七年级语文上第三次月考试题及答案

1、七年级语文上第三次月考试题一、基础知识的积累与运用（34 分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（分）png(）然大物ch（)想hi()骨轻 yng（)碧瓦飞甍(）憔（）悴攥（）住菡萏 （) 2、把下列成语补充完整( 4 分 ）苦心孤（）()首挺立更胜一()惊(）失措 海枯石(）(）然长逝心旷神（）忍俊不(）3、下列加点词语解释有误的一项是(）(2 分）A、不亦说乎（“说通“悦，高兴）裁如星点(“裁”通“才”，只有）B、项为之强（“强”通“僵，僵硬）是知也( “知”通“智”，聪明 ）C、诲女知之（“女通“汝，你)尊君在不(“不”通“否”,在不在）D、三省吾身（ 三，多次 )与儿女讲论文议（儿女

2、：儿子和女儿）4、下列句子修辞手法判断有误的一项是()(2 分）A、“我在开花！”它们在笑./“我在开花！它们嚷嚷。（拟人） B、理想是罗盘，给船舶导引方向。（比喻） C、蝈蝈十分喜欢吃肉,但不像螳螂一样只吃肉。（比喻)D、母亲啊！你是荷叶,我是红莲，心中的雨点来了，除了你、(比喻） 5、下面对课文内容理解有误的一项是()（2 分）A、走一步，在走一步的作者是美国作家莫顿、亨特,文章写“童年时一次脱险”的经历，蕴含了丰 富的生活哲理。B、看云识天气是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。C、春是一篇抒情散文,作者朱自

3、清，文中写出了春天的动人景色，语言夸张，充满想象力。D、散步写了一家人祖孙三代,和和美美,相亲相爱，是一个幸福的家庭,表达了作者关于伦理的思想。6、下列关于作家作品搭配有误的一项是（）（2 分）A、济南的冬天老舍原名舒庆春-北京人B、风筝鲁迅原名周作人浙江绍兴人 C、理想-流沙河原名余勋坦四川金堂人D、荷叶 母亲-冰心-原名谢婉莹-福建长乐人7、将下列句子所用的说明方法的序号填入括号。（3 分)A、打比方B、作比较C、列数字D、下定义E、举例子(1）、每年地球上空会出现 31 亿多次闪电，平均每秒钟 100 次。（）（2）、云就像天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气(）(3)、天

4、空中的云大多很美丽，如卷云、卷积云、积云、高积云等等。 （） 8、请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（1 分）某餐馆门口贴着一副对联：，弃之可惜;杯里酒口口都香甜，量力而行。9、仿照下面两个例句，用恰当的词语完成两个句子，要求前后语意关联。（4 分) 例句：钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。钱可以买到书本,但不一定能买到智慧.钱可以买到，但不一定能买到.钱可以买到,但不一定能买到.10、根据课文填空（10 分）（每题 1 分）（1）、,夜泊秦淮近酒家。泊秦淮(2）、我寄愁心与明月，。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（3)、，小桥流水人家。天净沙秋思(4）、ft光悦鸟性，题

5、破禅寺后禅院（5)、何当共剪西窗烛，(李商隐夜雨寄北）（6）、钱塘湖春行中描写莺歌燕舞的诗句是：，。(7）、论语论述学习和思考的辩证关系的句子是:，。（8)、俗话说:“真金不怕火炼。”用论语中的话来说就是：,。、在论语中，孔子告诉我们不要把自己不想的东西强加给别人：,. (10）、次北固ft下中，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是：,。二、阅读理解（36 分）（一）晕（10）大自然的天气预告图碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹,但 没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红.这就是 “晕”，俗称“风圈”。我们的

6、祖先很早就对“晕进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕” 便正式作为天气被记录下来，而欧洲人直到1630 年，才有关于“晕”的详细记载,比我国晚了一千多年。人们虽然很早就注意到了这种美丽的现象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666 年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验.他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色彩条.这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当 它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基 础。探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，

7、是由六方柱体状的小冰晶组成的。六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样,能把阳光分成七色彩条。当无数亿兆小冰晶被阳光照射后，各色光就按一定角度折射出来，便形成 了绚丽多彩的晕环.人们对“晕”的兴趣，不但因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆.据我国新疆阿勒 泰地区统计,在 1980 天中就曾出现过 1052 次“晕”,“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80。美丽的“晕”是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云,可以更好地安排工作和生活。1、（2 分)第段从哪两个方面说明“晕”和彩虹的不同？2、(3 分）第段运用了、的说明方法,具体说明。3、（2 分）第段中“这一发现”指的是什

8、么？4、（3 分）本文依次从（段）解释概念、（段)、（段）、（段）等几个方面来说明“晕”.（二）ft市（12 分）奂ftft市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年,与同人饮楼上，忽见ft头有孤塔耸起，高 插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为ft市。未几，高垣睥睨， 连亘六七里,居然城郭矣.中有楼若者，堂若者，坊若者,历历在目，以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然，城市 依稀而已。既而风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼 外天也。层层指数,楼愈高，则明愈少；数至八层，裁如星点;又其上，则暗然缥缈，不可计其层次矣。而 楼

9、上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆， 遂不可见.又闻有早行者，见ft上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。下面的词语，全都是表示时间的一项是（ 2 分）（）A.无何未几既而B。未几而已依 稀 C.既而依稀倏忽D。无何依稀缥缈2下列句子中，有通假字的一句是（ 2 分）（） A。见宫殿数十所B.连亘六七里楼五架，窗扉皆洞开D。数至八层，裁如星点 3对下列句中画线词语的解说,有错的一项是（ 2 分）（） A然数年恒不一见恒:常 常 。 B相顾惊疑，念近中无此禅院近中：附近。 C既而风定天清定：定准，方向。 D惟危楼一座，直接霄汉危楼：高楼。

10、 4下列句中的词，意思相同的一项是（2 分）（) A天生一个仙人洞窗扉皆洞开( 洞 ） B忽见ft头有孤塔耸起忽一人大呼“火起”( 忽 ） C无何，见宫殿数十所据我所知（ 所 ） D见ft上人烟市肆,与世无别相见时难别亦难（别）5对“楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状的理解,准确的一项是（ 2 分 )(）A。楼上的人有忙碌地来往的，也有靠着栏杆的，也有站着的，姿态各不相同.B。楼上的人有忙碌地来往的，也有坐在椅子上的,也有站着的，姿态各不相同。C.楼上的人有忙碌地来往的，也有靠着栏杆的，也有站着的，说不清楚。楼上的人有忙碌地来往的,也有坐在椅子上的，也有站着的，说不清楚6下列对文章内容的理解，有

11、错的一项是(2 分）A。本文所描写的“ft市”即“海市蜃楼的景象,它是大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。 B。本文所描写的“ft市”是某个有禅院、有宫殿、有街市的都市景象的折射。这种“奂ft八景之一的“ft市”是孙禹年和他的朋友们一起饮酒时看到的.由于作者不能理解这种自然现象，所以，把孙禹年告诉他的事情，看作了“鬼市”。（三）最美的声音 （14 分） 包利民大学时同寝室有一个家住哈尔滨的同学，他从不给家里打电话.问他，他说家里没有电话，写信就可 以了。我们有些奇怪:他家住大城市，生活条件也不错,家里怎么不安电话呢？那次暑假回来后，他每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带，有几次

12、还哭出了声。我们提 出借他的磁带听一听，他说什么也不肯。有一次，趁他不在，我们从他枕头下翻出了那盘磁带,放在录音机 里听,好久也没听到声音。我们很是纳闷儿：他每天晚上听这盘空白磁带干什么呢？快毕业时他才告诉我们原因,原来他父母都是聋哑人。为了生活,他们吃尽了苦，也受尽了别人的白 眼冷遇。为了他能好好上学读书，父母的心都放在他身上了，给他创造最好的条件,从不让他受一点儿委屈。后来日子好过了,他却要离开父母去远方上大学了。他说：“我时常想念家中的爸爸妈妈，是他们用无言的爱塑造了我的今天.那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音。每天晚上听着，感觉父母就好像在身边一样。”我们的心灵被深深震撼了,亲情是世

13、界上最灿烂的阳光.无论我们走得多远，飞得多高，父母的目光都在我们的背后,我们永远是他们心中最牵挂的孩子。大爱无言，而那份无言的爱，就是人世间最美的声音. 1。 (2 分)这篇小说的标题是“最美的声音”，请你在阅读全文后，简析标题的特点与含义。2。(4 分) 这篇小说巧妙地设置悬念，紧紧抓住读者的心，引人入胜。请你结合文章内容对此作简要的分析。3. （4 分）文章在前两段交代了同学的一连串奇怪的举动，真正的原因是什么？4。 （2 分)第段中说“我们的心灵被深深震撼了”，“我们的心灵”是被什么震撼了?5。（2 分) 阅读全文后，请归纳本文所表达的主要内容。三、 作文（30 分)题目：我有这样一个好

14、 要求：在题目的横线上填写一个自己要写的人（例如：妈妈、爸爸、老师、叔叔、伙伴、同学、邻 居等）,构成自己的作文题目。写一篇记叙文，在记叙的基础上适当运用议论或抒情等表达方式。书写工整，卷面整洁。字数 600 字以上。文中不得暴露真实的地名、校名、人名。七年级语文上第三次月考参考答案一、 基础知识的积累与运用（30 分）1、庞痴骸盈 mengqiozundn 1、诣昂筹慌烂猝怡 禁2、D4。C5. C6。B7.CAE7、盘中餐粒粒皆辛苦9、10、略二、阅读理解、（一)晕：1、第段是从鲜亮的程度（没有彩虹鲜亮)和色彩的排列（晕是内紫外红)两个方面说明“晕” 和彩虹的不同的.2、依次：举例子、作比

15、较、我们的祖先很早就对“晕进行了观察和记载 3、阳光(原来) 是由七种不同颜色的光组成的。4、依次：追溯历史（历史悠久）、解释成因(说明成因)、说明作用(抓住 核心词即可）（二）1A 2D 3C4B5A6D（三）【参考答案】1。 提示：这篇小说的标题拟制精巧，凸显双重主题。磁带中的声音是聋哑父母的“声音”，其实是几乎听不到的呼吸，但其中凝聚着无言的爱。正如作者结尾处所点明的“大爱无言”.充满爱的声音，哪怕“无声”,也是世间“最美的声音”，作者以此作为标题，独具匠心。蕴涵丰富。2。 提示：文章在前两段进行了层层铺垫，环环设置悬念.如：这个同学只写信回家，不给家里打电话，很奇怪.“我们”听了他的解释，仍觉奇怪. “他家住大城市”，“家里怎么不安电话呢，”同学躲在被窝里听磁带,有几次还哭出了声。为什么要躲？为什么会哭？“我们偷听了磁带后，还是不明白，因为磁带里面 什么声音都没有，为什么这个同学要听一盘空磁带呢?就这样，读完前两段,我们心中就会产生一连串的疑 问.这些疑问紧紧抓住我们的心，让我们产生一定要探明原因的欲望。提示:文章在前两段设置了很多悬念，在第段却告诉读者出乎意料的答案：原来，这个同学的父母都 是聋哑人,他们精心呵护着儿子；儿子感念父母，录下了父母呼吸的声