“混合型”教学模式在国内外高等化学教育教学中应用对比或研究

1、“混合型教学形式在国内外高等化学教育教学中应用比照或研究混合型教学形式在国内外高等化学教育教学中应用比照或研究一、国内外对混合型教学形式的研究概述信息技术的开展，特别是网络技术的成熟，逐渐改变着人们的生活和学习方式，从上世纪90年代以来，越来越多学者开场着手从基于网络的多媒体技术来革新教学形式。混合型教学作为对传统的课堂教学形式的有益补充和改良，最初被国外的研究者进展了深化的分析，并形成了对建构主义、认知主义及绩效特征的有机理论体系。从混合型教学的内容和教学形式来看，它是将传统的面对面教学与网络在线教学、离本文由论文联盟.Ll.搜集整理线教学等进展协调和同步，并通过一定的构造化或非构造化的方式

2、来实现对知识的学习，从混合式教学的影响因素中可以得出，对于混合型教学必须满足于一定的时间、地点、合适的教学方式和教学策略。对混合型教学的应用最初在企业的培训中，比方IB公司的BasiBlue混合型培训系统，可以实现对分布在世界各地的员工进展有效的集中培训。我国关于混合型教学的研究从最近几年才开场的，在对混合型教学的不断反思与理论中，对混合型的概念也提出了更加完善的答复，所谓的混合式，就是通过不同的媒体进展混合，借助于不同的通道，在不同的教学环境中，以实现对知识进展有效教学的混合。同时，对混合型教学的复杂程度也提出了四种层次，即组合式的混合型、整合式的混合型、协作式的混合型、扩展式的混合型等。随

3、着对网络技术的深化应用，借助于网络的远程教学方式逐渐在大学和教育构造投入应用，并进步了学习者的满意度，获得了相当好的教学效果。二、混合型教学形式的一般教学模型结合混合型教学模型的一般构造和特点，主要从以下几点来展开。1结合学习者的学习特征来定教学方案学习者的学习特征主要是其具备的一般才能和学习根底，比方对信息技术的掌握程度，对网络学习的认知情况，自主学习才能又如何，对新型的教学方式的态度能否有效适应等。因此，必须通过对学习者的根底状况进展分析才能有效的设定教学方案。2有针对性的设定教学内容教学方案的有效施行是建立在教学内容的根底上的，为此，在混合型教学中，对教学内容确实定需要通过对教材，以及根

4、据各学科、各单元的教学目的来细化知识点，确定知识点的范围，从而形成构造化、形象化的知识体系。3对教学目的的总体部署混合型教学旨在实现一定的课程教学目的，而详细的教学目的的部署是建立在学习者的根本情况和对教学内容的掌握情况来定的。设置相应的学科整体教学目的，并建立教学阶段不同的教学分目的，对相应的知识和才能进展系统的概括和总结。4有步骤的开展教学活动混合式教学的主要环节就是在方案和目的都明确的情况下，有步骤的开展课题教学，从而在混合式教学过程中实现学生对学科知识和才能的培养。同时，在混合式教学中，要认真做好教学内容的有效表达和教学目的的分步施行，让学生可以从知识点之间的关系中，结合课堂讲授、网络

5、交互、文献阅读、资料搜集、在线讨论、以及互相协作和分组理论，从而优化混合式教学的多种教学方式的学习效果。5构筑教学环境，施行教学评价对混合型教学的有效施行，必须实现对教学环境中的各类硬件根底和软件要素的全面支持，同时，必须将教学评价贯穿到教学过程的各个阶段，以实现对教学目的与教学理论之间的严密交融，形成阶段性和总结性教学评价相统一的综合评价体系，以便于对学生在学习过程中的知识掌握程度，动手理论才能、交互协作才能、情感态度等的全面分析。三、混合型教学形式在高等化学教育中的施行与应用高等化学教育主要包括无机化学、有机化学，以及分析化学三大类，结合每一类化学教育都与其相应的理论教学亲密相连，对于高等

6、化学教育课程改革来说，无论从知识体系的构建还是从才能体系的提升，都需要学生通过多种教学方式的综合运用，来实现学生的化学素质和才能。为此，混合型教学形式在高等化学教育中的应用具有重要的理论意义。1导学阶段的设定从高等化学的教学改革要求出发，结合相应学科的课程教学目的，通过与学生的交流，来将整个课程的学习方案和教学方式给予公布，让学生可以从自身角度来明确各教学内容，以及网络、课堂、实验室等不同教学组织形式，让学生可以充分做好心理准备，实现对老师的认同和信任。2网络讲授阶段网络技术平台的搭建，为学生借助于信息技术来实现彼此之间的沟通和对新知识的搜集和学习带来了便利，比方通过网络通信方式来针对某些问题

7、进展深化的交流和讨论，通过一定的教学内容和教学任务，进展相应的分组教学和分组协作，来解决教学中的疑惑和问题，同时，在网络资源的环境下，学生可以从中参阅更多便捷的知识资源等。3开放知识资源系统平台，及时进展课程教学评价高等院校知识资源系统的开放，包括图书馆、多媒体资料库、网络机房等，为学生的网络学习提供必要的环境和条件，同时，在进展混合型课程教学过程中，对各教学阶段的教学效果必须进展必要的指导和评价，通过组织教学评价，来优化各类教学资源和改良教学方式。四、完毕语通过对混合型教学形式的分析，结合高等化学的教学实际，并对混合型教学在施行过程中如何从老师和学习者的角度来制定教学方案和教学目的，并结合传统面授的教学形式，将学