高考写作：审题立意的原则和步骤课件18张

1、高考写作： 审题立意的原则和步骤1.明白审题三原则2.明白立意四原则3.掌握审题立意的步骤教学目标1、审题三原则高考材料作文中的材料，其功能主要是为考生拟定话题提供支撑、规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行。高考材料作文可以多角度立意，但提炼的观点不能脱离材料。考生审题的过程，其实也是审视材料与拟定话题的过程，即要将读与写结合起来。一、审题立意的原则整体性原则审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠于局部的细节，否则很有可能出现偏题、跑题等现象。多向性原则一般说来，材料作文中材料所蕴含的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视

2、材料。筛选性原则因为从材料中获得的观点可以有多样性，因此，在进入写作时对所提炼的观点还要进行适当的筛选。筛选时要注意三点：服从材料的整体；观点比较新颖；有理可讲，有话可说。2.立意四原则如果说“审题”是指明辨题目所给的材料和要求的话，那么“立意”指的就是明确自己的看法和态度，是在对文题所给的材料进行阅读理解的基础上提炼主题，向读者展示文章的中心思想或中心论点。作文评分标准基础等级中的“中心明确”就是针对立意所提出的要求，作文必须“以意为主”“意在笔先”。准准确、鲜明。立意准确就是准确提炼材料的主旨，做到“思想健康，中心明确”。“思想健康”就是要体现时代的正能量，抒发积极健康的感情。稳理性、稳妥

3、。所持观点中肯，不走极端。用联系的、发展的、全面的观点来分析问题，行文缜密妥当。深深刻、集中。“深刻”指论证触及事物或问题的本质，能揭示问题产生的原因，能提出解决问题的思路或方法，观点具有启发性。“集中”指作文围绕一个主题深入开掘，不旁敲侧击，不零乱分散。新新颖、独到。指观点、材料、论证过程新鲜有创意，有个性特点，能给人以新鲜的心灵感受与教益；但“新”建立在写作者对社会、生活、事物所具有的独到、深刻的认识与理解之上，要行文有度，不可弄巧成拙。操作分步走考场作文，审题、立意是紧密相连的两个环节，落笔之前就要构思清楚。因为考场特殊的时空限制，考生不可能有绝对充裕的思考时间。尽管随着命题的改革，作文

4、审题的难度在不断降低，但是每次考试，总是有不少考生因为审题失误而出现立意偏差。所以，要把审题和立意联系起来考虑，而且要做到快速、准确。不管什么作文，考的都是写作者的思想、思维、语言和情感。考场作文是特殊的写作，就是根据命题者的要求写，所以，先要搞清楚命题者的意图：命题者有价值立场吗？隐含的思想指向是什么？还要明确命题者的命题要求：要我干什么？要求共有几条？都是些什么？二、审题立意的步骤例12018全国新课标卷阅读下面的材料，根据要求写作。2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年汶川大地震。北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成

5、；“精准扶贫”开始推动。2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年“世纪宝宝”一代长大成人。2020年全面建成小康社会。2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。一审意图。任何写作都面临着以什么角色、对谁、为什么、写什么、用什么方式写等交际语境问题。这一作文

6、命题也具有“交际语境意识”，那么审题时自然应该审明写作时的话题、角色、读者、目的等语境要素。(1)话题：一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。(2)角色：2000年出生的“世纪宝宝”。(3)读者：2035年“18岁的一代人”。(4)目的：写一篇文章，想象它装进“时光瓶”，留待2035年18岁的一代人阅读。【审题】二审要求。共有6条要选好角度。要确定立意。要有明确的文体，不能写“四不像”的作文。要拟一个题目。不能套作、抄袭，不得泄露个人信息。有一定的字数要求。通过“二审”，就可以进入立意阶段了，考场作文是否切题，就看立意是否准确，但准确恰当的立意是建立在审辨命题者的意图之上的，而且立意工作是要

7、能找出一个句子概括作文的观点。那么，怎样才能准确快捷地完成这项工作呢？考生可以尝试“立意四步走”战略。第一步：找关系。历史年表的大事记既有现实的荣光，又有梦想的憧憬，能激发考生与祖国共命运的使命感，使其产生身处盛世的自豪感、责任感。这样的材料特别能体现出“大我”概念，体现出我国从2000年到2035年的时代进程和发展目标。因此考生在写作的时候，就应该体现出“大我”的情怀，体现出对于国家大事的关注，对当前发展中的中国的赞美，对未来国家建成小康社会、实现现代化的憧憬。要体现出正能量、大国情怀，凸显出爱国的精神。“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时

8、代一起追梦、圆梦。”它规定了作文的内容及含意范围。要求作文体现出“小我”的意识，展现个人的成长发展与精神风貌。要把自己和新时代的中国放在一起，也就是在新时代下，作为“世纪宝宝”的考生有怎样的感受、思考、憧憬。【立意】第二步：抓关键词句。牢牢把握材料整体内容的同时，要留意关键词句。要求“给那时18岁的一代人阅读”，则是明确的“对象任务”，要和他们进行“跨越时空的对话”。关键词“想象”考查的是创造性、跨越时空的想象力。如推想2035年35岁的“我”给18岁新一代人的建议，告诉他们人生奋斗，个人与民族、国家同呼吸共命运的责任和担当。要求他们与时代脉搏同跳动，才能实现中国梦，才能使祖国国力强盛，才能使

9、自己的青春在奋斗中绽放出无悔的艳丽之花。引导语中的“际遇和机缘”，是要求作文体现出时代的发展对个人成长的积极影响；而关键词“使命和挑战”结合后面的“同行、成长”“追梦、圆梦”，可知题目要求我们明确：我们这一代“世纪宝宝”们的梦是什么，我们应该怎么样去追梦、圆梦。2035年18岁那一代，该怎么样去追自己的梦，圆自己的梦。第三步：选定写作角度。明确了命题材料的内蕴和材料之间的有机关联，然后或提取，或整合，或概括，选定写作角度。如本作文题：一是从“我”的视角审视，呈现国家的变化、时代的进步，将个人成长与国家发展巧妙融合。二是“写实”与“想象”、“现实”与“未来”有机结合。我们应发挥想象，思考如何把个

10、人理想与祖国发展相结合，充分发挥青年的生力军作用。三是青年应自觉担负起新时代赋予的使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的聪明才智。四是确立“获得幸福要靠奋斗”的主题，阐发青年是祖国繁荣昌盛强大的主力军，实现中国梦要靠一代又一代青年不断努力。第四步：形成观点句。这个句子就是作文的立意，就是记叙文的中心、散文的线索、论述文的论点，照此写下去，一般就不会偏题、离题了。如：“我们无需掩藏个人对美好生活的向往，因为它就是中国梦的重要部分，但同时我们也深知，一只风筝要飞起来，必须站到时代的风口。2020年，中国将全面建成小康，很近了；2035年，中国将基本实现社会主义现代化，一眨眼也就到了。那时你几岁？

11、会在做什么？以此倒导，今天的使命是什么？”现在让我们来练习一下“审题明两点”和“立意四步走”的方法。阅读下面的文字，根据要求作文。1946年4月11日，爱因斯坦在给好友奥托尤利斯伯格医生的信中这样写道：“我相信，当今人们的伦理道德之所以沦丧到如此令人发指的地步，主要是因为生活的机械化和非人性化这是科学和技术思维发展的一个灾难性的副产品。罪孽啊！我想不出办法对付这个灾难性的弊病。人类比他们居住的星球冷却得更快。”读了上面这段文字，你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。注意：题目自拟，立意自定；明确文体，不得写成诗歌；不少于800字；不得抄袭、套作。三、巩固训练【审题】审意图。命题者在文字中摆出爱因斯坦的观点“当今人们的伦理道德之所以沦丧到如此令人发指的地步，主要是因为生活的机械化和非人性化”。命题者借爱因斯坦的信，意在提出一个论题，即科学技术和伦理道德的关系。意图清楚了，话题大致框架就形成了。审要求。共有6条写一篇文章谈自己的看法、阐明观点。要拟一个题目。要明确立意。要有明确的文体，不能写成诗歌。有一定的字