可持续发展的基本内涵教案

1、第三节可连续进展的基本内涵（2 课时）【教学目标】1、学问与技能（ 1）懂得可连续进展的概念；（ 2）联系 21 世纪议程,懂得可连续进展的基本内涵；2、过程与方法（ 1）通过阅读教材,把握分析可连续进展思想本质的方法；（ 2）通过阅读分析案例学会归纳分析问题的方法；3、情感态度与价值观 使同学熟悉到可连续进展之路是人类的必定挑选,逐步树立起环境意识、全球意识和参加意识；【重点难点】1、重点（ 1）可连续进展的形成；（ 2）可连续进展的基本内涵；2、难点可连续进展的概念、内涵；【教学过程】 导入新课 20 世纪 60 岁月以来,人口激增、资源短缺、环境污染、生态破坏等问题日益突出,全部这些环境

2、问题直接威 胁到整个人类自身的生存与进展；人类要从根本上解决环境问题,就必需寻求人口、资源、环境和进展相和谐之路,即可连续进展之路；本节课我们就来学习可连续进展的必定性、概念及其基本内涵等； 板书 第三节 可连续进展的内涵、可连续进展-人类的必由之路 过渡 读课本 P98 第一部分,分析说明人类走可连续进展道路的必定性 板书 1 、走可连续进展道路的必定性 点拨 20世纪60 岁月以来,日趋严峻的人口增长、资源危机、环境污染等问题日益突出,人类深刻地熟悉到,地球供应自然资源的才能和环境的自净才能都是有限的,人类必需转变以牺牲环境为代价的传统经济进展方式；为了合理开发利用有限的资源,爱护自然环境

3、,必需走可连续进展的道路； 板书 人口激增、资源短缺、环境恶化 “ 活动” 探究 读课本 P98“ 活动” ,摸索并争论回答 点拨 经济进展与经济增长是两个不同的概念,经济进展的含义要比经济增长广泛得多；经济增长一般指人均 国民生产总值的提高（有时也看作人均实际消费水平的提高）；而经济进展是指一系列社会目标得以实现和进展；从某种意义上说,经济进展是一种社会进步,不仅意味着人均实际收入的增长和环境质量的改善,仍包括训练、安 全、健康、总的生活质量及其他方面的改善； 过渡 走可连续进展的道路已经成为世界大多数国家的共识,在国际世界中,通过了一系列的规章来约束和限 制人们的行为,读课本 P93“ 阅

4、读” 21 世纪议程,说明其主要内容； 板书 2 、 21 世纪议程 点拨 21 世纪议程有四个部分组成,经济与社会可连续进展,资源爱护与治理,加强社会群体的作用,实施手段；从中我们可以看出,21 世纪议程涉及人类可连续进展的全部领域,并着重强调了经济、社会与环境和谐进展,提出了详细的行动纲领和进展蓝图； 过渡 针对 21 世纪议程,很多国家依据自己的国情提出了各自的行动纲领,中国作为进展中的大国,颁布了全球第一部国家级的21 世纪议程,读课本P99-100 “ 阅读” ,说明中国21 世纪议程的内容及我国走可持续进展道路的必定性 板书 3 、中国走可连续进展道路的必定性 点拨 1 巨大的人口

5、压力用较多的财宝养人 口 成资源人均国民生人口产总值较低活较多的人口短缺数量为 发 展 2 资源短缺资源需求量大资种类多我经济快速进展国源自人均占有量小相总量大然巨大的人口数量对资源利用率低资短类型全源生产技术、工艺落后缺 3深刻的环境危机以城市为中环人环环大气污染水体污染境心向农村蔓口污固体废弃物污染压染延境噪声污染力危境机资危生水土流失加机源范畴扩大剧态荒漠化短程度加深森林草场削减破缺坏生物多样性削减 板书 1 巨大的人口压力2 资源短缺3 深刻的环境危机 练习 九届全国人大五次会议上的政府工作报告中强调要实施可连续进展战略；要连续加大环保投入,加强生态环境爱护和污染防治；据此回答：（1）

6、当前我国环境问题主要表现（ B.）环境污染越来越严峻,生态破坏已得到基本掌握 A.生态破坏和环境污染C. 工业“ 三废” 排放物有所掌握,农村乡镇企业导致的污染增多 D. 环境污染得到基本掌握,生态污染越来越严峻（2）可连续进展是我国的必定挑选,是由于（）经济进展速度较慢,底子薄A. 人口众多,地大物博 B.面临多种环境问题 C.D. 训练科技水平逐步提高,国力逐步增强 点拨 当前我国的环境问题主要表现为生态破坏和环境污染,从全国来看环境污染仍在进展,并快速由城市向 农村扩散,生态破坏的范畴也在扩大,程度在加剧；答案：（1）A（2）B 承转 21 世纪议程和中国 21 世纪议程,都是走可连续进

7、展道路的指导性纲领文件,那么,什么是可 连续进展？其核心、目标是什么？读课本 P100,摸索,并填写下表概念 核心 目标第 2 课时 板书 二、可连续进展的基本内涵 1、概念 2、核心 3、目标 点拨 核心目标概念既 满 足 当 代 人 的 需健康的经济进展应建立在既要使人类的各种需要得到满意,要,又不对后代人满生态可连续才能、社会公正个人得到充分进展,又要爱护资源足其自身需求的才能和人民积极参加自身进展和生态环境,不对后代人的生存和构成威逼的进展的基础上；进展构成威逼 过渡 从“ 活动” 题中可以看出,可连续进展理论的主要观点,那么,可连续进展的基本观念有哪些呢？读课本 P100-101,摸

8、索并填写下表观念 含义进展的观念公正的观念环境的观念权益的观念 板书 4 、可连续进展的基本观念 点拨 观念 含义发 展 的 可连续进展勉励经济增长；世界各国都享有进展的权益,特殊是进展中国家,其观念 社会经济进展是第一位的；只有进展才能解决贫富悬殊、人口激增、生态危机等问题公 平 的 可连续进展强调公正的观念；包括代际之间的公正,当代人的进展不能损害后代观念 人生存进展的基础；区际之间的公正,不同国家、地区、种族、民族、性别、年龄或各种文化信仰不同的人群享有公平的位置；人类与其他生物种群之间的公平,人类的进展不能损害其他物种的生存环境；环 境 的 经济进展与环境爱护是辩证统一的；进展社会经济

9、和提高生活质量需要足够的自观念 然资源和良好的生存环境为依靠；权 利 的 在与大自然和谐的背景下,全人类都应享受有过健康而富有的生活的权益；每个观念 国家和地区都享有公平进展的权益；每个人都享有正值的环境权益,即每个人都享有在进展中合理利用资源的权益和享有清洁、安全、舒服环境的权益； 板书 （1）进展的观念（2）公正的观念（3）环境的观念（4）权益的观念 跟踪练习 用可连续进展的观念作为衡量标准,对以下观点作出评判人类有义务爱护地球上全部的物种；自然资源应当被充分利用来进展经济,而不应当被闲置；假如砍伐森林是当地目前主要的经济来源,那么砍伐森林的做法是合理的；域也是重要的；即使绝大多数人从不光

10、顾,爱护野生自然区 点拨 正确；符合可连续进展的公正性观念；不正确；对可连续进展可充分利用,对非可再生资源要节 约、综合利用；不正确；可以砍,但要砍伐与抚育相结合,才能符合进展的观念；正确；爱护野生自然区域是 爱护生物多样性的重要方式,也符合可连续进展的公正、权益、环境的观念； “ 活动” 探究 读课本 P101,摸索、争论、回答“ 活动” 题 1、 2 点拨 题 1：其次种是可连续进展的生产方式,第一种是不行连续进展的生产方式；由于第一种生产方式只注 重经济效益,而忽视了生态效益和社会效益,通过资源的不合理利用（掠夺式）,造成了严峻的水土流失,破坏了 当地的生态环境,对子孙后代的生存和进展也

11、构成威逼；其次种方式将经济进展和环境爱护相和谐,获得了经济和 生态的双重效益,是可连续进展的生产方式；题 2：可连续进展是既满意当代人的需要,又不对后代人满意其自身需求的才能构成危害的进展； 课堂小结 走可连续进展的道路,实现经济效益、生态效益和社会效益的全面进展,是人类的愿望,下图可以 表示可连续进展的总体目标；内容地位目标生态连续进展可连续进展的基础强调进展要与资源和环境的承载力相和谐经济连续进展可连续进展的条件强调进展不仅要重视增长数量,更要追求改善质量、提高效益、节省能源、削减废物,转变传统的生产和消费模式,实施清洁生产和文明消费社会连续进展可连续进展的目的强调进展要以改善和提高生活质

12、量为目的,与社会进步相适应 通过学习,要能够判定人类的各种活动是否符合可连续进展的思想,并提出自己的看法；【板书设计】一、可连续进展人类的必由之路1、走可连续进展道路的必定性人口人均国民生用较多的财宝养人 口 成资源人口激增、资源短缺、环境恶化产总值较低活较多的人口短缺2、 21 世纪议程数量新增人口绝部分新增产值被为 发 展环 境巨大的障碍3、中国走可连续进展道路的必定性1 巨大的人口压力对数较多新增人口消耗危机2 资源短缺3 深刻的环境危机种类多我经济快速进展资源需求量大资国源总量大自巨大的人口数量人均占有量小相然对类型全资生产技术、工艺落后资源利用率低短源缺二、可连续进展的基本内涵1、概念人环环大气污染以城市为中环2、核心水体污染境心向农村蔓口3、目标污固体废弃物污染延压4、可连续进展的基本观念染噪声污染境力危（