2022年传帮带工作总结范本

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年传帮带”工作总结范本做为进入公司只有一年的二年级菜鸟，刚接到通知要传帮带新员工的时候，心理很是惶恐，毕竟自己各方面的业务能力也只是刚刚步入正轨。不过好在张好朋同志自身基本功比较扎实，悟性比较高，在这将近半年的时间里我们“共同学习，相互促进”，本着给新人机会，给新人压力的宗旨，在帮助他的同时，也发现自己的不足，从而达到共同进步。现将这半年来的情况总结如下：1.帮助其转变思想。对于刚刚结束十几年寒窗苦读的新同事来说，首先要做的就是转变自己的思想，要把思维逐渐从学校状态转变到工作状态。这在他们培训的时候已经有了一定的基础，在这半年里张好朋同志也养成了良好

2、的习惯，比如：按时上下班、能主动的打扫办公室、按时完成交代的任务等。2.熟悉工作环境。工作环境和学校生活有着很大的区别，首先要学会的就是独立，其次能尽快认识身边的同事。由于我和张好朋通知来自同一个学校，也算是师兄弟，因此彼此之间颇为熟悉。但他本身有点内向，不爱说话，这在以后工作中对监理以及业主的沟通方向会产生很大的不利，因此我会尽量让他多单独的去跟同事沟通工作，尽快融入这个小_。另外，虽然作为内业人员，我也鼓励他多去施工现场，熟悉一下施工环境，毕竟很多东西单单坐在办公室里想象是很困难的一件事情，毕竟见到的东西才会记忆深刻。3.帮助提高业务能力。2022年传帮带”工作总结范本（二）个人总结书学院

3、：班级：学号：姓名：1目录一、工作总结-3(一)活动主题(二)活动时间(三)活动地点(四)活动总概(五)工作感想二、工作建议-52“传帮带”系列活动个人总结书一、工作总结(一)活动主题齐心传递经验画卷，协力共创幸福校园(二)活动时间_日(三)活动地点(四)活动总概在开展传帮带活动的一个多月时间里各班级的同学都积极参与，并于_年_月初的传帮带活动落下帷幕。活动前期，在一院学生会部门和年级干部的指导下，班干认真阅读学习院学生会下发的活动方案，积极联系_其他班级组成“传帮带”小组。紧扣“言传解惑传帮带，优良学风携手递”活动主题，以_级同学为“互动核心”，以高同学为“主轴”进行讨论，高年级学生参与“传

4、帮带”活动的策划以及拟写计划书。负责人根据工作的需求召开了班级会议，并逐级高低年级讨论会议，与此同时，在宣传方面充分利用横幅，海报、橱窗、q群、飞信，共享等形式，把本活动的信息和细则通知到了每一个同学，让每个同学都清楚举办此次活动的目的，使同学们认识到此次活动的目的和意义，自觉践行“传、帮、带”的优良学风。活动展开阶段，同学们通过各形各式的活动诠释了传帮带的意义，在第一临床医学院内形成了一种团结互助、共同进步的学习生活风，真正达到了“携手共进”的程度。整个“传帮带”活动中，第一阶段以“高年级带领模式”开展，第二阶段以“高年级协助模式”开3展，第三阶段以“你我共_模式”开展。第四阶段以“阶梯式学

5、习带领”，低年级同学在不会中学习，在学习中实践。分别如下：第一阶段。动员大会暨经验交流会。紧紧围绕“校园学习、校园生活、学生干部工作”，为同学们答疑解惑，活动中充分调动了同学们参与活动的积极性，现场交流让同学们在工作和学习方面有了更深的认识和理解。第二阶段：以“团结合作，绽放笑容”为活动主题，紧扣“人际交往、心理健康、恋爱观”等，通过丰富第二课堂文化生活，形成健康高雅的育人氛围，让大家感悟到，不仅在游戏中需要团结，在学习中也需要一个班_的凝聚力，大家互助互爱才能共同进步。第三阶段：以“把握专业方向，扬起自己的风帆”为活动主题，活动紧扣“人生观、价值观、世界观”开展思考，让11级的同学对自己的专

6、业有清晰的认识，正确定位自己的学习生涯，能够端正自己的学习态度。第四阶段。对已开展的系列活动进“交流式”工作总结。对各项活动及时总结，高年级带领低年级进行“讨论”总结。以“_”的形式总结为每位学生的健康成长和综合素质的全面提高营造良好的学风环境。“传帮带”系列活动充分利用高年级同学的丰富经验，有效地帮助新生尽快适应大学生活，为每一位学生的健康成长和综合素质的全面提升营造良好的学风环境。(五)工作感想“传帮带”活动增强了学生学习的积极性和主动性，培养学生“乐学、笃学、善学、诚实、文明”的品质，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，为学生的成长成才营造良好的学风环境。在传帮带系列活动中我积极参与

7、。积极联系学委、了解活动动态，4根据自己的工作经验，及时了解学院传帮带活动的动态和活动要求。参与班干培训、班干交流、了解工作了解我们的工作以及所带领的班级，明确活动方式尽快帮助新生解决一些有关工作上、学生上、以及生活上的一些问题，以便新生们能更快的适应大学校园生活。为活动出谋献策、共举活动，为活动献计献策我，如：传帮带活动动员大会，嘉宾邀请，积极与学院干部做好工作联系等。活动中动态_、及时给予帮助，参与活动总结。在活动中常常会出现如下问题。活动的开展前期宣传方面力度不够，新生刚踏入新的校园生活，处于适应阶段，对活动未形成有初步的印象，活动的真正含义不够了解；活动形式较单一，严重影响同学们参与活

8、动的积极性；这个学期整个传帮带活动开展的时间比较迟；新生与高年级同学的联系不够，未能加强同学们之间的亲和力。虽然没有担任活动总负责人，也不是“传帮带”活动的“学生助理”，作为11级的师兄，只想利用自己的经历来引导他们、帮助他们，成为他们的一份子。因此，在与他们接触的这段期间，充分利用自己的学习工作经验带领11级同学，看到他们不断健康成长，我很开心，看着他们积极地面对生活，我感到欣慰；在工作中要尽好这份职责，其实并不难，最重要的是你是否用心，只要我们真心去引导他们，我们都能做得很好。二、工作建议1、“传帮带”活动开展得较迟，未能很好的达到“传帮带”的作用，希望第一临床学院学生会在“传帮带”的各项

9、工作中能有个较明确和较准确地时间安排。下发学院通知时对年级部长严格的工作要求，让每一项工作能做好详细的安排。2、传帮带活动中，要加强学院干部、年级干部与活动班级的交流与联系，加强工作管理。具体如下：5(1)学院干部工作负责人根据活动方案和各班级的组队结果进行分工管理、跟进与监督。每位干部分工明确，负责跟进相应的班级。(2)要求活动班级每开展一个活动就上交活动总结，同时，学院干部对活动总结进行及时审核，对活动的不足进行指导与建议，目的是让下一个活动能取得更好的效果。(3)设立解疑渠道，各班级活动负责人对活动中有不明确的问题可及时解决，把学院干部的_下发到班级负责人。3、临床学院学生会特此在传帮带活动中设立“传帮带学生助理”职位，并向年级各班征集人才。学生助理是由优秀的预备党员以上的学生组成，未做到全面地以“公平、公正、公开”的原则地开展传帮带活动的每个环节。4、尽快的完善“传帮带学生助理”的体制，最好能单独分配到每个班级，实行一对一的帮住，明确“传帮带学生助理”的工作职责。5、第一临床学院学生会工作的开展前期宣传方面力度不够，新生刚踏入新的校园生活，处于适应阶段，对