高中英语外研版高中必修1Work-book-唐海燕公开课教案

1、外研版B1 and Speaking 教学设计简阳市阳安中学高一英语组 唐海燕主题语境：人与自然语篇类型：介绍居住环境授课时长：一课时（40分钟）文本分析：【what】本文是一篇阅读文章，通过XiaoLi和John Smith 的对话介绍厦门的气候、城市概况，以及Smith的旅行安排等。【why】 希望通过学习本课，学生学会运用所学语言描述一个城市的地理位置，城市的气候，区域分布等。【How】 通过教师引导，训练学生略读，速读和听说的技能，学会运用想象，联想，逻辑分析等能力。学情分析：授课对象是高一五学生，进入高中仅三个多月，通过第一堂课的vocabulary and speaking的学习学

2、生学会了表达方位的名词和形容词，房屋建筑等词汇.学生还不能熟练使用使用词汇对自己的居住环境进行描述。学生将通过反复的阅读和听准确获取有关小李的家乡的情况。教学目标：1.学会并使用与介绍人们的居住地有关的词汇，neighbourhood , local, suburb, tourist, bother, rent, district, harbour1.能快速阅读，从文章中获取和处理主要信息及所需信息。2.听懂他人描述。3.能自己描述一处地方。教学难点：1.略读、扫读和听的能力2.利用所学知识对自己的社区和城市进行描述。教学资源：教材 PPT 多媒体 粉笔 黑板教学过程：步骤教学活动设计意图核心

3、素养提升时间模式Step 11A guessing game to lead in. shows some pictures about Xiamen to help Ss know more about Xiamen. 训练学生按照所给的线索进行猜测的能力以及通过图片发散思维的能力 语言能力：在具体语境具体主题环境下，唤醒学生原有英语知识积累5mins CWStep 2Ss skim this passage and find out the answers to the six questions. 学生通过略读获取文本信息 思维品质：阅读观察整合信息6mins IW CWStep 3 s

4、can the passage, then get some specific information to complete the tasks in this step.学生通过扫读弄清文章的一些细节信息思维品质：阅读梳理整合零散知识，培养学生获取特定信息的能力4mins IW GWStep 4 listen to the dialogue carefully and try to find the answers to the questions . The Ss are asked to read the answers aloud. 1.锻炼学生听音的能力，逻辑思维，及学生概括梳理，

5、整合信息的能力 2.学生将获取的知识迁移转化形成自己的语言3.训练学生获取信息的能力学习能力：学生的听音能力，个人独立思考与合作学习的能力10mins IW GW CWStep 5 Ask some Ss to summarize how can we describe our neighborhood 1.巩固消化所学知识 2.迁移产出口头的表达学习能力：通过个人总结，同学补充引导学生总结谈论一个地方的几个要素2mins IWStep 6Ss draw mind maps about their neighborhood. 迁移产出进一步巩固自己的知识 4mins IW Step 7Role-playSs describe his or her neighborhood.学生语言能力的形成并输出进一步巩固自己的知识运用能力 10minsIWStep8HomeworkSs are asked to write out their description in step 7 学生的写作能力进一步巩固自己