【多篇】小学教师在教学工作总结3篇

1、小学教师在教学工作总结 3 篇小学教师在教学工作总结 篇 1自从从事教师这一行，当一位好教师就成了我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在 又到了年末，对一年来的工作进行总结如下：一、教学方面这一年我一直担任一年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教学方法。课前，我认真仔细进行备课，根据本班学生特点，对教案进行修改。课后，布置作业力求少而精，努力做到既减轻学生负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中去发现问题，认识生字，带着问题去上课。坚持参加校内外教学研讨活动，

2、不断汲取他人的宝贵经验，提高自己教学水平。再次，在教学中注重后进生转化工作。因势利导，化消极因素为积极因素。帮助他们找到自己的优点、缺点，以发扬优点，克服缺点。帮他们树立自信。在课堂上采用多提问、多检查，及时疏导，努力提高后进生的文化基 础知识，让他们在学习上有所进步。二、班级管理方面一年级学生年龄小，什么事都要照顾全面，这一学期我努力配合班主任各项工作，力争把班级管理方面做到最好。首先在纪律方面对他们进行严格要求。其次在安全教育方面，利用安全课对他们详细讲述安全知识，要求他们不到有危险的地方玩。本学期我还始终坚持晨检并做好记录工作。卫生方面利用每天课间对班级的卫生进行严格要求，坚持做到每天两

3、扫三洒一拖，勤用84 消毒，勤倒垃圾，使班级卫生达到干净的状态，为学生创造 一个干净整洁的学习环境。三、存在的不足1、工作中大胆实践，不断创新的意识还不够；2、自身各方面的素养有待进一步提高；3、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需我不断努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师 学习。4、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性也 是一年级的重点，今后会更加注意。四、今后努力方向1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重教 学方法和学生潜力的培养。2、对差生多些关心、多点爱心，再多点耐心，使他们各方 面有更大进步。3、注重学生语言能力的训练。4、教育学生要注

4、意持续环境卫生的培养，增强主人翁意识。教学工作苦乐相伴。我将继续本着“勤学、实干”的准则， 一如既往再接再厉，把工作做到实处，搞得更好。小学教师在教学工作总结 篇 2这个学年的上半个学期刚结束了一届六年级小升初的工作。下半个学期又接了两个三年级的班和一个六年级的班。学习任务繁重。但是我没有觉得累，反而觉得这是一种挑战，一种对教学能力的锻炼。经过自己的总结，我认为在英语学习中许多孩子只是学会了默写，甚至是做练习题，但并不会说，英语教学要注意做到避免教成哑巴英语，所以要想避免“哑巴英语”必须做到：第一，坚持 freeTalk；第二，教师尽量用英语授课；第三，创设尽可能多的真实的交际环境；第四，进行

5、形式多样的课堂训练； 第五，组织兴趣小组，成立英语角。读每天我都领读，因为领读具有示范性和标准性，对课堂内学生具有控制性，教师可随时调节学生的情绪，朗读的声音和速度。同时，我要求学生大声朗读课本中的典范_和优秀篇章，有助于学生积累语言素材，有助于形成语感，从而为进一步学好英 语打下扎实的语言功底。英语学习是个长期的工作，学生不可一日不读英语。正如古 人所说“读书破万卷，下笔如有神。”写写作作为进行书面交际的主要形式，向来是英语教学的难点之一，也一直是我悉心探讨的问题之一。近年来，我主要采 取以下几种方法提高学生的练习水平。1.注重学生组词造句能力的培养组词造句是写作的基础，而这一点是比较容易做

6、到的。课堂上讲解语言点时，要求学生组词造句，由此达到由习得到应用的目的，也可以适当挑选新课中出现的一些“四会”，“三会”单词和短语留给学生课下造句，并 落实到笔头上。2.鼓励学生活学活用在指导做题时，我鼓励学生将学到的语言知识灵活应用，这样既可以将新知识融会贯通，又能逐步掌握 熟练地道的语言。总之，只要我们从学生的实际出发，有针对性的进行指导和训练，常抓不懈，完全可以做到培养学生具有一定的听、说、读、 写的写的能力。小学教师在教学工作总结 篇 3本学期，在我校学校领导和大家的共同努力下，全校师生认真学习贯彻落实党的群众路线教育精神，学校的教育教学工作取得了很好的成绩，圆满完成了期初制定的教学工

7、作任务，得到了社会和家长们的肯定与支持，现将本学年的教学工作总结如下：一、开展教学岗位大练兵活动，提高教师专业素养。在 20_年岗位大练兵活动的基础上，针对我校特岗教师多，教学经验不足，教学能力相对较低的实际情况，我校以“课堂教学设计与实施”作为 20_年岗位大练兵的主要内容。“课堂教学设计与实施”岗位大练兵全员参与，学校制定了实施方案，通过改变教案书写格式，加大听课力度等加强督导，促进了教师的 专业成长。二、深化“青蓝携手，共同成长”的教师结对培养工程。在 20_年“青蓝携手，共同成长”的活动的基础上，深化教师结对培养工程，通过骨干教师与非骨干教师、老教师与青年教师、骨干教师与特岗教师结对子

8、，一起备课、上课、议课，课例共研，优势互补，发挥传帮带的作用，使特岗教师成长起来，成为教学的行家里手，提高校本研究的水平。平时教学及各种活动中师徒间积极互动进行各方面的指导、学习；另外，为给特岗教师创造更多的学习机会学校做出如下按排：徒弟教师每周听一次师傅教师的课，并写出听课心得；师傅教师每两周听一次徒弟 的课，并在课下交流给出指导性意见。三、持续推进课堂教学改革，使生本课堂常态化，打造幸福 课堂，创建教学改革样板校。在推行小学语文“321”课堂教学模式和小学数学“三级五元”小学科学“247”的课堂教学模式过程中，重点抓好“课前小研究、自主探究、小组合作、班级展示”四个环节，突出学生主动感知、主动发现、主动参与、主动建构、主动拓展的学法指导。在本学期我学区的联片教研活动中，我校语文、数学、科学、英语各科共 6 位教师在活动中做示范研讨课，课堂教学贯彻了当前的生本理念，教学效果好，这也充分证明了，我校在教学改革 的路上越走越宽。以及在教学大课堂与考研活动的相互结合，让老师能够快速的成长起来，多培养教学中的中间力量。同时我们还组建了综合教研组，落实了德、智、体、美全面发展的日常教研活动及素质培养，让学生不仅在知识上有所收获，在素质上也有大大的提升