小学语文人教二年级上册（2023年新编）演示第三单元-二年级上《妈妈睡了》教学设计_第1页
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文档简介

1、妈妈睡了教学设计（第二课时）德昌县第三完全小学 方肖肖教学目标知识与技能能正确流利的朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。过程与方法 以爱召唤爱，文中感悟妈妈与孩子的母子情深，从而走进现实生活，体会妈妈的辛苦，感受妈妈的爱，从而学会感恩。情感态度与价值观感受睡梦中的妈妈的美丽、温柔以及体会妈妈的辛苦。感受妈妈与孩子之间美好的爱。教学重难点说说睡梦中的妈妈是什么样子的。认识，学习文中的三个拟人句。体会妈妈与孩子之间美好的爱。学会感恩。教学过程（一）、导入 1.话题导入：你觉得谁是世界上最爱你的人？（或你最爱、最感恩的人是谁？）2.板书课题（二）、初步感知1.教师范读课文，学生边听边想，用课文中

2、的句子回答问题：睡梦中的妈妈是什么样的？出示要求（聼：要用耳用心去听，老师读时，眼睛看着书本，心理默读，边听边想问题。）2抽生回答问题，并在书本上勾画出三句话。（睡梦中的妈妈真美丽。睡梦中的妈妈好温柔。睡梦中的妈妈好累。）（三）.深入感知1感受睡梦中的妈妈真美丽 抽生读第二自然段，想一想：你从哪里读出了妈妈的美丽？（1）画出描写妈妈的美丽的句子。课件出示句子：明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。（2.）认识拟人句 就是根据想象把物当做人来叙述或描写，“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。（教师总结）2.感受睡梦中的妈妈好温柔（1）指导学生朗诵第三段（用轻

3、柔的语气读），体会拟人句的作用。（运用拟人的修辞手法，仅仅一个“笑”字，把妈妈的嘴巴，眼角写得生动又形象。）（2）好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会要讲给我听 感受到妈妈对我的爱，就连睡觉的时候，妈妈都会为我准备故事，妈妈可真的好累啊！3.感受睡梦中的妈妈好累 抽生读文，其余学生认真听，找出该段的拟人句。（窗外面，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，妈妈她实在是太累了，一点也听不到。） 想一想妈妈为什么这么累？（她干了很多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。） 说一说，生活中的妈妈会干哪些活呢？（洗衣服、做饭、打扫卫生、送我上学）（四）课文主旨孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。（五）升华情感 观看有关母爱的真实案例（汶川地震母亲保护孩子的事迹） 引入现实，当妈妈老了，引发学生思考，体会生活中妈妈的不易。以爱召唤爱，让

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