小学道德与法治人教三年级上册（统编2023年更新）第三单元安全护我成长-“119”的警示

1、“119”的警示教学设计教材分析：部编版道德与法治三年级上册教材既兼顾儿童特点，又具有思维含量。教材以源于学生生活的范例唤醒学生的生活经验，学生通过交流或反思生活得到认识和情感上的提升。第三单元的主题是“安全护我成长”，体现了新的安全教育观。本课根据学生的认知特点，抓住火灾的危害和如何应对火灾、如何防患火灾三个方面将学生的学习，巧妙地引入到具体的活动体验中，让学生掌握应对火灾（冷静、报警、逃生、自救）的基本技能，从而帮助学生树立消防安全意识。安全记心上是第三单元第八课的内容，本节课是第二课时。教学目标:感受灾难带给人的恐怖，学会准确及时的拨打报警电话，了解自救办法，为生活所需掌握的安全常识提出

2、必要的理论指导。知道当火患发生的时候要冷静、机智、不慌张、不蛮干。培养学生的安全防患意识，联系生活实际，运用学到的知识，解决身边发生的火患。教学重难点分析：知道生活中会遇到各种危险，了解最基本的紧急求助和自救办法。会判断灾情，能灵活应对火灾，提高自救能力。教具准备：火警音频，关于火灾的新闻报导、动画课件。关于火灾发生时自救和灭火的情景卡片。教学过程猜字激趣，导入新课展示甲骨文中的“火”字，采用竞猜的方式，让学生知道本节课要讨论的主要内容火。（揭示课题“119”的警示）大家注意，你听到了什么声音？你眼前好像浮现出什么画面？（播放火警音频）案例再现，感受灾难接下来我们跟随消防车一起到火灾现场去看一

3、看。观看北京朝阳区特大火灾报导。看完这则报导，你有什么感受吗？小结：是啊，火灾令人恐惧，损失让人痛心。如果火灾就发生在你身边，你会用什么态度去面对？你会怎么做？（板书：冷静、报警）由于我们年纪小，自救能力还很弱，遇到这种情况不要盲目的救火，所以当我们面对这样的火灾时要冷静、机智，果断报火警！情景模拟，果断报警报警早，损失小！发生火灾如何快速报警，争取营救时间呢？指名读报警注意事项。师阅读模拟火灾案例。现在又有一场火灾发生了，老师要考一考你们是不是能快速准确的报警。同桌合作来完成任务单，然后模拟练习，一个同学模拟消防员叔叔，另一个同学模拟打电话。老师要选配合默契的同学上台演示。大家都会拨打119

4、火警电话，但火警电话能随意拨打吗？随意拨打119是不对的，齐读“注意”课件。学会自救，机智逃生同学们拨打了火警电话119就可以坐下来等消防员叔叔来救了对不对？那应该怎样做才对呢？（板书：逃生）如何逃生更安全呢？同学认真观看视频介绍，边看边记这5种逃生自救方法。（播放动画课件：棉被护身、滚压灭火法、捂鼻匍匐法、绳索自救法、大声呼救法）同桌互相说说这五种逃生方法，然后指名说。师讲解做示范：需要强调的是，据统计，火灾中死亡的人大多是被浓烟呛死的，因为浓烟中含有有毒气体一氧化碳，它比氢气轻，而燃烧产生的烟尘也会向上升，所以在低处匍匐前进比较安全。现在室内起火，浓烟滚滚，请各组长为大家做示范，赶快逃到老师这来。组长课下带领组员一起进行逃生训练。分析原因，预防火灾其实生活中出现的火灾好多是由小事引起的，我们看示例。你还知道哪些引发火灾的原因？火灾闯关生活中有很多人因为不懂得如何自救，由小事引发惨不忍睹的灾难。接下来老师就要考验大家的自救能力！我为每组发了逃生方案，组长组织组员共同完成。（板书：自救）六、谨记口诀，安全逃生我们三三班的同学都很冷静、机智的应对火灾，以安全方式成功逃生。老师真高兴！最后，老师送给大家一个小锦囊安全逃生小口诀。七、课堂小结1.通过这堂课的学习，你懂得了哪些消防知识？（板书：安全）2.大