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文档简介

培养良好学习习惯班会课目的1、使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对个人发展的重要作用，提高自觉性。2、让学生能辨识好的学习习惯和学习方法，发现并改正不良学习习惯和方法，提高自我控制能力。小游戏第一步：伸出两只手，十指分开，手心相对；第二步：十指交叉；第三步：看看交叉后你是左手拇指在外还是右手拇指在外，并大声说出你的答案。再做一次（重复以上三个步骤）两遍游戏之后，我们每个人都会发现，有的人习惯左手拇指在外、有的人习惯右手拇指在外，现在我有一个问题：“你这个习惯是什么时候形成的？”现在请尝试改变交叉后两手的位置，即原来左手在外的改为右手在外，原来右手在外的改为左手在外。你感觉如何？（很别扭、不自然）游戏的最后一步告诉我们一个道理，习惯可以改变，但“好习惯难养，坏习惯难改”。心理学家威廉詹姆士说：“播种一种行为，收获一个习惯；播种一种习惯，收获一个性格；播种一种性格，收获一种命运。”培养良好学习习惯，优化学习方法充。分利用课堂时间。课堂上要认真听讲，勤于思考，善于做笔记。课堂上要多思考，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏。专心上课的习惯、善于提问的习惯、自学预习的习惯、独立作业的习惯、练后反思的习惯、复习归纳的习惯、客观评价的习惯每个人都希望自己一生

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