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文档简介

1、让交流成为一种常态提供一个交流的平台，教师的课堂教学技能才可能日渐提高，在交流中前进，在交流中思想才可能转变。如果只是低头搞自己的东西，方向错了，自己还可能不知道，所以一定要多听听外面的声音。避免出现“闭关自守”，这样才可能与时俱进，往大了说，我国的经济腾飞不是也是得益于改革开放的伟大作用，世界和我国融为了一体。我国古也有外出求学，思想得以交流碰撞的历史，不是有句话说得好么：“听君一席话，胜读十年书。”我想这也是学习交流的作用。任何一件事要想做得成功，必须重视同外界的交流，多听听外面的声音，多吸收好的经验和做法，多听听外面的声音，才可能避免自己少走歪路。对于一所学校，一个教师的成长之路来说，交

2、流所起的作用不可小觑。让交流成为一种常态，教师才能成长得更快些，学校的整体水平才能提高得更快。所以现在从上到下都十分重视教师的学习交流，提供各种各样的平台让教师参与交流，参与学习，转变教师的教学理念。如：国培计划，从国家到学校的优质课评比，专题讲座等。教师在这样的平台中得到了多交流多锻炼多提高的目的。但是，这样的机会如果分配到每个教师机会就会不是太多。那么，如何使教师的交流成为一个常态呢？从教师个体来说，教师之间一定要多进行交流，组与组之间，教师与教师之间，互相邀请听听课、评评课，共同研究课堂实录，向每一个教师开放自己的课堂，互相聊一聊上课心得等，让交流成为教育生活的一种常态，让交流存在于教育

3、生活的每一天。只是在友好地交流，就如读许多书一样，就会在不知不觉中受到感染和熏陶，自己的教学水平等都可能在交流的氛围中得到很大提高。教师自己也必须转变思想，转变理念，曾经看到很多南方的教师他们之间的交流活动就已形成了一种常态，经常自发地互相听课，互相学习。有很多老师经常埋头改作业、备课等，认为听别人的课也很好，但是由此耽误了自己手头的工作，于是放弃了学习的机会，其实这种想法很值得商榷，我们学习学习，交流交流会给我们很多的灵感，会改变我们的认知思想，这是自己独立摸索不出来宝贵的东西，多看多听多学多交流可以让我们直接用别人现成的经验，可以让我们少走很多弯路，所以每个教师都不要轻易放弃学习交流的机会。从管理层说，学校也可以在多组织教师之间的交流，不管什么样的教学活动，都要把教师创设交流碰撞思想为目的，形成一种百家争鸣的状态，创设一种学术交流的氛围，让教师放下思想包袱，这不是一种排队，这只是为教师的专业成长提供了一个平台，学校可以多组织这样的一些活动，如：教师之间的拜师活动，老教师带动新教师的成长；学校的听课活动，重点放在教师与教师之间的交流，淡化评比；利用网络资源观摩名家课堂，教师进行讨论学习等。不管组织什么样的教学活动，都要想办法让每个教师都说出自己的心声，鼓励教师发表自己的意见。教师就

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