《花样跳绳》教学设计

1、花样跳绳教学设计- 杨庄小学常志一、指导思想新体育与健康课程标准的实施，教师首先要转变传统的教学观念，以学生为本、以学生的身心健康发展为本课设计教学。本课的主要内容是跳绳、和学生相互协作的游戏。本课以新体育与健康课程标准中“健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容都能让学生“在玩中练，在练中玩”，培养学生的兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游 戏活动，亲身体验运动所带来的快乐。二、教材分析跳绳是我国民间传统体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。根据本课的指导思想，将民间体育跳绳安排在教学单元计划中，促进民

2、间体育更好的发展。复习单人跳绳，尝试双人跳绳和快速跳绳技术。跳绳可以促进青少年生长发育，使其身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳教学来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质。 三、学情分析对象：小学五年级（水平三）共 28 人。五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动

3、实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强 体质，培养坚强的意志。课的部教学内容教师活动学生活动次数时间分一、课堂常1.学生站成圆形。规：1. 师生问12开始部分1.体委整 队、检查人 服装及出勤 人数 2.师生问好 3.宣布课的 内容和任务好2. 宣布本课的内容3. 安全教育2.学生认真听讲，注意观察。4.安全教3.听从指挥注意力集中。14育：把尖锐 物品等放到 指定地点。 二、准备活 动：1. 教师讲解并示范游戏规则和方法4.组织队形同上（一）激趣5.学生充分活动各关节。1游戏：看谁 反应快1.游戏方 法：学生围

4、绕圆听口令 完成游戏， 如：老师叫 “跑”，那 学生就顺时 针方向跑， 叫交换就反 向跑，叫 “跳”就做 跳的动作，。 （二）自编 绳操共六节，48 1.头部运动 2.肩部运动 3.体转运动 4.踢腿运动 5.腹背运动 6.全身运动2. 组织学生进行游戏3. 教师示范绳操4. 带领学生做绳操4X83一、花样跳基本部分绳1. 教师组织1.复习单人复习单人跳绳跳绳。2.进入跳绳 1. 教师讲 成双人跳解示范跳 动作方法：绳的时机一人先摇与角度。1.2.3.4.5.学生细听教师所讲内容。 观察教师示范，建立完整 动作表象。学生通过观察教师的动作 认真进行双人合作跳绳。 学生积极参与练习。 合作练习，

5、相互提示，相2211144绳，另一人 2. 组织学 等待时机从生进行练 侧面跳入，习。成双人跳3. 教师巡绳。回指导，6.互纠正。积极踊跃参加，并参与点 评43. 双人交叉摇跳绳提示学生做一些变化（从侧7. 组织队形：动作方法：面进入）。14两个同学相邻而站，相 1. 教师讲邻的手抓另 一名同学跳 绳的一端， 成交叉解示范双人交叉摇跳绳，强调练习时要注意空间感，距离感，避免碰撞。4. 请同学 2. 组织学展示并点评。5. 学生自由创编多人跳绳。生进行练习。3. 教师巡回指导。4. 集合，组 织学生展示，指出优缺点。5. 组织学生自由创编多人的花样跳绳。二、游戏： 快快跳起来 游戏方法： 将全班

6、同学1. 教师讲解游戏的方法规则1. 认真听教师讲解游戏方 法和规则，积极参与。2. 学生进行游戏，并为小组 加油。1基本部分分成人数相 等的四队， 各成一路纵 队间隔 2 米，前后相 距 1 米左 右。各队前 两人各持跳 绳一端面向 本队队员站 在对前。听到 发令后，持 绳队员共同 持绳向队尾 跑去，各队 队员依次跳 起来，使跳 绳从脚下通 过。持绳队 员跑到排尾 后，第一人 留下站在队 尾，第二人 则持绳跑回 排头与第三 人一起持绳并示范。2. 组织学生进行尝试性练习。 3. 组织学生 进行游戏。 4. 简要的点 评5. 采用优胜 队的方法，再次进行游戏。3. 优胜组点播获胜的方法。 | 4. 学习优胜队方法进行游2戏。5.组织队形： 10继续向排尾跑去，如此依次进行。每个人都做过持绳人后，以先跳完的队为胜。游戏规则：1.发令后才能开始比赛，必须按规定的动作跳起过绳。2.持绳队员必须持绳两端在本队两侧同跑，如中途有一端脱手，从脱手地点重新拉好绳再继续跑。3.短绳必须保持一定高度，不得过高或过低。结束 一、放松； 1.带领学生 1.放松身心。部 二、小结； 进行