PBL教学法在医学美容学专业教学中的调研

1、PBL教学法在医学美容学专业教学中的调研PBL教学法在医学美容学专业教学中的调研随着社会经济的开展和人们对美的需求与日俱增，医学美容专业作为一门新兴学科开展迅速，其专业教育也受到越来越多的重视。相对于传统的临床医学教学，美容医学与艺术美学、社會人文学严密相关，且因其涵盖知识范围广，与皮肤科、口腔颌面外科、普外科和泌外科等学科均有穿插，因此传统的理论知识讲解的授课形式远不能满足美容外科的教学要求。1如何在美容外科教学中进步学生独立主动学习和解决问题的才能，一直是美容教学亟待解决的主要问题。早在1969年，加拿大麦克马斯特大学asterUniversity最先采用以PBLPrblebasedlea

2、rning为主体的教学形式。2其主要形式是以学生为中心，通过小组进展问题的讨论，其核心思想是以问题为导向，并把问题作为学习和整合新知识的起点。医学是一门重视理论性和整合性的学科，医学教育近年来进展了很多有意义的改革3-5，而PBL教学思想的应用，都或多或少地被吸收到各种重大的医学教育改革，包括哈佛医学院的医学教育新途径教改。为了能更好的将PBL教学法引入到医学美容学的教学，作者将PBL教学法在临床医学专业本科生中进展了调查。一、对象与方法对象：西安交通大学医学院2022级临床专业本科生28名。方法：向学生介绍PBL教学法，并将PBL教学法应用于医学美容学临床学习的一节课中。以调查问卷的方式调查

3、他们对PBL教学法的认识。共发放问卷28份，有效回收28份，回收率100%。调查问卷分为五局部，第一局部为学生对PBL教学的认可情况；第二局部为PBL教学法是否可进步学习兴趣和主动学习才能；第三局部为PBL对知识掌握程度的影响；第四局部为PBL进步临床判断和临床操作才能的评估；第五局部为评估进步评判性思维才能。二、结果1、对PBL教学的认可情况与传统的教学形式相比，PBL形式更受学生欢送；93%的学生可以很快适应PBL形式的学习；所有学生均认为PBL教学是以学生为中心的一种教学形式，其所占用的时间是值得的，愿意向其他同学推荐PBL教学，并且建议在其他学科中开展PBL教学；96%的学生认为PBL

4、教学能帮助培养自信心，但89%的学生仍在使用原有的学习方法。2、进步学习兴趣和主动学习才能所有的被调查者均认为PBL模本文由论文联盟搜集整理式强调合作和团队精神的方式，对自身将来的工作会有帮助；89%的学生认为PBL形式进步了其对整形美容科的兴趣，86%的学生通过PBL学习，可以掌握独立搜集整理文献资料的方法，96%的学生认为PBL教学气氛能激发自己的学习兴趣，93%的学生认为PBL教学能促使自己成为积极主动的学习者。3、知识的掌握程度89%的学生认为PBL形式有助于自己对整形美容学知识的理解，仅有60%的学生认为通过PBL学习，对自己的科学写作才能有锻炼，75%的学生认为通过PBL学习，有助

5、于自身电脑知识的进步。4、进步临床判断和临床操作才能所有受调查学生均认为PBL教学能很好地培养和进步自身解决问题的才能，对自身其他才能地开展也有促进作用，96%的学生认为PBL教学有助于进步自身独立分析问题的才能，93%的学生认为PBL教学可以锻炼自身语言表达才能，96%的学生认为PBL教学有助于自身将本门课程应用于临床。5、进步评判性思维才能所有受调查者均认为，PBL学习方法进步了自己对问题的求知欲和评判才能，通过PBL学习可促进自身更擅长倾听别人的意见；96%的学生在PBL学习过程中，充分运用了网络信息进展学习。三、讨论从这次调查结果来看，与传统的教学形式相比，PBL形式更受学生欢送；学生

6、可以很快适应PBL形式的学习，并且会主动推荐或推广PBL教学方法。这与以往的研究结果是一致的，PBL教学是一种更主动、更积极有效的教育方式，它使学生的学习更独立，环境宽松平等自由，使学生能独立自主的去学习。6而调查结果也说明，PBL以问题为导向的小组讨论学习形式能明显增强合作和团队精神，而问题本身的提出和解决过程也显著进步了学生对整形美容科的兴趣，有助于学生对整形美容知识的理解和掌握。临床医学是一个理论性很强的教学分支，是为医疗事业培养临床医生的重要手段，医学教育的本质是要求能培养和进步医学生自身独立解决问题的才能，7而调查结果也验证了这一点，高达96%的学生认为PBL教学有助于进步自身独立分

7、析问题的才能，并且认为PBL教学有助于自身将本门课程应用于临床。美容医学是一门新兴学科，有关美容教育的适宜形式尚属于探究阶段，而患者的美容诉求会因其社会属性和文化以及性格不同有较大的差异，8这就要求就诊医生具有一定的临床判断和临床操作才能，本研究中所有的被调查者均认为PBL学习方法进步了自己对问题的求知欲和评判才能，通过PBL学习可促进自身更擅长倾听别人的意见；96%的学生在PBL学习过程中，充分运用了网络信息进展学习。一名合格的美容医生不仅需要具备扎实的专业根底知识，更需要做到不断地更新知识，掌握与医学美容相关的社会心理学和美学开展的方向。而PBL教学方法的推行可以满足美容医学教育的要求。虽然PBL教学能被医学生认同和承受，且能明显培养和进步学生自主学习才能和解决问题才能。但因其对带教老师的要求高，以及对学生的教学成绩没有明显的提升而没有得到相应广泛的推广9。而本文的