小学道德与法治人教二年级上册（统编）第三单元我们在公共场所-《大家排好队》教案_第1页
小学道德与法治人教二年级上册（统编）第三单元我们在公共场所-《大家排好队》教案_第2页
小学道德与法治人教二年级上册（统编）第三单元我们在公共场所-《大家排好队》教案_第3页
小学道德与法治人教二年级上册（统编）第三单元我们在公共场所-《大家排好队》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大家排好队教学目标：1.通过实例知道排队的必要性，以及什么场合需要排队。2.认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。3.体验和感受规则对生活的影响，从内心认同产生好生活需要规则和次序。教学重点：了解排队的必要性，以及哪些场合需要排队。教学难点：体会规则对生活的影响，养成自觉排队的好习惯。教学准备：题单，小星星，动物卡片等。教学过程：一、情境导入谈话开始：老师这里有今天上课需要的题单，每个人一张，大家都来领取吧！说一说：刚才的场景你有什么样的感受？（乱哄哄、不安全）教师小结：刚才老师看到小朋友拿取题单时，特别担心，就怕太挤了碰伤怎么办，那我们应该怎样去取题单就可以不这么乱并且让大家都能

2、取到题单呢？学生通过讨论想出排队的点子教师：这样，我们把题单交回来，按照刚刚同学们讨论的方法，再领取一次吧。1.学生讨论排队的好处。（整齐、有序、安全）2.出示课题我们来排队。二、新课（一）我们来“找茬”1、小组讨论：说一说图片上的行为哪里不对？会带来什么后果？2、聚焦因不排队，没秩序导致恶劣后果的新闻。（二）新闻播报，视觉体验1、出示课件，播放视频。教师：这里是上海地标性建筑东方明珠塔，可是在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。（播放视频“上海外滩踩踏事件”）2、播放视频“昆明明通小学踩踏事件”。教师：图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？3、讨论：踩踏事件给人们的生活

3、带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？（二）情景体验：游戏乘坐电梯 教师：老师原本以为这些踩踏事件离我们很远，可是有一次在乘坐电梯的时候，那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。那天当电梯到了一楼，电梯门一打开，黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。最后我是从很小的缝隙中使了很大的劲才挤出来。请小朋友帮忙解决如何安全上下电梯？引导幼儿知道在电梯门两侧有序排队，两队中间留有空隙，方便电梯里的人出行。游戏玩法：四张拼接的泡沫地垫代表电梯，两个小朋友充当电梯的两扇门。部分小朋友站在“电梯”里面，部分幼儿扮演等电梯的乘客。引导幼儿有序的排队站在电梯门两侧。老师发出“叮咚”的声音，表示电梯到了一楼。电梯门打开（两名扮演电梯门的幼儿先拉手并肩站立，然后松开手各向外侧移动两步，表示门开了）乘客先下后上。交换角色继续游戏。比一比：哪些行为不正确。找出生活中没有排队的不正确行为。结合生活，巩固认知1、学生填写题单。2、出示图片，了解生活环境中的排队规则班级里：排队喝水、排队下楼、排队出行社会中：超市排队收银、排队上下车引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?（四）了解自觉排队日 示两队孩子排队的图片，介绍自觉排队日来历：每月的11日为自觉排队日，意为两人以上就应像“

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论