关于教师新学期工作计划

1、关于教师新学期工作计划 面对新的课程改革，训练对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，所以做好工作方案就显得很重要，今日我给大家整理了老师新学期工作方案供大家参考，我们一起来看看吧! 关于老师新学期工作方案篇1 一、指导思想 为更好地抓好七班级的教学工作任务，本期历史除传授同学应当把握的基础学问之外，还向同学进行爱国主义训练、维护祖国统一，增进民族团结训练、优秀品德和高尚情操训练等思想品德训练。注意培育同学的创新意识、实践力量以及正确评价历史人物的力量。同时要把环境训练与课堂教学有机地结合起来，提高同学的环保意识。 二、学情分析 所任教的同学上课时的状况有所不同：

2、女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但同学的思维不够敏捷，课堂气氛有点沉闷。从总体上观看，大部分同学的心情比较稳定，对这门方案网课程较感爱好，特殊是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，同学听得特殊仔细；有一小部分同学的学习目的不明确，学习缺乏乐观性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来打算是不是仔细听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束力量，自觉性较差。 三、教材分析 初一历史其次册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要叙述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的进展状况，共22课。是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。 四、教学目标

3、（围绕三维目标） 要求同学学习和把握基础的历史学问，即了解中国古代史进展的基本线索，了解重要的历史大事、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。 向同学进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义训练，尤其是以进展规律训练，教会初入中学的同学初步把握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培育方案网同学学习和表述历史的力量，培育同学初步运用历史唯物主义的基本观点观看问题、分析问题的力量、识图、读史料的分析力量，增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感。 五、教学重点与难点 教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想训练及

4、对历史大事、人物的评价。 六、教学措施 1、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发同学的学习爱好，使同学由要我学变为我要学。从同学的实际动身，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。 2、在教学过程中，留意引导同学纵横比较，穿针引线，使整个历史进展状况显得脉络清晰，思路清楚。同时，留意学习方法的传授，着意培育和提高同学用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的力量。 3、加强素养训练理念和德育渗透，坚持“以同学终身进展为本”的原则，培育同学健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增加同学的.责任感、使命感，进展他们的创新精神和实践力量，以及对.的了解及适应力量。 4、关怀、爱惜

5、同学，加强与同学之间的沟通，拉近与同学之间的距离。特殊是要进一步提高对学困生的关注。重视非智力因素对同学学习的影响和作用，加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 关于老师新学期工作方案篇2 本学期高二化学主要开设选修课程，高二共有二十个班，依据同学的选课状况，有十二个班级开设化学反应原理，八个班级开设化学与生活，经全组争论，制订教学方案如下。 一、指导思想及目标任务 本学期以基础训练课程改革纲要和一般高中化学课程标准为主要指导思想，明确当前基础训练课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全

6、面推动素养训练。 本学期高二化学组将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组老师素养和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和教学方案，保证我校的化学学业水平测试一次过关率，力争圆满完成同学学业修习任务。连续仔细学习新课程的教学理念，开展基于模块的课堂教学讨论，改革课堂教学方式。把讨论新课程中增加的试验作为重点，引导同学乐于探究，培育同学的创新精神和实践力量。 以新课程的学问体系的设置与旧大纲的不同点为突破口，深刻、详细领悟新课程的教学理念，并以此为指引，对比课标进行备课，特殊留意新课标中增加的内容、试验、学问挨次的编排的不同，留意讨论不同的教材对课标

7、的学问点阐述、教法上的不同，从而选择最佳的教学方案，使本学科的教学稳步前进。针对同学基础较差的实际，在教学上实行稳步前进的策略，即新课要求讲解具体，适量的作业，准时评讲，加强解题方法的讲解，遇到同学不过关的地方要准时补上，以削减高二复习的压力。 二、教材分析 化学反应原理是高中化学课程选修修部分内容，是高考必考模块，教材从“化学反应与能量”，“化学反应的速率和平衡”，“水溶液中的离子平衡”，“电化学基础”三个方面介绍有关化学反应的基本原理和讨论方法。这些原理和讨论方法对于深化了解化学反应的本质和规律是极为重要的，有其理论的实际意义，更有其有用价值;是核心的基础化学学问，而且对于同学以后从事科学

8、与技术创新具有重要的指导作用。 选修化学与生活模块的教学内容主要有以下四部分组成，第一，关注养分平衡，其次，促进身心健康，第三，探究生活材料，第四，爱护生存环境。 从学问体系上看，化学与生活更多体现了化学与生活的角度绽开教学，利用同学已有的化学学问和理论来解释生活中的许多生活问题：养分与健康，生活与材料，环境和生存等，学问点深化浅出，布满生活情趣，很简单引起同学的共鸣，因此在教学利用这一特点充分准时引同学对化学的重新熟悉，激发他们学习化学的信念和热忱。 三、同学状况分析 同学进入高二后由于化学基础学问比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感爱好。部分同学学习化学的目的并不明确，学习

9、乐观性不高。基于这种状况，老师要准时订正调整同学的化学学习习惯和学习方式，激发同学学习化学的热忱，同时必要时对他们的基础学问进行必要的补充，对成果略微好的同学更要不断加强指导。老师需更快，更好地走近与了解同学，不断地给同学信念与鼓舞，并仔细教学，激发同学的学习爱好，为化学必修学业水平测试和高考做好铺垫。 四、分层推动措施 1.仔细分析讨论新教材，以及学习同学的特点和基础学问，有方案，有步骤进行高二化学教学及高二化学复习。 2.依据同学的实际水平，分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。 3.定期开展同学和老师沟通会，仔细听取同学的看法和反馈，依据同学的反馈状况，准时调整教学课堂组

10、织及教学目标 4.加强同学学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象动身，引导同学学会关怀生活和自己，激发同学学习化学外的爱好，调整同学学习化学的思维和习惯。 5.收集同类学校的教学资源和教学信息，开展准时的学校和教研室的教学沟通和探讨，并准时调整的教学目标的措施。 6.化学班同学加强理论学习的同时重于试验和课外学问的探究和收集及整理，加强规律教学，落实基础学问。 7.加强试验讨论，重视试验教学，改革试验教学模式，增加同学动手机会，培育同学实践力量。 8.指导同学作好课堂教学笔记，加强沟通学习。仔细准时更改错题。 9.依据班级组的建设的基本要求和学校的要求，开展虚拟班补习，落实每一层次的同学

11、的针对性辅导。 关于老师新学期工作方案篇3 一、指导思想 根据课程标准，根据考试指令，借鉴近三年高考试卷，借鉴以往复习的胜利阅历，依托三维设计复习书籍，回归课本，科学支配，扎实推动，高效做好高三物理高考总复习。通过对物理的一般复习，可以引导同学深化理解物理的概念和规律，磨练和提高运用学问分析问题和解决问题的力量。梳理和构建学问结构，积累阅历，体验归纳问题方法。提高物理素养和高考力量。 二、复习进度、阶段要求和方法 （1）第一轮：20_年8月5日20_年1月15日（估量单科质检） 单元复习训练以章节为单元进行。这一阶段主要是对各单位学问点及相关学问点进行分析、总结和复习，重点是基本概念及其相互关

12、系、基本规律及其应用。因此，在这个阶段，要求同学把握基本概念、基本规律和基本的解题方法和技巧。在这一阶段，一些小的综合被渗透和审查的内容被滚动。本次复习重点是“双基”复习。在复习之初，同学对高一高二所学的东西比较健忘，所把握的学问系统性差，漏洞多，个人学问把握程度不一，分析力量更是欠缺。基于巩固学问库、形成学问网络的动身点，复习要始终坚持循序渐进的原则，复习难度适中。 以章节或相关章节为单元进行复习时，首先要求同学分析总结本单元的学问结构网络，并在老师的指导下进一步丰富、完善、系统化，构建学问树。其次要辨析本单元的基本概念及其相互关系，有针对性地分析总结本单元的典型问题及其分析方法，重点总结解

13、题方法和技巧，然后有针对性地训练本章的学问点，但训练题不能太多，练习要精挑细选而不是海战术。最终，依据培训和考试中消失的问题，准时收集并进行有针对性的分析和总结，有效提高学习效率。 第三，复习策略 （一）讨论考试说明，讨论高试卷，提高复习的针对性和有效性。 近三年要把握好复习的范围、深度和广度。连续讨论高中物理训练的内容、信息、要求和建议，借鉴以往高中的阅历，结合当前状况，备考组老师仔细争论，科学规划高中物理总复习各个阶段和环节的工作。深化备课，全面学习考试说明各章节各部分内容，以考试说明的要求为教学核心，以高考试题为例，使教学更贴近高考要求，提高复习的针对性和实效性。 （二）留意复习的渐进性

14、 第一轮复习要避开一步，要螺旋上升，循序渐进，符合认知规律。围绕复习内容，可以从理解概念入手，解剖典型事例找感受，由浅入深，由简入繁，这样基础才能夯实得更牢。要做到循序渐进，必需细心选题，由易到难进行训练。我们可以先看（例题），再做（习题）再探究，不断强化 （四）复习基础学问与训练学科力量并重。 通过复习理解基本概念、基本规律，并进一步梳理形成学问体系。在这些概率、规律的应用中加深对他们的理解，训练自己的分析问题和解决问题的力量，体会归纳问题类型及解题方法，形成方法力量认知结构。但要留意，只有在打好学问基础的前提下，才能逐步提高自己的分析问题和解决问题的力量，假如忽视基础学问，特地做难题、怪题

15、，是达不到培育力量的目的的。 在复习过程加强以下几个方面的力量培育 1、加强信息问题的训练，提高阅读力量、理解力量和分析问题的力量。 2、加强科技应用问题的训练，训练审题分析、物理建模、运用物理学问解决实际问题的力量。 3、加强试验技能训练，提高试验力量。 （五）做好导优辅差，分类推动工作。 分类推动，可把班级同学分成三个梯队，本一梯队（中上生）、本二梯队（中下等生）、本三梯队（少数落后生），依据他们的学习状况分层布置作业，跟踪落实，抓实效。让他们学习有目标、学习有收获、有信念、有干劲。 （六）关注非智力因素，优化学习状态。激发同学学习物理的爱好，挖掘同学的潜能。调动同学课前自主学习、课堂乐观

16、参加，课后落实过关。多和同学沟通，准时进行反馈，让同学学得快乐，学有所成。对学习有困难的同学要准时关怀，关心他们准时树立信念，在复习中保持最佳的状态。 关于老师新学期工作方案篇4 一、指导思想 以化学新课程标准、新课程理念为指导，紧跟学校教学工作方案，以提高课堂教学质量和培育同学综合力量为目标，做好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学方法和手段，把培育同学自主学习、合作学习力量和创新思维力量作为教研工作的中心任务。 近年来，高考特别重视化学基本概念和理论的考试。化学高考对教科书试验的考查日益增多，突出了对中学试验基本操作和技能的考查。 课程改革以来，化学考试笔记特别重视与生产生活亲密相关的化学

17、学问的考试。关注与此相关的化学话题，关注高考前收集与化学相关的新闻、科技、创造制造，特殊关注日益突出的环保问题 二，教学目标 （1）、有机化合物的组成和结构 1、有机化合物的分子式可以依据有机化合物的元素含量和相对分子质量来确定。 2、了解常见有机物的结构。了解有机分子中的官能团，就能正确表达其结构。 3、了解确定有机化合物结构的化学方法和一些物理方法。 4、了解有机化合物的异构体，推断简洁有机化合物的异构体。 5、简洁的有机化合物可以根据有机化合物的命名规章来命名。 6、我们可以引用事实来说明有机分子中的基团之间是相互影响的。 （2）烃类及其衍生物的性质和应用 1、以烷烃、烯烃、炔烃和芳烃的

18、代表性化合物为例，比较它们在组成、结构和性质上的差异。 2、了解自然气、液化石油气、汽油的主要成分及应用。 3、举例说明碳氢化合物在有机合成和有机化学工业中的重要应用。 4、了解卤代烃、醇类、酚类、醛类、羧酸类和酯类的典型代表的组成和结构特征及其相互关系。 5、了解加成反应、取代反应和消退反应。 6、了解一些有机化合物对环境和健康可能产生的影响，留意有机化合物的平安使用。 （3）、糖、氨基酸和蛋白质 1、了解糖类的组成、性质和特点，可以举例说明糖类在食品加工和生物质能开发中的应用。 2、了解氨基酸的组成、结构特征和主要化学性质，以及氨基酸与人体健康的关系。 3、了解蛋白质的组成、结构和性质。

19、4、了解化学科学在生命科学进展中的重要作用。 （4）高分子化合物的合成 1、了解合成聚合物的组成和结构特征，依据简洁合成聚合物的结构分析其链节和单体。 2、了解加聚和缩聚的特点。 3、了解新型高分子材料的特性及其在高科技领域的应用。 4、了解合成高分子化合物对进展经济和提高生活质量的贡献。 三、同学的基本状况 基本状况：高二化学课6节，其中理科4节。这学期的化学教学内容是5 有机化学基础。 学习状况分析： 理科班的同学大多对学习化学感爱好，有良好的学习习惯和肯定的学习方法。但同学水平参差不齐，部分同学严峻遗忘了必修2的学问，理解和把握差异较大。很少s 四、详细工作措施 1、做好高中化学新课程标

20、准的讨论。 在实践中不断探究和学习，增加对新课程标准的理解和驾驭力量；开展基于课堂的教学讨论，实现课堂教学最优化。 2 、依据学校工作方案，结合学科实际，实施教学科研和教学日常工作。 树立以质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新训练理念，乐观参加教学改革，促进教学质量稳步提高。 3、乐观参加教研活动，提高教学专业力量 利用每周四下午备考小组的活动时间，学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，仔细学习新课程的教学理念，深化讨论教学方法。 加强集体备课，仔细听课，实施课堂教学，提高“精品课程”比例。 每周还需要争论下周采纳的教学内容和教学方法，制定学习方案和练习练习。

21、 学习方案的制定要符合同学实际，便于课堂实施。 选择最佳教学方法，提高教学效率，使本学科教学稳步推动。 4、做好教学套路，确保有效教学 对于每一个老师来说，每一节课都要预备的很充分，根据课程标准的要求，课前预备材料要乐观仔细的收集。然后备课组一起争论确定教案内容，并依据班级详细状况适当调整共享。仔细教好每一节课，乐观实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的有效性。细心设置习题，合理支配同学作业，书面作业要求全部批量、全部修改；准时反馈。 5 、仔细实施分层教学 注意提高整体教学质量，防止两极分化，注意基础好的同学的学问 关于老师新学期工作方案篇5 作为一名专任老师，我方案本学年度详细从以下几方面来做好工作： 教学是学校的中心工作，老师是教学工作的主体，课堂