幼儿园中班智力教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 8 中班智力20篇正（1）中班智力游戏详打电话含反设计路：电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动孩子们一些打电话的常识，育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。活动目标1、和幼儿共同探讨打电话的常识，给幼儿打电话时的一些礼貌用语。2、幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，

2、动物头像、数字卡片、投影仪活动过程一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题：演示多媒体课件宝宝打电话，幼儿看完后提问：1、宝宝怎么了?他为什么把电话扔了?(因为他把电话打到大虎家了，被大虎吓到了)2、宝宝想把电话打给谁?(他的好朋友)为什么打给大虎了?(因为他把号码记错了，打错电话了)小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识：1、你给谁打过电话?你都知道谁的电话号码?(幼儿根据已有经验充分回答)你有打错电话的时候吗?2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打(119)

3、，引导幼儿说常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做应急电话。小结：看电话在我们的生活中无不在，给我们的生活提供了很多方便。3、请幼儿利用提供的工具为小动物们设计电话号码：的电话响，接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，现话外音我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗?4、幼儿设计电话号码，指导：请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物?幼儿同意后示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿主设计电话号码。示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。5、展示幼儿作品：幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼

4、儿作品，重点介绍有规律排列的作品。三、游戏：打电话1、拿用纸杯制作的电话，请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好，引导幼儿使用礼貌用语。2、小结：简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提，将问题放进问题口袋，留到下节课解决。学反在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣很浓积极参与整个活动,乐意的表现己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。尤其在活动过程中,孩子还发现了要把线系牢在牙签上,并且牙签要横放,电话线才不会断。总的说,整个活动是成功的。但对于中班的孩子说，活动的深度可以更深一些,在动手制作部分,可以先提供材料,让幼

5、儿己想想怎么样可以制作成电话,并动手操作,然后再总结示范。在最后一个环节,可以引发幼儿的考:为什么线可以传声?从而使大主题的目标也得以体现。（2）中班智力游戏猜一猜含反幼儿园中班游戏：猜一猜目的：培养幼儿注意力、记忆力，及寻找规律能力。培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。积极参与活动，能用简单的语言表达己的感受。准备：卡纸32张，16张大小各一的图形：圆三角形正方形长方形，红色6张，黄、绿各5张。玩法：(一)交代名称和玩法：(幼儿分二队，16张有图形的卡片按纵横各张放好。图片朝下。)我们玩个猜一猜游戏，这儿有些大小、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个小正方形，记住这个位置上是个

6、小正方形，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起告诉我它有朋友了并把它的朋友找，找对了，就放在这队排头，最后比比谁赢得的卡片多。（依次翻卡片，注意提示）(二)变换玩法：将卡片打乱放好，继续按以上玩法玩。（可以让幼儿己翻）(三)把16张有颜色的卡片放成如下格式：红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看记住。（幼儿记忆，然后遮住卡片，指一张问这是什么颜色幼儿回答。）最后请幼儿讲述记忆的方法，小结。学建议：可以根据幼儿情况分两时完成，然后投入角落活动。学反：游戏是幼儿最

7、喜欢的活动。但是对于小班说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言提示幼儿注意安全。（3）中班智力游戏围棋打劫含反幼儿园中班游戏活动：围棋打劫活动目标：1、了解打劫，并学会怎么样去打劫。2、通过故事、练习等方式学习打劫，体验学围棋的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带的乐。活动过程：（一）导入新课：看小朋友们都把倒扑这个本领学会了，下面我们继续学习新本领吧。今天要讲一个两只虎的故事。（二）讲解新课1、讲解什么是打劫：在辽阔的草原上（用手指向棋盘），有

8、两只小虎兄弟在开心地玩耍。一只是小黑虎哥哥（用3颗黑子摆一个虎口），一只是小白虎弟弟（再用3颗白子紧贴黑虎口摆一个白虎口）。我们一起仔细看看，他们兄弟俩在玩什么呢？哦，原他们在玩摔跤呢。不一会儿就中午了，小白虎玩累了，停下张开嘴巴喘着粗气，肚子也咕咕的叫起了。要是有点东西吃该多好啊！突然小白虎发现嘴里有一个香喷喷的大肉包子（拿一颗黑子放在白虎口里），这是怎么回事儿呢，原是小黑虎看见小白虎肚子饿了，关心弟弟，就把早饭剩下的最后一个大肉包子塞到小白虎的嘴里了。小朋友们，如果你们就是小白虎，你们下一步应该怎么做呢？2、：现在给你一个白子，你会把它下在哪呢？请一幼儿走到大棋盘前，提掉一个黑子。：对，很

9、好。（恢复棋形，重新演示）这颗黑子只有一口气，我们用一颗白子堵住黑子的最后一口气就可以把它提掉了。小白虎吃了一个大肉包子以后，心里很感谢哥哥，他知道哥哥的肚子应该也饿了，于是他赶生火煮了一笼大肉包子，拿一个大肉包子递给哥哥（用手指在白棋子上）。小朋友们，如果你们是小黑虎，你们下一步应该怎么做啊？再请一个小朋友上做。应该也会做对。：对了，小黑虎张大嘴巴就把大肉包子吃了。接下，小虎兄弟你喂我吃一个大肉包子，我也喂你吃一个大肉包子，一人轮流吃一个，真是开心极了。小朋友们，象这样你提我一个子我又提你一个子，回提一个子的情况，就叫打劫。说3遍打劫，跟读3遍。3、讲解打劫的规则：以后下棋的时候如果我们碰到

10、回提一个子的情况，那就是遇到打劫了。但是如果我们真要是这样回提一个子，那么这盘棋还能下完吗？（不能）：对，这盘棋就下不完了。那该怎么办呢？我们回到刚才的故事中去。虎哥哥给虎弟弟的是一个早饭剩下的大肉包子，是凉的肉包子，虎弟弟马上就吃了。可是，我们要注意了，虎弟弟给虎哥哥的可是刚笼的大肉包子，是热的肉包子，虎哥哥能马上就吃吗？（不能）：对，不能。如果你马上吃啊，嘴里就会被烫起一个个大水泡啦！所以啊，小黑虎没有马上吃，他先到旁边玩了一下下（拿一颗黑子放在棋盘的其他地方），白虎也陪着哥哥玩了一下下（拿一颗白子放在黑子的旁边）。等包子不烫了才回吃（提一颗白子）。也就是说我们要隔一手才能提。现在小黑虎又

11、从蒸笼里拿一个大肉包子给小白虎吃，小白虎能马上吃吗？（不能，不然会起泡的）：对，不能。会起泡的。所以，小白虎也要到旁边玩一下下才可以回吃。有的小朋友已经在动脑筋了，会问，啊，这样不还是提提去下不完吗？：哈哈，不要着急。当一只小虎到旁边玩一下下的时候，另一只虎是不是都要陪着去呢。如果虎哥哥怕虎弟弟吃撑了，他就不会陪弟弟去玩了，就会把大肉包子偷偷藏起了（粘劫）。现在我们一起看看，还有打劫吗？（没有了）：像这样一手棋，让打劫消失了，这手棋，我们就叫消劫。说3遍，跟读3遍。（三）课堂练习1、看看下面那些是打劫讲解的要点：先看能不能提一个子，再看是不是回提一个子2、记儿歌总结：打劫被提不要急，要隔一步再去提。结束：小朋友，今天我们学的是打劫和打劫的儿歌。你们都学会了吗？：小朋友们真聪明，回去以后还要练哦！学反：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉、友好的分享游戏乐趣。（4）中班智力游戏一枪打四个含反游戏目标：锻炼幼儿手部动作的灵活性，提高速反应能力。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏