本科毕业论文现状与思考

1、本科毕业论文现状与考虑 本科毕业论文现状与考虑 关键词：毕业论文,现状,本科,考虑本科毕业论文现状与考虑 介绍：本科毕业论文是高等院校专业教学打算的重要组成部分，是大学本科教育最后一个教学环节，是学生从事科学研究的最初尝试，也是对学生认知、分析和处理征询题才能的综合测试1.因而，假设认真对待毕业论文，严格按照教学要求执行，大学生综合素养将会有特别大提高2.但是，多年的本科论文教学工作让我感遭到毕业论文教学本科毕业论文现状与考虑 详情：本科毕业论文是高等院校专业教学打算的重要组成部分，是大学本科教育最后一个教学环节，是学生从事科学研究的最初尝试，也是对学生认知、分析和处理征询题才能的综合测试1.

2、因而，假设认真对待毕业论文，严格按照教学要求执行，大学生综合素养将会有特别大提高2.但是，多年的本科论文教学工作让我感遭到毕业论文教学过程存在特别多征询题。据此，笔者从当前毕业论文教学现状出发，提出存在的征询题，对改善论文教学现状略述己见。一、毕业论文现状分析。1.毕业论文治理力度不够。学校在大学教育其他环节的治理和监控力度远大于毕业论文。尽管学校也建立了毕业论文治理条例，但是，没有真实理解毕业论文过程中，教师如何指导学生，学生对毕业论文各项工作是否确实落实，导致特别多治理规定成为方式。2.学生不注重毕业论文。学生明白挂科，会无法毕业，但是，特别少有由于毕业论文不能毕业的，因而，在思想上没有注

3、重毕业论文。一些学生找的工作和本人所学专业相关性不大，学生就认为毕业不做这一方向，没必要认真做毕业论文。3.学生完成毕业论文的才能较弱。尽管有些学生才能较强，能特别好的完成教师安排的论文训练任务，但是，如此的学生比例太小，大多数学生搜集整理材料、实验操作和写作才能欠缺。学生书写毕业论文中暴露出特别多征询题，比方；不明白援用文献需要注明出处，用词不准确，口语化严峻，行文中逻辑思路不明晰，图表不分析不比照。4.毕业论文时间与学生考研就业冲突。由于毕业论文都是在最后一学期开展，此期间学生参加各种招聘会、研究生复试、出国及出国深造考试，为本人工作或学习四处奔波，无法安心做毕业论文3.在这一学期，学生不

4、断处于一种忧虑中。有的担忧找不到工作，有的担忧找的工作不好，有的不断努力预备研究生复试。这一普遍现象，极大的阻碍了毕业论文工作的开展。5.教师指导不到位。毕业论文离不开教师的指导，教师在引导学生开展毕业论文工作中具有特别重要的作用。因现实中存在的各种主客观缘故，导致部分教师指导不到位。随着大学的扩招，教师们的教学任务普遍较重，部分教师还需要指导研究生，按期完成各种工程，导致精力分散，无暇顾及本科生的指导。也有个别教师认为毕业论文工作只是一种方式上的东西，没有必要如此严格要求。6. 学校正学生进展毕业论文经费投入缺乏。学校在学生实习实践教学中，投入了相当多的人力物力。但毕业论文的投入严峻缺乏。学

5、生多，教师少，几乎所有教师都在承担毕业论文的任务，但是，相当一部分教师科研经费缺乏，为了节约本钱，在毕业论文工作中不能好好发挥，一些特别重要的、能说明征询题的表征和测试都省略了，导致论文表述不清，证据缺乏，甚至层次都不明晰。二、改善毕业论文教学质量的几点建议。1.加强毕业论文监管力度。要建立和完善论文质量监控程序，在毕业论文各个环节都要制定不同的质量监控措施4.院系毕业论文领导小组应组织相关人员对关键环节进展重点监控，即选题、实验、辩论。对论文选题做出相关评价，调查论文选题是否有利于训练学生的各项综合才能。实验过程中，学院督查人员应进展中期检查，跟踪论文工作进展。论文辩论由辩论委员会负责，应统

6、一辩论要求和评分标准。辩论完后对整个毕业论文情况进展归纳总结，分析论文过程中存在的征询题，提出处理方案。2.强调毕业论文的重要性。大力宣传毕业论文的重要性。这项工作不仅要让学生明白，也要让教师理解。毕业论文的质量既是学生综合素养的反映，也是教师科研才能的表达，同时能反映学校的办学水平和教学质量。毕业论文不同于本科教学的其他环节，它使学生从传统的被动学会知识到本人主动获取知识，是学生自主应用知识和迈向创新的关键环节。大学学习的最终目确实实是培养学生今后获取知识的才能和创新才能。因而，不管是学校、指导教师仍然学生，只有真正认识到毕业论文的重要性，才能严肃认真对待毕业论文，完成学生创新才能、独立完成

7、实验才能等目的的培养。3.培养大量优秀指导教师。提高毕业论文质量，首先得提高指导毕业论文教师的水平5,优秀指导教师是提高毕业论文的质量的保障。在特别多学校，对毕业论文指导教师没有提出详细要求。由于学生多，只要是教师，就全部上岗，都去指导毕业论文。事实上，教师也是需要培训的，教师应加强学术标准的学习，加强学科根底理论和前沿知识的学生，学习如何指导毕业论文、提高指导学生的实力6.对优秀指导教师要加大奖励力度，加大宣传力度，在评优评先等方面优先考虑毕业论文指导中表现优秀的教师。4.提早训练学生的综合才能。在毕业论文指导过程中，经常觉察学生关于科研训练完全不理解。不明白毕业论文是干什么，不明白毕业论文

8、标题提出的目的和意义。特别多学生只等待着教师安排任务，做毕业论文从来不思索为什么要做，目的是什么，想要得到什么。本人做的实验数据不明白是什么意思，更不明白分析，写论文的时候机械地将数据放到论文中，图表不符合要求，分析文字几乎没有。为了让学生快速进入毕业论文训练状态，在平时的教学中，应该逐步训练学生的科研思维，指导学生进展文献材料的查阅和科研论文的写作。科研思维和创新才能的培养，可以在大二和大三的理论教学和实验课中进展引导。5.改变毕业论文教学时间及方式。学生科研才能和创新才能的培养，应在平时的教学过程中培养，可不只限于最后一个学期。毕业论文时间的拉长，有利于缓解学生考研和就业与毕业论文时间上的

9、冲突。学生也可以更好的安排本人的学习打算，他们可以充分利用假期完成毕业论文的部分工作，提早实验方案及完成部分实验。此外，毕业论文的提交方式可以更为灵敏，不局限毕业论文这唯一的方式。假设毕业论文可以是小制造、期刊论文、专利或者获奖作品等多种方式，更有利于调动学生的科研积极性，有利于创新才能的培养。6.加大毕业论文经费投入。为了提高毕业论文质量，相应的药品和测试费用还得适量投入。不能由于经费紧张导致论文严峻缺乏相应的测试表征。总之，提高毕业论文的质量，培养学生的创新才能，是一个按部就班的过程。这需要敢于创新和改革，需要指导教师认真负责，需要学生全力配合。学校的系列改革政策，教学打算的改变，毕业论文方式的多样化，指导教师的鼓舞导向，学生兴趣的激发都将大大改变毕业论文的现状，只有如此，才能实现提高学生创新才能和综合素养等专业培养目的。参考文献：1饶家辉，王宏娟，周虚。推进本科毕业论文方式改革探析J.实验室研究与探究，2012,（3）：160-162.2聂麦茜，蒋欣，吴蔓莉。毕业论文与科研才能培养相关征询题探究J.西安建筑科技大学学报（社会科学版），2006,（9）：43-45.3李维芳。本科毕业论文指导的实践与探究J.边疆经济与文化，2006,（12）：134-135.4张鬼