小学语文人教（新疆专用）一年级上册汉语拼音-9ɑieiui

1、9 i ei ui教学目标：1、正确认读复韵母i、ei、ui及其四声，读准音，记清形。2、正确拼读声母与i、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。3、在拼音格中正确书写复韵母i、ei、ui。教学重难点：正确拼读声母与i、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。教学准备：课件、拼音卡片教学过程：一、谈话导入1、师：同学们，这段时间老师带着大家游玩了拼音王国，知道了拼音王国有三大家族，他们分别是？（学生说）(出示课件)2、复习：说一说学过了哪些韵母？（课件）3、揭题：今天老师再带着大家去韵母家族认识新朋友i、ei、ui。（板书课题）二、学习复韵母i ei ui。（一）情景导入。1.教师知

2、道小朋友都很喜欢听故事，今天啊，教师就把我们的讲故事大王红围脖奶奶请来了，你看（课件出示情境图）2.图上画了什么？3.小结：小朋友们高高兴兴地围坐在一起听红围脖奶奶讲故事。你们瞧，他们听得多认真啊！（二）学习复韵母i的发音及四声。1.小朋友们生怕听不清奶奶讲的故事，一个个的都挨得那么近，“挨”这个音就是今天我们要认识的新韵母i，(课件出示i)你发现了吗，孩子们。这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同？(由两个单韵母组成)像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师一起说：复韵母。2.生练习，同桌互相读，师正音。复韵母发音时口形有变化，从前一个字母快速地滑向后一个字母，跟教师读i。（多种形

3、式练读）3.四声练习。注意i的调号标在上，课件出示标调小儿歌：有不放过，没找o e ，i u同出现，标调在后面。i i i 挨得近i i i 挨饿了i i i 矮个子i i i 爱学习4.音节拼读练习。（1）i成了我们的好朋友，他也带来了五个好伙伴，我们一起来认一认吧。（课件出示 t k c h）（2）（课件出示：ii）和i拼读时，仍然要“声母轻短韵母响，两音相连猛一碰”。谁来试一试？（3）课件出示音节,请小朋友自己拼一拼，读一读。（指名拼读，开火车检查读，再联系生活说说词语或者做做相应的动作。）ti ki ci ni mi-i-i -u-i-ui hui kui（三）迁移学习ei。1.情境图

4、：奶奶讲故事讲累了，想喝点水润润嗓子，旁边的小桌子上放着一个水杯。的音里就藏着第二个复韵母ei。（课件出示ei）2.读ei的时候同样要注意口形的变化，听教师读，看教师的口形变化，嘴巴是从e的口形到i的口形（范读、多形式读）谁愿意当小教师带大家读？3.四声练习。根据前面学的标调的方法，ei的声调帽子该给谁戴呢？（课件出示ei的四声）（多形式练读）i i i i4.拼读练习。ei也把它的好朋友带来了，大家自己先练一练。l-i-libi pi fii wi hi开火车读，男女生读。（四）合作学习ui。1.看图引出ui：奶奶今天戴的是一条红色的围巾，“围”的第二声去掉就是这个复韵母的读音。（课件出示u

5、i）谁来读一读？2.同学们真聪明，看到ui就想到了复韵母的发音方法，怎么读？(指生说：先准备发u的音，马上滑到i的音，就是ui。)是由u和i组成的，标调时，我们会想到一句儿歌，“i u 并列标在后。”复韵母“ui”中，谁在后面？（出示ui的四声）u u u u4.拼读练习。t-u-tu huduchu zu ru shu（五）练习书写。小朋友们，i ei ui我们已经会读了，现在它们要回去休息了，我们把它们送到四线格里面吧！教师示范书写指导：每个韵母都是一个整体，两个字母要靠近些，但不要太拥挤。预设：占中格，i占上中格，书写时和i要靠近一些。e一笔写成，起笔横要写直；i占上中格，点不要写得太大。u占中格，i占上中格，书写时两个字母要靠近一些。(学生先描红，再在练习本上书写)教师巡视指导。学生作业展示