下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、Word - 3 -幼儿园大班语言教案悯农目的要求1、学习有感情的朗诵诗歌。2、了解农夫劳作的艰辛，指导粮食来之不易。1、共享有关故乡旅游胜地的图片资料，对故乡风景名胜形成初步的印象，感触故乡的美。2、自主挑选手工制作材料，大胆将感触到的风景用不同的手工形式表现出来。准 备物质预备：各种米饭的图片（白米饭、南瓜饭、菠萝饭等）阅历预备：幼儿在家长的带领下参观故乡的风景名胜，对其有初步的了解。物质预备：故乡的旅游地图幼儿作画工具。环境创设：布置教学专栏1、展示各种米饭的图片，引入活动，激活幼儿的爱好。研究：我们天天都要吃饭，你指导我们吃的米饭是从哪里来的吗？2、引领幼儿了解农夫种田劳作的艰辛引领幼
2、儿自由说说，你见过农夫伯伯种地吗？他们是如何种田的？请你学一学。农夫伯伯劳作这么辛劳，你有什么主意。3、引领幼儿学习有感情的朗诵诗歌，理解诗歌表述的内容。引领幼儿聆听诗歌朗读悯农，观赏理解古诗。研究理解古诗的含义。学习词语辛劳，并用辛劳说一句话。引领幼儿学习有感情的朗读古诗，初步感触古诗的韵味美。4、利用研究表述对农夫的敬意，懂得爱护粮食，不铺张粮食。小结：悯农这首诗歌描写出农夫劳作的艰辛，提示我们要珍惜来之不易的一粒粒米粉，不要铺张。美术：故乡的旅游胜地（手工）1、幼儿自由观察带来的参观照片、收集的故乡风景名胜的图片，并与伙伴轻声交谈。提问：你喜爱的这个风景在什么地方？你为什么喜爱它？2、幼儿分组在故乡的地图上寻觅自己去过的风景名胜的所在地，并做好记号。引领幼儿说说故乡的风景名胜在地图中的位置。3、说说故乡的风景名胜引领幼儿说说去过故乡的哪些风景名胜，鼓舞幼儿叙述自己的感触。4、探讨挑选合适的手工材料和形式表现故乡的风景名胜。提问：假如让你来挑选，你想用什么样的材料来表现刚才你们找到的这些风景名胜呢？你可以用学过的哪些办法来表现呢？重点示范、指导5、幼儿自由组合，鼓舞幼儿试试用不同的辅助材料举
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论