体育运动的乐趣。3、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。4、乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。5、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。活动预备为幼儿身

23、上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和尽头;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己饰演的是小刺猬);嘉奖品(小红花，星星等)活动过程(一)开头部分1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。做动物仿照操，活跃气氛：今日天气真好，我们一起来熬炼身体吧!2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最英勇。3、组织幼儿入场。(二)基本部分1、老师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到尽头、取下果子;2、对刚才的示范作一具体讲解，强调要求。3、分组(三组或两组)4、活动

24、开头，老师举行辅助。(注重不要过多地干涉幼儿)5、老师小结，对幼儿举行鼓舞，奖奖品。(三)结束部分带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧!活动反思新纲要中提出：“培养幼儿对体育的爱好是幼儿园体育活动的重要目标，要按照幼儿特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参加。”体育活动可以增加孩子的体质，进展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿脆弱、英勇、不怕困难的意志品质和主动积极、合作的态度。10、小班体育嬉戏活动刺猬宝宝搬果子教案反思活动目标1、熬炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。2、体悟体育运动的乐趣。3、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。4、情愿参加体育嬉戏，体悟在嬉戏中奔走、

25、追赶的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动预备为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和尽头;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己饰演的是小刺猬);嘉奖品(小红花，星星等)活动过程(一)开头部分1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。做动物仿照操，活跃气氛：今日天气真好，我们一起来熬炼身体吧!2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最英勇。3、组织幼儿入场。(二)基本部分1、老师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到尽头、取下果子;2、对刚才的示

26、范作一具体讲解，强调要求。3、分组(三组或两组)4、活动开头，老师举行辅助。(注重不要过多地干涉幼儿)5、老师小结，对幼儿举行鼓舞，奖奖品。(三)结束部分带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧!活动反思新纲要中提出：“培养幼儿对体育的爱好是幼儿园体育活动的重要目标，要按照幼儿特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参加。”体育活动可以增加孩子的体质，进展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿脆弱、英勇、不怕困难的意志品质和主动积极、合作的态度。11、小班健康小刺猬背枣子教案反思活动目标：1、培养幼儿对翻滚的爱好及活泼开朗的性格。2、引领幼儿学习侧身滚的动作。3、引领孩子乐于接受治疗

27、。鼓舞、培养小伴侣不怕打针的英勇精神。4、爱慕参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。活动预备：软垫、枣子。活动过程： 一、小刺猬练身体。幼儿做刺猬，和教师一起熬炼身体。附儿歌：小刺猬，身体好，摇摇头，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，跳一跳，长得高。二、小刺猬本事大。1、老师提问：小刺猬有什么本事?它是怎么滚的?2、请个别幼儿示范，老师观看指导。三、小刺猬打滚。幼儿练习侧身滚，看看哪只小刺猬最灵便?四、小刺猬背枣子1、教师在地上撒上许多枣子，小刺猬肚子饿了，我们去找枣子，把它背回来。2、幼儿练习，老师指导。五、谁背的枣子多。1、老师提问：为什么有些小刺猬背的枣子多?2、请动作好的幼儿表演。六、小刺猬回家。小

28、刺猬把枣子带回家。教学反思：教学过程中，幼儿乐观协作，仔细试试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感触到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了遗憾的完成。12、小班健康小刺猬运纸箱教案反思活动目标：1.大胆试试流星球的不同玩法.进展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。2.感知红、黄、绿三种色彩,体悟嬉戏的愉悦与满足。3.让幼儿知道开心有益于身体健康。4.熬炼幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。活动预备：1.红、黄、绿三色欢乐流星球人手两个,红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装点做成或用大型水果筐代替),旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(

29、贴站位线及放球区标志线用),活动场地布置见附图一。活动过程：一、导入部分鼓舞每个孩子从纸箱中挑选一个自己喜爱的流星球,自由地和教师、小同伴说一说自己的球是什么色彩的、什么样子的。接着音乐响起,教师带领幼儿自由、开心地尾随音乐节奏做一做容易的韵律操。鼓舞每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。二、过程部分1.提问:这些美丽的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试,看谁想出的玩法又多又好2.幼儿试试不同的玩球办法,老师作为嬉戏的参加者,准时将孩子们玩出的办法介绍给大家,并带领幼儿一起试一试好玩的玩法,如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。3.嬉戏结束哨响,幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位

30、线上,鼓舞幼儿把自己喜爱的玩法表演给大家看。4.小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏.将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中,不会解钮扣的小伴侣找小同伴帮忙,所有解开后和备用球一起放入红色放球区。嬉戏:流星球找家1.老师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上),并请大家一起说一说三个球门是什么色彩的,它们分离是哪种流星球的家。接着展示曲棍球,容易介绍嬉戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到相同色彩的球门中,将流星球送回家。2.嬉戏:流星球找家。鼓舞能力强的孩子送完一个再送其次个、甚至第三个,直至将所有流星球都送回家。3.流星球所有送回家后,

31、嬉戏结束哨响,请孩子们站到半圆形站位线上。老师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家,发觉有送错的,请情愿帮忙的小伴侣将球送回它自己的家。三、结束部分趣味放松活动老师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身体真舒适;弯弯腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身体真健康),引领幼儿用彩球轻小扣击身体的不同部位,放松身体,体悟嬉戏的趣味性。附:欢乐的流星球制作办法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透亮宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作办法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm15cm左右的纸球,中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼),外面

32、用彩色即时贴贴好,再裹上透亮宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm45cm的彩条约15根扎成一束,根部订上一粒中等钮扣即可。特点:既可任意拆卸又可和其他玩具组合嬉戏.可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷,玩起来花样繁多.在进展孩子运动能力的同时又能很好地进展孩子们的制造能力。教学反思：此次活动遗憾结束!活动前我为幼儿创设了宽裕自由的活动氛围，让幼儿在宽裕自由的氛围中轻松获得熬炼与提升。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答教师提出的问题，并能主动与伙伴沟通。13、小班健康小刺猬背果果教案反思活动目标：1.学习侧身滚动，进展侧滚能力。2.激活幼儿对体育

33、嬉戏的爱好，充分体悟嬉戏的欢乐。3.进展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。4.培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：软垫若干块 小树五棵“果子”若干 篮子一只活动过程：一、 热身入场师：今日天气真好啊，孩子们，跟妈妈一起出去晒晒太阳，做做运动吧二、 学习“侧身滚动”本事师：草地上真舒适啊你们知道我们刺猬都有什么本事啊?(幼儿回答缩成一团)师：对，这是我们自我庇护的一种办法，当碰到敌人的时候我们可以缩起来，变成一个球，那么就不会被敌人发觉了。我们一起来做做看。师：还有什么本事呢?滚1、 个别幼儿试试师“请你(幼儿)来尝试，你是怎么滚的啊?(幼儿回答

34、)2、 集体幼儿研究并试试侧身滚师：我们也来尝试吧!(幼儿自由翻滚数次)师：哦!刚才妈妈发觉你们有无数不一样的滚法哦!(师点评幼儿的不同滚法并总结)3、老师示范师：好，你们有这么多不同的滚法，真棒啊，你们想不想看看妈妈是怎么滚的?(想)你们要认真看哦?提问：妈妈跟你们滚的有什么不一样啊?我的脚是怎么样的?手是怎么放的?速度快的隐秘在哪?(幼儿回答)师总结：身体平躺，手放胸前，向一个方向侧身滚，隐秘就是腰要用力一扭，咕噜身体就滚过去了。4、集体学习侧身滚师：我们也来学一学吧(师指导动作;并提醒平安问题)有趣吗?(有趣)再来一次，1个2个师：刚才我们学的本事叫侧身滚。三、 嬉戏“背果子”师：冬天到

35、了，我们要预备过冬的果子了，今日啊妈妈要带你们到果林里背果子呢!瞧，我们要爬过小树林，就可以看到好多好多的果子了，要用刚我们学的滚的办法去背果子，再沿着旁边的小路“咕噜咕噜”滚到草地这里来。再相互帮忙把果子拿下来，放到篮子里。听明了的孩子点点头!谁情愿先去探探路，尝试?(幼儿示范一次，老师点评)好，我们大家一起动身吧!(练习2次，并提醒平安问题)师：孩子们，肚子饿了吧，我们先吃点果子吧，好吃吗?真甜啊!(稍作歇息)师：那我们再去背点吧!(举行一次)四、 放松活动师：瞧!我们背了这么多的果子，真愉快啊。都累了吧，那我们一起来放松一下吧。师：我们带着果子一个跟着一个回家罗!活动反思：囫囵活动遵从了

36、幼儿的年龄特点，以嬉戏的方式贯通 于始终，让幼儿在开心轻松地嬉戏中增进动作进展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听了苏琪教师的试教。课后我们下午班教师对这节课的研究十分激烈，教师们全都认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，乐观性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有根据钻的要求去钻，浮现这种状况，我们又在研究，是继续还是去掉这个环节，最后研究结果还是根据本来的环节开展活动。其次次我在试教中同样也浮现了这种现象，我们找缘由，环节本身浮现问题，让孩子在迅速爬的时候去钻，他们难以控

37、制，就不行能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了无数资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在试试滚的时候让孩子去告知大家你是怎么滚，最后老师点评告知孩子今日刺猬妈妈教你们新的本事滚侧身滚这次活动中老师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参加的乐观性很高。不足是在开头部分教师说，今日妈妈教你们一个新的本事侧身滚，而应当是让孩子在试试中发觉的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动

38、作吧，这样的语句可能会越发完善让孩子感觉我们在做嬉戏而不是在上课。在背果子嬉戏中个别孩子没有根据“侧身滚”的示范动作做，老师应当提示孩子订正动作。利用这次活动，对我来说，尽管内容上不难，预备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希翼各位新老老师给我提出好的建议。14、小班健康教导小刺猬运纸箱教案反思活动目标：1、学习用侧身动的办法带着纸箱滚动。2、能够克服困难，坚持把纸箱运到尽头。3、在参加集体活动中获得开心的心情体悟。活动预备：1、每名幼儿一个纸箱(去掉两头折盖)，在户外布置出草地场景(地垫)2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。平安要求：在搬运纸箱时注重平安，避开幼儿拥挤或互相碰

39、撞。活动过程：一、导入：老师共同饰演角色，活出发体。(1)老师展示小刺猬头饰激活幼儿活动爱好。(2)师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活出发体。二、绽开 ：1、组织幼儿分组练习侧身滚动动作。(1)老师提示幼儿分三组在两处草地上练习侧身滚动动作，注重两人之间保持距离，不要遇到小伴侣。(2)幼儿自由玩滚动嬉戏，老师观看、指导幼儿注重侧身滚动时下巴要下压，两只手交错放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。2、组织幼儿嬉戏：小刺猬运纸箱1、展示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引领幼儿说出用身体滚动的办法带着纸箱动。2、幼儿分组练习用侧身滚动的办法带纸箱动。三、运纸箱竞赛：幼儿分三组，请

40、每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的办法将纸箱运到尽头，最先完成任务的组获胜。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提醒幼儿注重平安。15、小班绘本教学摘果子教案反思活动目标：1、利用阅读绘本，感触和理解小刺猬摘果子时碰到的困难，并想出摘果子的方法。2、学习有恰当的词汇描述物体的色彩，外形等，感知“1”和“许多”。3、学着认真观看图片，情愿说说小刺猬和小猴的对话，体悟伙伴间相互协助的欢乐。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用

41、较清晰的语言描述图片内容。活动重点：感触和理解小刺猬摘果子时碰到的困难，并想出摘果子的方法。活动难点：情愿学说小刺猬和小猴的对话，体悟全体伙伴间相互协助的欢乐。活动预备：摘果子课件、小猴头饰、录有小刺猬声音磁带、录音机、果子若干，幼儿用书人手一份。活动过程：一、玩嬉戏：大苹果小苹果二、看课件，引领幼儿观看理解故事内容1.演示图一(1)这是一棵怎么样的树?(巍峨)(2)树上有什么?这些果子长什么样子?(大大的红红的果子)(3)有多少果子?(许多)2、演示图二：看看，谁出来了?(课件浮现小刺猬图片)(1)小刺猬看到大大的红红的苹果想干什么?从哪里看的出来它想吃果子?(学刺猬舔舌头)3.演示图三(1

42、)引领幼儿观看小刺猬在干什么?(2)它是怎么摘果子的?(仿照小刺猬踮脚动作)(3)它摘到果子了吗?小刺猬为什么摘不到果子，(引领幼儿说出苹果树很高，小刺猬很矮。)(小刺猬用劲踮起脚尖、满头大汗，就是够不着，怎么办呢?小伴侣帮小刺猬想个方法吧?(幼儿研究)小刺猬到底想出了什么方法呢?让我们一起从书上找找吧!三、幼儿亲主阅读第三至最后1、鼓舞幼儿大胆说出自己看到的图片信息，你刚才看到了什么?2、小刺猬想请好伴侣猴子帮忙，他会怎么跟小猴子说呢?(放录音，引领幼儿学习对话)3、播放第五幅，小猴是怎样协助小刺猬摘果子的?(倒挂着，一个一个摘下来，抛给小刺猬)教师先饰演小猴子，一边摘一边说“摘个果子，扔给

43、你”，提醒幼儿仿照小刺猬接果子。4、这么多的果子，小猴子一个人摘不完，小刺猬想请小伴侣帮忙，你们情愿吗?小刺猬想请你们来帮忙会怎么说?(引领幼儿说：“小伴侣，你们能帮我摘果子吗?)幼儿示范摘果子和抛果子的动作。5、播放第六幅果子摘完了，小刺猬和小猴两位好伴侣在干嘛了，瞧!它们笑咪咪的，吃得多愉快呀!小刺猬也要感谢大家帮他摘果子，给小伴侣送来了果子。看，盆子里有多少果子?四、幼儿品味果子，体悟共享带来的欢乐。教学反思本次活动通过了直接进入主题的方式，幼儿对内容感爱好，能够彻低跟着教师的思维，乐观回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了无数摘果子的办法。最后的仿照小动物时，孩子们更是爱好深

44、厚，把深奥易懂的故事内容用运作表示出来，更丰盛了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动十分好。假如再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。16、小班综合嬉戏小猴摘果子教案反思一、目标：1、激活婴幼儿有参加嬉戏的愿望。2、初步进展婴幼儿的跑、跳跃作。3、增进婴幼儿大脑皮层的运动能区和脑干的前庭神经核的进展。二、预备：小猴挂饰每人一个，猴爸、猴妈挂饰各一个，果子若干，萝筐一个。三、过程：(一)导题：1、交代身份：师A：我是猴妈妈。师B：我是猴爸爸。婴幼儿们都是猴婴幼儿。(二)嬉戏摘果子1、猴妈：今日天气可真好，猴爸爸，咱们带猴婴幼儿们

45、到山上去摘果子吧。猴爸：好啊?小伴侣们咱们到山上摘果子去喽。2、大灰狼浮现。呀，大灰狼来了，婴幼儿们快跑。(练习跑的动作)3、摘果子。山上到了，睢，这是什么呀?我们一起摘吧。婴幼儿跳起摘果子。(三)品味果子。师引领幼儿将剥下的果皮扔进垃圾桶里。教学反思：小猴摘水果这一活动以小猴为主要线索，将教学活动有序的分为四个部分。一、利用嬉戏摘水果让幼儿目测数群，能不受物体罗列形式的影响，正确的感知数群。二、利用给水果排队使幼儿能举行数物匹配，明了每个数可以表示相同数量的物体，并且能按照数量的多少把物体按挨次排队。三、嬉戏分水果让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起来。四、在上

46、述幼儿以把握的基础上，给幼儿提供一些操作的练习进一步加强巩固，四个部分层次鲜亮，结构合理。因为活动前做了充分的预备，制作了颜色艳丽的教具，对于正处于直观形象思维为主的中班幼儿来说，是很有爱好的，所以活动开头幼儿便被吸引到活动情景中来了。囫囵活动我以一个故事贯通始终，嬉戏性强，幼儿参加的部分较多，所以囫囵活动幼儿的注重力彻低集中在活动中，回答问题活跃、乐观、课堂纪律良好。在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发觉问题，思量问题，解决问题，而老师只起引领所用。17、小班健康领域小刺猬背苹果（体育）教案反思设计意图：让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到熬炼，增加体质;

47、体悟伙伴之间互相协助的欢乐，培养幼儿之间团结配合的精神，激活幼儿耐劳动的热爱。活动目标：1.练习两手屈膝着地爬的技能。2.培养幼儿团结配合，相互协助的品质。3.培养幼儿参与体育活动的爱好，激活幼儿对劳动的热爱。活动重点：两手屈膝着地，爬的技能。活动难点：能相互协助。活动预备：1.小刺猬胸饰若干。2.背面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。3.地毯3块，垫子3块，录音机一台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带一盘。4.画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。活动过程：1.老师讲解背景画，引起幼儿参加嬉戏的爱好。大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在

48、忙着把苹果运回家，储存着渐渐吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个协助一个把苹果拿下来。2.在音乐伴奏下，老师和幼儿做热身运动。(1)当听到小燕子在歌唱，“小燕子穿花衣”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。(2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。(3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳”幼儿做小白兔跳的动作(跳动运动)。(4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到一个角落里躲起来。3.嬉戏开头背苹果(1)把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。老师戴上并对幼儿说，“教师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚才刮大

49、风，苹果树下落下许多苹果，(把背面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，假如取不到，可以请小同伴帮忙(嬉戏反复举行)。4.嬉戏结束(1)让幼儿共享“丰收”的喜悦。(2)表扬活动中英勇、爱协助人的幼儿。活动结束。相关故事：小刺猬摘苹果旷翔天先前，森林里住着一只很和善的小刺猬，它协助过许多小动物。小动物们也十分喜爱它，它们快活地生活在一起。这天小刺猬正急急的赶路，由于昨天它约了几个小同伴出去戏耍，骤然一阵香甜

50、的滋味飘到了小刺猬的鼻子里，小刺猬忍不住流下唾液来，它顺着香味来到一棵树下，抬头一看，呀!本来这是一棵苹果树，树上结满红彤彤的大苹果，十分迷人。活动反思：囫囵活动遵从了幼儿的年龄特点，以嬉戏的方式贯通 于始终，让幼儿在开心轻松地嬉戏中增进动作进展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听了苏琪教师的试教。课后我们下午班教师对这节课的研究十分激烈，教师们全都认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，乐观性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有根据钻的要求去钻，浮现这种状况，我们又在研究，是继续还是去掉这个环节，最后研究结果还是根据本来的环节开展活动。其次次我在试教中同样也浮现了这种现象，我们找缘由，环节本身浮现问题，让孩子在迅速爬的时候去钻，他们难以控制，就不行能达到我们