2021的最新德育班会教案总结

1、2021的最新德育班会教案总结不少同学身上自我中心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作的意 向，或者是以自我为中心，总是盼望别人都听他的；另一方面，即使 有合作的意向，不少同学也不知道通过什么途径、以什么方式与人合 作。下面是我为大家整理的关于德育班会教案，盼望对大家能有所关 心，感谢大家的阅读与支持德育班会教案1一、活动的目的：为了关心同学更好贯彻“文明、诚恳、守信的做人原那么，作一个 有优良品质的文明高中生，结合校内内文明与不文明的现象谈谈自己 观点，同时发出建议：盼望大家做一名值得骄傲的文明高中生。二、活动预备：1、开学初，组织同学学习有关社会礼仪的学问。2、平常留意到一些不良习惯，利用晨会

2、、班会准时加以订正和 教育。二活动过程：1、老师导入。2、活动程序。（一）活动开头：一、班长讲话并宣布活动开头：从小就要树立与人友好合作的良好心态和意识，它将指引我们走向一 条胜利的道路。老师送你们一句话：学会与人合作吧，这将是你踏上 胜利之路的捷径。今日大家的表现让老师很感动，此时老师又想起一个寓言故事: 天鹅，鱼和马一起拉小车，天鹅用劲往上拉，鱼用力向下游，马舍命 往前奔，结果小车停止不前，于是天鹅转变方向，用劲向前飞，鱼用 力往前游，马向前跑，小车拉动了。老师真心的盼望大家，像漂亮的 天鹅，昂扬的骏马，欢乐的鱼儿一样，团结奋进，努力拼搏，在大家 的共同努力下，把我们的班级，我们的学校，制

3、造的像漂亮的彩虹一 样，在生活中留下光荣。齐唱众人划桨开大船（在歌声中结束这次班队会）教学反思在整个主题班会中，同学是课堂的主体，老师只是作为一个引导 者、启发者参加其中。在整个过程中，老师所起的作用是创设一个合 作的情境，使同学在整个活动中首先熟悉合作，然后感受合作，接着 真正的去体验合作，运用合作，最终让合作的意识在心中定格。老师 只是对课堂中同学的表现和体验做一个反思与总结，主要是让同学自 己去探究、琢磨、体会、感受和感悟，进一步加深对合作的熟悉，并 对其以后的合作行为做出新的构架。德育班会教案3一关怀班级，喜爱集体班会时间：20219年3月16日10班会地点：五班教室参加人：五班全体同

4、学主题：关怀班级，喜爱集体主持：丁梅班会目的1、让同学明白班集体就是我们的大家庭2、让班级同学都参加到活动中来，使得同学们懂得关怀集体喜 爱班级的深刻含义。班会过程一、导入学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大 的力气。一个人的成才，一个人的胜利，都离不开集体。每一位同学 都应当是关怀班级，喜爱集体的。为此，我们班 组织了这次“关怀班 级，喜爱集体的主题班会。二、演讲关怀集体喜爱班级的重要意义下面请郭佳雨同学为我们演讲关怀集体喜爱班级的重要意义三、朗诵我爱我的家刚才大家听了郭佳雨同学的演讲肯定很有感受，下面请听我们同 学的朗诵我爱我的家，大家欢迎！四、关怀集体喜爱班级名人名言

5、竞赛。要想生活在一个幸福的集体中，就应当人人规范自己的行为，努 力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一11个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道 有那些关怀集体喜爱班级名人名言吗？1、一滴水只有放进大海里才永久不会干枯，一个人只有当他把 自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力气。 雷锋2、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花 岗岩还坚韧。一一王杰3、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说 必需每个细胞都健全。一一闻一多4、一朵鲜花装扮不出漂亮的春天，一个人先进总是单枪匹马， 众人先进才能移山填海。一一雷锋5、活着，为的

6、是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必 加入河海，才能成为波涛。一一谢觉哉五、老师总结现在的班级就像是一个小小的社会，假如你喜爱自己的班级，到 处为自己的班级着想。那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不 会关心别人，还可能会损害别人。因此，假如每位同学都喜爱自己的 班集体，情愿为集体做事，我们班就会因爱而谱写出更新的篇章！德育班会教案4一、班会背景9月20日是我国公民道德宣扬日，为落实上级文件的要求，学 校要求每个班级开展“做一个有道德的人主题班会引导全体同学遵 守社会公德、爱惜公共设施，文明出行、共建平安和谐的良好社会、12校内环境，为提高自身修养、提升远华中学文明形象做出乐观的贡献。

7、二、班会目的通过深化开展“做一个有道德的人主题实践活动，增加同学社会 公德意识和平安意识，培育广阔同学乐观的人生态度、高尚的道德品 质和良好的行为习惯。三、班会预备（1）老师预备：制作班会课件（2）同学预备：素材、撰写发言稿（3）材料预备：预备文明学问自测题目，预备ppt.四、班会过程（一）活动基本状况时间：20年9月22日地点：初二（3）班教室主持人：杨玉枚参加者：初二（3班）班全体同学（二）活动程序（1）引言，宣布主题班会开头；（2）呈现校内不文明现象；（3）分别争论其中的弊端；（4）进行文明学问自测；（5）宣读建议书；（6）道德小宣誓；13（7）班主任、领导总结。（三）活动纪实【引言】中

8、国自古是一个礼仪之邦，讲文明、有道德是中华民族的传统美 德，礼义廉耻，孝悌忠信是古人的道德准那么。即使在今日，一个社会 是否和谐，一个国家是否长治久安，很大程度上仍取决于全体社会成 员的思想道德素养。校内文明，在于点点滴滴，在于一举一动，在于每个人的一言一 行，作为学校里的同学为了建设文明美妙的校内，我们今日召开主题 班会，旨在加深大家对建设校内文明的重要性的熟悉，更进一步地营 造和谐文明的校内所以在今日的主题班会开头之初，我想先问大家一个问题，大家 都知道身边的那些不文明现象，知道的同学请举手。（同学每人说一 两句即可，互动调整气氛）看来大多数同学都觉察了我们身边的这些不文明行为，下面我们

9、来看一组图片吧。（放图片）图片呈现的都是我们身边的不文明现象。我们都已司空见惯，熟 视无睹了，请大家问一问自己，有没有这样的行为呢？请同学们结合这些不文明现象，绽开争论，举手发言。没错，课堂是我们学习的主阵地，是我们成就幻想的地方，是我 们养精蓄锐，吸取学问的重要场所。还有课间的一些不良行为等严峻 破坏了他人和谐的学习和生活环境，是一种不敬重他人和不礼貌的行14为，也是个人素养修养不高的表现。（放图片）接下来请看第三，四个不文明行为（放两点）下面同学谈谈自己 的见解。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，粮食是不能任凭铺张的，由于那是 用汗水换来的。正所谓“一粥一饭当思来之不易；一丝一缕恒念物力 维艰。还有

10、点滴小事成就你我意识，从小事做起，不要在以怕耽误 时间为借口，请将杂物送进垃圾桶。（放图片）下面请看第五六个不文明行为.（放两点）下面同学谈谈自己的感 想。网络是一把双刃剑，而吸烟酗酒更是不符合身份的行为，一身校 服，一脸稚气，那支香烟，让你失去纯洁，要吸烟？还是要尊严？请 灭掉你手中的香烟！我们身边还有别的不文明现象。我们大家来看一 下列图片吧。请同学们结合这些不文明现象，绽开争论，举手发言。这些不文明的行为都是从点滴小事中表达出来的。许多人无视这 些小事，可这正是表达个人品德素养的地方。从今日开头，从点滴的 小事做起，让我们一起共建文明的校内吧！现在请同学们和我们一起做几道文明小测题！在文

11、明小测题开头 之前，请大家拿出一张纸登记自己的选项。文明人自测：你是一个文明的人吗？做了这些小题后大家肯定对文明对道德有了更深一步的了解了 吧！请24到30分的同学举手，（大家要向他们学习啊。）校内文明在15于点点滴滴，在于一举一动，在于每人的一言一行，礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码 的道德规范。礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道 德风气和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的共性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际力量等的外在表现， 是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素养之一。2021的最新德育班会教案总结16同学们，大家

12、下午好！今日我班在这里开展主题班会，主题是: 争做文明同学。盼望大家相互协作，乐观发言。下面班会正式开头。从踏进这个校内开头，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学 问的花粉。校内需要每个人共同努力来建筑，在良好的言行下为学校 增加光荣。我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有 哪些不文明现象。2、同学们各抒己见，自由发言。甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔纸片、扔纸盒、扔饮 料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。乙：说的没错,我们身边破坏公共财物也非常严峻,举两个例子， 班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有许多同学的 课桌都画了“大花脸。（一些同学默不作声

13、）丙：还有一些欺侮弱者或弱势群体的，怜悯弱者，是中国的人之 常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特殊是欺侮那些弱者，甚至 乱起外号，以别人的残疾来取笑。主持人：刚才同学们说的是大家平常常常看到的不文明的现象, 我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。3、同学们争论、发言。某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人, 不讲脏话，不放野话，不起外号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走， 乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要任凭伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。4、建议书友爱的同学们：同学，家之学子，国之将来。我们应当切之弊端， 正身立己，扫除不良行

14、为习惯。关键在于自身思想上的熟悉与重视。 只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建 文明校内，做文明同学这个理念，就能清除掉全部的“问题，完善 自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，乐观树立校内新风。只有这样 才能从根源上觉察到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能 真正成为一个和谐进展的人，一文明合格的当代高中生。在此，我们 呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴 小事开头，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良 习惯做起！德育班会教案21、使同学初步熟悉到学会合作的重要性，增加合作意识。2、了解合作一般应有的正确态度和方法。3、通过训练

15、，培育同学初步的合作力量。活动预备：多媒体设备、皮球、小红旗等。教学过程：一、通过故事，熟悉合作主持人（甲乙）：各位同学，各位老师，六8班心理健康主题班会现在开头。1、讲故事主持人甲：我给大家讲一个故事：从前，有五个指头兄弟，原 来很和气。有一天，他们突然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不 服谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：谁能把我举起来，谁的 本领就最大。大拇指说：“我来，我来！ 可是，无论它怎么用劲儿， 也不能把皮球举起来。食指说：我来试试！ 可是食指也举不起来。 中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起 来。皮球说：你们合作起来试试吧！五个指头相互合作，一下就把

16、皮球举起来了。从今，五指兄弟同心协力，相互合作，再也不闹气了。2.同学们，听了这个故事，你有什么感想？生：我觉得这五个指头都很傲慢，但是最终熟悉到错误了。生:我想,假如我们以后也像这五个指头一样，做事情齐心协力， 肯定能为班级增光！3.揭示课题：主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大 家的合作才能胜利。合作是什么呢？（出示合作的定义）合作:顾名思义，就是两个或两个以上的个 人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。主持人甲：这节课我们就一起来谈谈：合作的力气二、观看动画感受合作1、观看动画三个和尚主持人乙：听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠 个人的努力，下面

17、我们来观赏动画三个和尚，你又能悟出什么呢？主持人乙：大大的问号，给我们留下了无尽的思索：为什么人多 了，反而没水吃了呢？那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家 帮帮他们出出方法吧！生：一人一天的去挑水。主持人点头默许。生：两个人去抬，今日你们俩，明天他们俩，两人抬一缸，喝完 就换人去抬。主持人乙：这个分工很好！主持人乙，是啊，合作是特别重要的，三个和尚只有合作才能喝 到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力气大。三、通过嬉戏，体验合作主持人甲：人说：百听不如一见，百见不如一试。大家想不想真正的体验一下合作的力气呢？那我们就来做嬉戏体验一下吧！1、嬉戏（一）探险家（出示嬉戏要求和规章）一组成员围

18、成一个圈，另一组选一个当探险家在圈内。圈内有八 个个皮球，探险家要以机灵、快速、灵敏的方法把球全部踢出大圈， 然后平安逃出。踢出一个球为一分，探险家逃出为两分。时间为三分 钟，圈外的人可极力截住或快速踢回皮球，最终以积分多者为胜。规章：探险家未踢完球不得逃出圈。生做嬉戏。其余的同学在为自己组的同学加油。2、嬉戏二心心相印主持人乙：咱们再来做一个小小的嬉戏，看看哪个小队的同学做 得最好 做得最好的小队将赢得一面红旗。（出示要求）嬉戏二：“心心相印背夹球规章：从教室这边到那边然后再走回来，分成4组，每组2人, 背夹一篮球，步调全都向前走，以最先到达终点的小队获胜。放音乐，同学做嬉戏，其余同学观看。

19、主持人乙：你们觉得这两个嬉戏好玩吗？生：好玩！主持人乙：这两个嬉戏看起来确实简洁，但做起来却不那么简单, 这要靠大家齐心合力，动作协调全都才能做好。这就叫团结合作3、共享活动体验老师的话过渡：为什么有的小组同学用时很快得分也很高，有 的小组却很慢呢？我想对于这两个嬉戏，大家都有许多体验后的感受 要与你们组其他成员共享，接下来请同学们沟通你关于这次体验的一 些思索。但是沟通时我对大家有要求：（争论）沟通的内容主要有这样三个方面：活动中你有哪些特殊深刻的感受？活动中促进你完成任务的因素有哪些？活动中阻碍你完成任务的因素有哪些？（发言）请每组组长发言阐述自己组沟通的结果。主持人乙：点名让组长发言第一

20、组组长：第一嬉戏中我感受最深的就是我们在外面时，为了 阻挡探险家踢出来，都在想，脚之间不要有空隙，千万不要让他们得 了分。促使我完成任务的因素那就是：我们的集体的目标，还有我们 协作的精神。阻碍我们的因素：他们下面的同学的有意捣乱的声音。其次组组长：我对其次个嬉戏感受最深的就是在做嬉戏的时候, 我们组的两个同学商议好，肯定要步调全都走，球不要掉了，不能 慌。促使我们完成任务的因素就是肯定要赢，不能落后于他们。主持人甲：过渡：大家的阐述都特别精彩，我想把大家的观点 综合一下，主要归纳了三点：（1）只有团队胜利，个人才能胜利（2）要学会关注别人，为他人着想、为团队着想（3） 了解影响合作的内外因素

21、：成员共性（自以为是、自私、 宽容等）和力量、方案与策略、合作意识、旁观者压力等。4老师小结：看来要实现卓有成效的合作需要这些条件：团队统一的目标要放 在首位、接着就是大家这种合作的意识和写作的精神，还有就是有效 的方法、策略、良好的沟通、成员的共性与力量等。这些是同学们在 活动后总结的阅历，当然我们最终的目的是把活动收获应用到实际生 活中，我们才可以使这些活动的收获持续地发挥作用。四联系实际，查找合作主持人乙：团结合作不只局限在嬉戏上，就像老师刚才所说的, 要落实在日常的学习、生活和工作中。在现实生活中我们都会附属于 某个团队，比方班级、学习小组等等，在生活里面我们也会消失合作 不良的状况。例如：班级大扫除中有的同学自私自利躲避任务，不愿 担当力所能及的工程；还有上学期的校广播操竞赛。成果不错，值得 表扬的同学有：王灿、沈通玮等同学集体分散力很强；教室卫生，1 组2组同学的分工明确，表达出了他们对班级活动的乐观参加和对班 级的喜爱；遇到同学请教学习问题不愿意回答；眼保健操、中午到校 后纪律不好、爱讲话、爱做小动作；、上课迟到等。看看你是否也是其中之一呢，请看屏幕：“这里有没有你出示幻灯片（发言）请几位同学发言。生：这里面