高考语文复习原句与改句表达效果比较赏析课件23张

1、 咬文嚼“句”高三语用专题之句子表达效果比较分析（2020年新高考全国卷山东卷语文试题）我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼籍的几张桌子之间犹豫

2、，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)真题再现题型特点1.给出一文段，在文段中以波浪线形式画出一句话来，我们称之为“原句”。2.题目就这句话进行改写，改写的句子和原句语义基本相

3、同，我们称之为“改句”。3.然后就原句和改句的表达效果进行比较分析，问题多是“为什么说原文表达效果更好？”4.题型为主观题。5.分值一般为4分。得分点有两到三个，多的也有四个。教学目标1.通过典型例题的讲解，总结句子表达效果比较类题目的答题思路和答题角度。2.引导学生熟练运用总结的答题方法解答此类题目，学以致用。（2020年新高考全国卷山东卷语文试题）我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专

4、卖门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼籍的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意

5、足。文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)典例解析一参考答案：强调重点：语序不同强调的重点不同，改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。适用位置：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。语体风格：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。典例解析一【思考角度】强调重点：若原句将修饰语独立出来，则突出强调修饰语的内容。适用位置：结尾处是否使语义表达完整，中间

6、处是否更好地衔接上下文。语言特色：语言的形象生动、简练传神、简约含蓄、淡雅自然等。口语：自然亲切、活泼生动、灵活简短。书面语：庄重严谨。典例解析一答题思路3254找不同作比较明角度定答案1读语段（广东省汕头市2021届高三年级上学期联考）在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹，冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什么情感、浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下，难

7、以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。文中画波浪线的句子可改写成：“身体的所有温暖仿佛都要被浸入骨髓的冰凉抽去”，从语义上看二者基本相同，但原文的表达更好，为什么?(4分)典例解析二参考答案：句式特点：原句用主动句，更能突出强调“冰凉”的影响力。句子衔接：原句“浸入骨髓的冰凉”作主语，与前句“天很冷很冷”相照应，又与下句“留下如干絮般散漫的冷”相衔接，承上启下。典例解析二【思考角度】句式特点：被动句一般意在突出受事主语，表示不如意的事情遭遇等。主动句则强调施事主语。 句子衔接：原句与改句主语不同，则要考虑原句的主语是否与文段的陈述主体一致。典例解析二（2021届广东省

8、新高考第一次统一联合考试）鼓槌和花镲变换起花样，一两百人的阵容，起伏推涌，推涌起伏。让人想到一次次洪峰冲击，一座座堤坝高垒，一排排人墙坚持。领舞的女子忍不住，从高台上跳下，跳入这波涛中，波涛更加亢奋了。从小就见识过漫漫大水、以前担惊受怕的这群汉子、这群婆娘，把自己变成了涛，化作了浪。大雁列阵而过，台风要来了，后面还有霜雪，还有冰凌。但河口人已没有什么好怕的，他们站在这坚固的黄河大堤上，看着滔滔涌涌的黄浪，就像看着十万亩小麦浩荡的景象。威风锣鼓仍然在响，众志所趋的气势，和黄河，和野荷，和苇丛，和如林的抽油机涌在一起。女声的尖嗓，男声的粗吼，同锣鼓铜镲混在一起。那是痛快的迸发，是放浪的欢畅。你看呐

9、，随着鼓、随着镲、随着吼叫，他们匍匐又起来，跳起再蹲下；他们往左边歪，他们往右边歪；他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾！入海口一片苍茫，从天上飞驰而下的黄河，浩浩汤汤，又流到了天上。文中画波浪线的句子可改写成：“他们起来再蹲下，左倒右歪，不停地起伏、斜歪、狂喊，这一片天地山海呈现轰鸣、烟尘蒸腾的景象！”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）典例解析三参考答案： 词语选用：“匍匐、跳、搅”这几个动词的使用，准确地描绘了黄河口的人们敲锣打鼓时的动作和状态，富有力量美和感染力。 修辞手法：“左边歪、右边歪”用反复的手法，强调了人们舞动鼓槌

10、时的动态美。“不停地不停地不停地”用排比的修辞手法，突出强调了人们动作的连续，渲染了黄河口锣鼓的威力，这种震撼人心的力量与黄河浩浩汤汤奔流入海的壮观景致一致。 句式特点：短句的使用，使得此处韵律感非常强，读起来有气势，朗朗上口。典例解析三【思考角度】词语选用：动词的使用使描摹景物或是刻画人或事物的形象，都能收到淋漓尽致、形神兼备等独特的表达效果。 形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感。叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用。名词罗列能形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象。修辞手法：如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比能增强语言的气势，起突

11、出强调的作用等。 句式特点：长句可以使表达精确严密细致；短句简洁明快，活泼生动，节奏感强。典例解析三（2020届菏泽市高三上学期期末模拟）当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石磙子上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地挖爬滚打的人群是多么“二愣”的民众！那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，高音喇叭里传播的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！于此，你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位

12、置吗？文中画线的句子若改成“人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨，也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置”，其表达效果不如原文，为什么？（4 分）典例解析四参考答案：句式特点：原文使用反问句，能够增强语言气势和文章感染力，表明结论确定无疑。人称使用：原文运用第二人称，既与上文的“你”相照应，又能够拉近与读者的距离，增强文章的抒情性和亲切感。典例解析四【思考角度】 句式特点 设问句：常能引起读者注意和思考。 反问句：常能给人语气强烈、掷地有声的感觉。 双重否定句：肯定的意味更加浓烈。 人称使用 第一人称：给人以身临其境之感，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。 第二人称

13、：增加亲切感，这种人称的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了与读者的距离。 第三人称：以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正。典例解析四（百师联盟2021届高三开学摸底联考新高考卷）生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与烦忧：这是人间世界真实的相貌。文中画波浪线的句子可以改写成：“ 在生命和生活里，人人都有笑与泪、幸福与烦忧。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4 分）典例解析五参考答案：句式特点：改句是一个单句，结构简单，“笑与泪”与“幸福与烦忧”有重复之感；原句为整句，与整个文段整齐句式相吻合，前后搭配也更合理。语言特色：改句语气平淡，节奏感不强；原句节奏鲜明，音调和谐，与文段风格一致。强调重点：改句重点落在“人人都有”；原句将“生命与生活”“笑与泪、幸福与烦忧”对举，更