【部编版语文六年级下册】12为人民服务

1、为人民服务教学目标：1.学会 4 个生字:鸿、鼎、旺、炊。能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、 兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。2.朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。4.初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。重点难点：重点是让小学生初步接触这类以议论为主要表达方式的文章，使学生受到革命人生 观的启蒙教育；难点是如何体会“为人民服务”的思想；怎样理解一些含义深刻的句子。 教学过程：第一课时一、板书课题，简介背景。同学们，为人民服务（板书）这篇课文是毛泽东主席在 1944 年 9 月 8 日，在中 共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲

2、。当时，抗日战争正处在 十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的 道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本 侵略者。请同学们结合时代背景走进这篇课文，理解课文的深刻含义。二、朗读课文，以读悟情。1.教师范读，请学生注意朗读的技巧。2.小组内读，各小组可自由采取自己喜欢的形式，但是要求每一个人都参与进去， 都有锻炼的机会。3.指名读，检验评价。三、小组讨论，自学质疑。在朗读课文的基础上，请同学们自愿分成几个学习小组，最本篇课文提出自己的问 题，然后各小组将问题汇总。同学可能提出的问题：1.“我们这个队伍完全是为着解放人民的，

3、是彻底地为着人民的利益工作的。”在 这句话中，“完全、彻底”两词可不可以去掉？为什么？2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话怎样理解？司马迁是谁？3.“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。”这个“目 标”是什么？4.毛主席借追悼会发表演讲，讲了那几个方面的内容？四、抓住问题，深入理解。1.划分层次，理清脉络毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？ 师生通过讨论，拟出层次提纲：宗旨：完全、彻底地为人民服务死的意义：重于泰山轻于鸿毛不怕批评，坚持好的，改正错的不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗寄托哀思，使整个人民团结起来划分层次时，也可以分成

4、 4 层，把第四第五自然段合成一层：为人民的利益搞 好团结，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。在文章的第一段中提出本文的中心，即中国共产党及其领导的八路军、新四军 的宗旨完全、彻底地为人民服务，后面四个段落围绕这一中心展开论述。2.逐层分析，深入理解这一层提出了文章的中心，请同学们划出表示中心的句子。（我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为着人民的利益工作的。）启 发同学回答“完全”与“彻底”不能去掉，这两个词语说明，革命队伍除了为人民服务， 再没有任何别的目的，不管在什么时候，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。这一层引用司马迁的话来说明生命的价值，树立“为人民利益而死，就比泰山

5、还 重”的生死观。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思是：人总是要死的，但死的意 义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。司马迁是我国西汉时期著名的史学家、文学家和思想家。他用二十余年时间写出 了我国第一部纪传体通史史记，本文引用的话选自报任少卿书。指出为人民服务就要正视缺点，改正错误。请同学找出这里举了一个谁的例子来 证明上述观点。不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗。这部分要结合时代背景来理解，这篇作品写于 1944 年 9 月 8 日，当时抗日战争 尚未结束，革命仍需艰苦奋斗，所以毛主席提出，为了全民族的解放，要看到光明，要 提高勇气，不怕牺牲，要互相关心，搞好团结。这段是整个演讲词的

6、总结语，再次号召人民要团结起来，抱成一个整体。五、再读成诵，以情激情。让同学大声地有感情地朗读课文，并选择自己喜欢的段落背给组内同学听。第二课时设计意图：学生在本单元学习了一些关于革命英雄的事迹，一定心有所感。让学生课前准备， 写一篇演讲稿或抒情散文，来抒发自己内心的感受。一方面激发学生的爱国主义情感， 另一方面也锻炼学生的写作能力和语言表达能力。课前准备：布置学生课前写好演讲稿或抒情散文。教学过程：请每一位学生都登台演讲或朗读，并由同学自己做出评价。【部编版】语文：6 年级上册全册课文重要知识点汇总1.草原草原一文记叙了（老舍）先生访问内蒙古草原时看到的（美丽景色）以及受到蒙古 族同胞（热情

7、欢迎）的情景。全文按事情发展的顺序描绘了（草原风光图）、（喜迎远 客图）、（主客联欢图）。通过这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民 俗美），从而表现了（蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊），抒发了（对祖国河山 的热爱）之情。2.丁香结丁香结一文从（色彩）、（形貌）、（气味）、（姿态）等方面描写了丁香，赋予 丁香（灵动优雅）、（纯洁无瑕）、（可爱芬芳）的品格，阐述了作者（要以豁达的胸 怀勇敢地面对生活中的问题）的人生感悟。3.古诗词三首宿建德江先写（羁旅夜泊），再叙（日暮添愁），然后写到（天和树、人和月的关 系），抒发了诗人（羁旅的惆怅）及（对故乡的思念之情）。六月二十七日望湖楼醉

8、书写的是西湖（忽雨忽晴的变幻景象），表达了作者对西湖 奇特景色的（喜爱和赞美）之情。西江月夜行黄沙道中从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写黄沙岭的夜景：（明月 清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片），表达了词人（热爱大自然），（关 心人民生活），（企盼丰年）的思想感情。4.花之歌花之歌借清新的花语生动形象地表现了（四季更迭的自然变化），塑造了花儿（作 为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物和谐共处）的形象。诗中融入了作者对人生 的理性思考，蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思，含蓄地表达了诗人（积极乐观） 的人生态度。5.七律长征七律长征描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地歌颂了中国工

9、农红军（不 怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神）。6.狼牙山五壮士狼牙山五壮士记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了（掩护 群众和连队转移），诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故 事，表现了五壮士（热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概）。 7.开国大典开国大典记叙了 1949 年 10 月 1 日首都北京举行（开国大典）的盛况，表达了中国 人民对中华人民共和国的诞生（无比自豪、激动）的心情，展现了中华人民共和国的缔 造者们特别是（毛主席的领袖风采）。8.灯光灯光采用（倒叙）的手法，由天安门广场上的灯光写起，叙述过去的事情，

10、结尾又 回到现实，使得文章（首尾呼应），结构紧凑。课文的主体部分是（对往事的回忆）， 作者以细腻的笔调详写郝副营长在战斗前的（神情）和（谈话）。而郝副营长在战斗中 舍身为后续部队引路的壮举，作者却用（白描手法）略写；两相对比中，突出了革命先 烈对未来的（美好憧憬）和（执着的革命理想）。9.竹节人竹节人记叙了“我”和同学们（做竹节人、斗竹节人），以及上课玩竹节人被老师 没收后老师也（迷上竹节人）的故事，表达了“我们”对竹节人的（喜爱）之情，歌颂 了（美好、纯洁的童真、童心）。10.宇宙生命之谜宇宙生命之谜是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文章，启示我们要（学习 科学家追求真理、不断探索）的精

11、神，激发我们（爱科学、学科学）的兴趣和（探索未 知）的好奇心。11.故宫博物院故宫博物院采用文字与图片相结合的形式，介绍了故宫的（悠久历史）、（文化价 值）、（主要建筑及其布局和功用），展现了故宫建筑群（规模宏大）、（建筑精美）、 （布局统一）的特点，表达了作者对故宫的（热爱）与（赞颂）之情，歌颂了古代劳动 人民的智慧和伟大创造力。12.桥桥描写了一位老支书在山洪暴发的紧要关头，果断地指挥全村人跨越了死亡的生命 桥，赞扬了他（无私无畏，舍己为人、不徇私情、英勇献身）的崇高精神。13.穷人穷人通过记叙一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子 的故事，真实地反映了沙俄专制制度下

12、（渔民的悲惨生活），赞美了桑娜和渔夫（宁可 自己吃苦也要帮助别人的美好品质）。14.在柏林在柏林以第二次世界大战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料， 通过一个家庭在战争中的遭遇反映了（战争的残酷），表达了作者（对战争的控诉）。 15.夏天里的成长夏天里的成长中作者用（浅显易懂）的语言向我们描述了熟悉的事物在夏天里是如 何生长的，从而让我们感悟到（青少年时期的重要性），启迪我们（要珍惜美好时光， 健康地有力量地成长）。16.盼盼围绕“盼”字记叙了作者童年时（盼望穿上新雨衣）的有趣经历，展现了儿童（细 腻、有趣）的内心世界，赞美了（童真、童趣），表达了（对美好童年的怀念）之情。 1

13、7.古诗三首浪淘沙描写了黄河（源远流长、波涛汹涌）的雄伟气势，抒发了诗人（对祖国大好 河山无限热爱）的感情。江南春通过描写（江南秀美的春天）景色，表达了诗人（对祖国大好河山、灿烂文 化）的赞美和神往，同时又流露出（物是人非的感叹）。书湖阴先生壁描写了湖阴先生家庭院的（洁净清幽）和门前景物的美好，突出湖阴 先生品格的（高洁），表达了诗人对他的（赞美）之情。18.只有一个地球只有一个地球从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“（只 有一个地球）”的事实，呼吁人类应该（珍惜资源），（保护地球）。19.三黑和土地三黑和土地这首诗写了以三黑为代表的农民获得土地的事情，表现了三黑拥有了属

14、于自己的土地后（喜悦）的心情，抒发了他对土地的（热爱）之情，展现了他对（未来 美好生活）的憧憬。20.青山不老青山不老用清新的笔触向我们描绘了一位晋西北老农，面对（自然条件的恶劣和生 活条件的艰辛），义无反顾地（投身到植树造林工作中），用十五年的时间在晋西北（奇 迹般地创造了一块绿洲），实现了自己的人生价值，并造福于后代。歌颂了老农（坚持 不懈、默默奉献）的精神。21.文言文二则伯牙鼓琴通过描写春秋时期楚国伯牙与锺子期的动人故事，反映了朋友间（相互理 解、相互欣赏）的纯真友情。书戴嵩画牛用简洁的文字叙述了牧童指出戴嵩的画中的错误的故事，讽刺了那些（凭 空想象和迷信权威）的人，启示我们（在生活中

15、要认真地观察事物，要从客观实际出发）。 22.月光曲月光曲讲述了贝多芬因（同情）穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的 痴爱即兴创作出（月光曲）的传奇故事。23.京剧趣谈京剧趣谈详细介绍了京剧表演中所使用的（马鞭、针线、酒壶酒杯等道具的来历和 作用），以及（亮相的特点和作用），展示了（京剧的无穷魅力），抒发了作者对京剧 艺术的（喜爱和赞美）之情。24.少年闰土少年闰土通过“我”的回忆，刻画了一个（见识丰富而又活泼可爱、聪明能干）的 农村少年闰土的形象，反映了（“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊）以及（对他 的怀念之情）。25.好的故事好的故事作者在一个昏沉的夜里，于朦胧中看见一幅美丽的生活图景：许多（“美 的人”）和（“美的事”）错综交织，闪烁飞动，然而当他正要凝视时，这幅图画却化 为碎影，消失殆尽，表达了作者（对黑暗社会的不满）和