高中语文人教版高中必修3第一单元-童珺-老人与海教案

1、老人与海教案四川省成都市新都二中 童珺学习目标】1、通过解读内心独白的矛盾之处、老人的失败与成功理解桑地亚哥“硬汉”形象勇敢、真实、敢于直面痛苦与死亡三个层次；2、通过“老人与海”、“老人与鲨鱼”题目的比较理解老人与海主题的深刻性。3、培养学生的思辨性思维，培养学生不屈服于命运，凭借勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。【学习重点】通过解读内心独白的矛盾之处、老人的失败与成功理解桑地亚哥“硬汉”形象勇敢、真实、敢于直面痛苦与死亡三个层次；【学习难点】通过“老人与海”、“老人与鲨鱼”题目的比较理解老人与海主题的深刻性。【教学过程】导入新课在平淡、纷乱、激荡、

2、混沌的人生之流下面，潜存着人生宏大深邃、神秘古奥的本质，那些被称作大师的人物，以鬼斧神工的艺术杰作，突破了人生的表层，切入到人生的最深层处，触摸到了构成人生本质的那些宏大深邃的东西，然后像精灵一样，吐出了一串串神奇的谜语。今天，我们就一起来感知一位大师海明威，尝试解开一篇谜语老人与海。二、解读人物形象（一）老人的矛盾与挣扎资料链接一老人与海小说开头：“他是个独自在湾流中一条平底小帆船上钓鱼的老人，这一回已去了八十四天，没逮上一条鱼。” 老人与海，海明威著，吴劳译，上海译文出版社，2023年7月，P1师：第85天出海，经过三天两夜的搏斗，老人终于钓到了一条大马林鱼，可是却遭到了五次鲨鱼的袭击。（

3、出示PPT课文梳理）现在我们来总结一下鲨鱼与老人的情况：鲨鱼：接二连三 成群结队 凶残强悍老人：年老体衰，精疲力竭；左手抽筋，右手受伤；头昏眼花，没有食物；缺乏武器，孤立无援。这两者之间形成对比，这是一场力量悬殊的对抗。用鲨鱼的强大、凶猛、残忍衬托出了老人的勇敢、刚毅、顽强。预设：从这场力量悬殊的对抗中，我读出了这是一位 的老人。（勇敢、刚毅、顽强）生读：勇气是海明威作品的主题。瑞典诺贝尔授奖委员会人格的伟大和坚强的程度，只有借助矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来黑格尔。师：同学们在梳理过程中发现了文章的一个特点，那就是大段的心理独白，很多同学对心理独白产生了疑问。我把同学们认为的有疑问的

4、地方梳理了出来，大家请看导学案。资料链接二：第一次鲨鱼攻击 这些内心独白摘自课文。：5：老头儿现在的头脑是清醒的、正常的，他有坚强的决心，但是并不抱多大的希望。他想：这也许是一场梦。11：他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，仍然独自躺在床上的报纸上面。12：“可是一个人并不是生来要给打败的”，他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”20：他只看了看鱼的前面一部分，他又有点儿希望了。21：不抱希望才蠢哪。第二次鲨鱼攻击：39：我真盼望这是一场梦，但愿我根本没有把它钓上来。47：他想：我现在还有什么事儿可想呢？没有。什么也别去想它，只等着后边的鲨鱼来到吧。但愿这真

5、是一场梦，他想。但是谁晓得呢？也许结果会很好的。第三次鲨鱼攻击：51：他想：这一回它们可把我打败了。我已经上了年纪，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只有我有桨，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它们。第四次鲨鱼攻击：63：他想：我没指望再把它们弄死了。70：“跟它们斗，”他说：“我要跟他们斗到死。”82：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。第五次鲨鱼攻击：91：是什么把你打败的呢？什么也不是。是我走得太远啦。 师：通过这些心理描写，我们发现：老人一方面说希望这是一场梦，没有把鱼钓上来，一方面又拿起手里仅有的作战工具一次次的击败鲨鱼；一方面说鲨鱼把我打败了，一方面又想办法去揍

6、死它们；一方面说并不抱多大的希望，一方面又认为没有希望才蠢哪。牟晨等同学就问，为什么多次希望这是一场梦？预设：老人希望这件事情没有发生，没有钓上那么大的一条鱼，没有与鲨鱼的搏斗。师：也就是说，很多同学看见了老人的勇敢，也看见了老人的脆弱，看到了老人本能的恐惧。所以，他一边希望这事没有发生的，一边给自己做心理建设；一边感到疲惫与泄气，一边又在给自己不停地打气。那么，海明威为什么要这么刻画这样一位老人呢？预设：从看似矛盾的内心独白中，我读出这是一位 老人。（坚韧、不屈不挠、永不服输、真实）师：桑地亚哥不是年轻俊美、八块腹肌、飞檐走壁、无所不能的英雄。他年迈、孤独、缺衣少食，但却是一位实实在在的硬汉

7、。他具备一般硬汉的共性勇敢、顽强、刚毅、坚韧，但他也会疼痛、犹豫、矛盾、挣扎。生读：我试图描写一个真实的老人，一个真实的男孩，真实的大海，一条真实的鱼和许多真实的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。海明威（二）老人的失败与成功师：经过与鲨鱼的搏斗，老人最后回去了。资料链接三：老人与海小说结尾写到：许多渔夫围着那条小帆船，看着绑在船旁的东西，有一名渔夫卷起了裤腿站在水里，用一根钓索在量那死鱼的残骸。“它从鼻子到尾巴有十八英尺 18英尺5.48米长，”那量鱼的渔夫叫道。“多大的鱼呀，”饭店老板说。“从来没有过这样的鱼。你昨天捉到的那两条鱼也蛮不错。”“我的鱼，见鬼去，

8、”男孩说，又哭起来。“它们把我打垮了，马诺林，”他说。“它们确实把我打垮了。”“它没有把你打垮。那条鱼可没有。”（小男孩马诺林）“现在我们又可以一起钓鱼了。”（小男孩马诺林）那天下午，露台饭店来了一群旅客，有个女人朝下面的海水望去，看见在一些空啤酒瓶和死梭子鱼之间，有一条又粗又长的白色脊骨，一端有条巨大的尾巴，当东风在港外不断地掀起大浪的时候，这尾巴随着潮水起落、摇摆。“那是什么？”她问一名侍者，指着那条大鱼的长长的脊骨，它如今不过是垃圾了，只等潮水来把它带走。“Tiburon 西班牙语：鲨鱼,”侍者说。“Eshark 这是侍者用英语讲“鲨鱼”（shark）时读别的发音，前面照西班牙语习惯加上

9、一个元音。”他打算解释这事情的经过 他想说这是被鲨鱼残杀的大马林鱼的残骸，但说到这里，对方就错以为这是鲨鱼的骨骼了。“我不知道鲨鱼有这样漂亮的尾巴，形状这样美观。”“我也不知道，”她的男伴说。 老人与海，海明威著，吴劳译，上海译文出版社，2023年7月，P141-146师：小说结尾：大马林鱼的肉没有了，只剩下一副十八英尺长的残骸。当老人把大马林鱼的残骸带回家的时候，渔夫和饭店老板诧异于鱼的长度；小男孩马诺林认为桑地亚哥没有被打败，想着要与他再次出海；酒店旅客把大马林鱼当成了鲨鱼，漠不关心。如果你是老人的邻居，面对这残骸，你会尊重他吗？你会认为他失败了吗，为什么？预设：从实用主义角度看，老人是一

10、个彻底的失败者，因为他付出了惨重的代价，最后却一无所有。但是从精神层面看，老人却是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，凭着自己的勇气、毅力和智慧，捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”， 是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。所以我会尊重他，不会认为他是失败的。从老人竭尽全力保护的大马林鱼的残骸中，我读出了这是一位 的老人。（有尊严、耐力）生读：这本书描写的是一个人的能耐可以达到什么程度，描写人的灵魂的尊严。海明威（三）小结师；我们刚刚说过桑地亚哥不是年轻俊美、八块腹肌、飞檐走壁、无所不能的英雄。他年迈、孤独、缺衣少食，但确是一位实实在在的硬汉。他具备一般硬汉的共性勇敢、

11、顽强、刚毅、坚韧，但他也会疼痛、犹豫、矛盾、挣扎；最为可贵的是，桑地亚哥泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，洋溢着不向命运低头、永不服输的斗争精神。他昭示的不再是个人英雄主义，而是人类的尊严。海明威用作品在诠释着“硬汉”，他也用自己的一生诠释着“硬汉”。他痴迷拳击而永久伤害了一只眼睛；他两次参加世界大战，因膝盖中弹而开过12次刀，取出237块碎弹片；他斗牛、打猎、射击、拳击样样在行，他擅长钓鱼，曾钓过7米多长的大鱼；他喜欢冒险，去非洲打猎时飞机失事，成为生前能读到自己讣告的极少数作家之一；他饱受病痛的折磨，毅然决然地用心爱的双管猎枪对准了自己的下巴。他说：“我的父亲是自杀的。我年轻的时候还

12、以为他是懦夫，但后来我也学会了正视死亡。死亡自有一种美，一种安定，一种不会使我恐惧的变形。”这就是传奇式的硬汉海明威，这就是美利坚民族的精神丰碑。三、老人与海的深刻性师：回过头来，我们看看这篇文章，它的题目是老人与海，海明威最开始起名为现有的海。也就是说，海明威从一开始想到题目关键词就是“海”，可文章明明讲得是一位老人与鲨鱼搏斗的故事。我就有一个疑问，文章为什么取名老人与海，不取名老人与鲨鱼呢？老人与鲨鱼：鲭鲨：美、快、强健、毫无畏惧、无所欲为、残忍、能干、强壮、聪明、美丽、崇高的铲鼻鲨：气味难闻、讨厌、吃腐烂东西的、凶残嗜杀鲨鱼抢走了老人的劳动果实，他们之间是对立的。可是面对对手，老人的态度

13、也是不一样的，他认为有的是高尚的对手，有的是卑劣的对手。资料链接四：他眺望着海面，发觉他此刻是多么孤单。但是他可以看见漆黑的海水深处的彩虹七色、面前伸展着的钓索和那平静的海面上的微妙的波动。由于贸易风的吹刮，这时云块正在积聚起来，他朝前望去，见到一群野鸭在水面上飞，在天空的衬托下，身影刻划得很清楚，然后模糊起来，然后又清楚地刻划出来，于是他发觉，一个人在海上是永远不会感到孤单的。 老人与海，海明威著，吴劳译，上海译文出版社，2023年7月，P7老人在黑暗中感觉到早晨在来临，他划着划着，听见飞鱼出水时的颤抖声，还有它们在黑暗中凌空飞翔时挺直的翅膀所发出的咝咝声。他非常喜爱飞鱼，拿它们当作他在海洋

14、上的主要朋友。他替鸟儿伤心，尤其是那些柔弱的黑色小燕鸥，它们始终在飞翔，在找食，但几乎从没找到过，于是他想，乌儿的生活过得比我们的还要艰难，除了那些猛禽和强有力的大鸟。既然海洋这样残暴，为什么象这些海燕那样的鸟儿生来就如此柔弱和纤巧？海洋是仁慈并十分美丽的。然而她能变得这样残暴，又是来得这样突然，而这些飞翔的鸟儿，从空中落下觅食，发出细微的哀鸣，却生来就柔弱得不适宜在海上生活。他每想到海洋,老是称她为lamar,这是人们对海洋抱着好感时用西班牙语对她的称呼。有时候,对海洋抱着好感的人们也说她的坏话,不过说起来总是拿她当女性看待的。有些较年轻的渔夫,用浮标当钓索上的浮子,并且在把鲨鱼肝卖了好多钱

15、后置备了汽艇,都管海洋叫elmar,这是表示男性的说法.他们提起她时,拿她当做一个竞争者或是一个去处,甚至当做一个敌人。可是这老人总是拿海洋当做女性，她给人或者不愿给人莫大的恩惠，如果她干出了任性或缺德的事儿来，那是因为她由不得自己。月亮对她起着影响,如同对一个女人那样,他想。 老人与海，海明威著，吴劳译，上海译文出版社，2023年7月，P47-48预设：大海是残暴的、任性的那些成群结队而来鲨鱼夺走了他辛苦追捕到的大鱼，粉碎了他的“光荣”。老人的孤独与快乐、斗争与失败都和大海相联系。大海是仁慈的、美丽的最终给予了老人一条“比小船还长两英尺”的大马林鱼，海是老人赖以生存的环境。大海是仁慈的、美丽

16、的老人独自在海上的日子，看日升日落、观月隐月现，与鱼鸟作伴，和风水对话，从大海获得朋友和对手，他也变成了大海的一部分。大海是仁慈的、美丽的是老人“光荣”的产生地，是老人人生的角斗场。如果说老人与鲨鱼之间是对立关系的话，那么老人与大海之间除了征服，更强调的是依赖、是母性、是赞美。师：我们来填个空：这篇课文讲的是：老人与鲨鱼的搏斗、老人与 自然、自我、命运、挫折、痛苦、死亡 的搏斗在这次次的搏斗中，海明威为他所钟爱的硬汉找到了灵魂，这灵魂就是人类亘古不变的永恒价值，这灵魂就是与命运作殊死抗争的悲壮和崇高。生读：海明威小说的主题是“人的本质,人的努力和奋斗,人的追求和痛苦,人的信仰和挣扎,人的倔犟和价值,人的聪明和命运,人的胆略和气魄,人的尊严和灵魂即使失败了，也要坦坦荡荡，不失重压下的优雅风度。无论处在顺境还是逆境，自然还是社会，人应该正视现实，接受一切并超越它，继续自己的人生之旅。纵然面对死亡，也要漠然处之，宁折勿弯，这是桑迪亚哥所执着的