五年级上册第三单元我们的国土我们的家园《我们神圣的国土》第一课时说课稿

1、道德与法治小学五年级上册我们神圣的国土第一课时说课稿四川省泸州市泸州师范附属小学城西学校 邓萍今天我说课的内容是部编道德与法治小学五年级上册第三单元第6课我们神圣的国土。本单元的教学要通过感受我们神圣的国土，了解我国民族分布特点及民族关系等问题，培养学生爱国土、爱祖国的情感及民族团结意识,这是本单元的价值取向。为了实现这个目标，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。一、说教材。(一) 教材分析本课是第三单元“我们的国土 我们的家园”的第1课，教材从学生已有生活经验出发，设计了阅读中国疆域图、用自己喜欢的方式记录和描述祖国自然风光、

2、设计旅游文明公约、看图文案例等活动园，安排了阅读角和中国地形图及行政区划图，通过这些环节引导学生充分感受我国国土的辽阔、美丽和不同的自然环境，使学生懂得国土神圣不可侵犯，培养学生热爱国土的情感。本课包括“辽阔的国土”、“好山好水好风光”和“一方水土 一方生活”三部分内容。分两课时教学。（二）教学目标教学目标：1.情感态度与价值观目标：感受到祖国领土神圣不可侵犯，热爱我们的国土。2.能力目标：（1）通过观察、分析、比较等方法，全面认识我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。（2）学会看中国地图、行政区划地图，培养良好的读图习惯。3.知识目标：知道我国是一个地域辽阔的国家，激发热爱祖国的情感

3、；知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。（三）教学重难点重点：（1）通过观察、分析、比较等方法，全面认识我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。（2）知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯，激发热爱祖国的情感。难点：（1）全面认识我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。（2）知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯，激发热爱祖国的情感。二、学情分析。五年级的学生正处于初入高年级的时期，他们经过前四年道德与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的爱国情感，但对国家的领土状况认识不多，学生缺乏热爱国土意识。学生已具备将外界

4、环境状况与自身生活联系起来思考的能力。根据以上分析，特制订以下教学方法。三、说教法和学法。1.教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法2.学法：自主学习探究、亲身实践法3.教学准备：师制作课件，收集中国国土、好山好水的图片和视频；生搜集自己参加的活动资料四、说教学过程课前互动师：（出示易烊千玺图片）挑战成为和易烊千玺一样厉害的人。(设计理念：从学生喜欢的明星入手，贴近学生生活）导入新课：第一关：慧眼识中国1.用一个词形容中国版图2.分析中印“洞朗事件”引出课题：我们神圣的国土（板书）3.知识问答，答对者将获得“厉害了，小小少年”勋章一枚。（1）我国的首都是？（2）我国的全称是？（3）

5、我国的陆地面积是？（4）请问：有谁知道中国东南西北的边界线分别在哪里？（5）请同桌合作，在世界地图上找找中国的位置。（PPT上出示世界地图，出示问题：中国位于_洲的东部，_洋的西部。）师：总结。（设计理念：本环节从实事入手，树立学生“知识学以致用”的意识。通过知识问答，让学生在自主思考、合作探究中获得新知）第二关：灵脑绘中国1.比一比：中国的领土面积究竟有多大呢？2.请和小组成员一起商量，用一种你们喜欢的方式说说祖国疆域的辽阔？生1：我可以用诗歌来描述祖国疆域辽阔，生2：我可以用旅游经历来描述祖国疆域辽阔，生3：我可以用数据来说明小组合作：小组合作学习要求：认真阅读学习题单，明确要求小组合作，

6、听从小组长安排音乐停止，讨论结束小组合作学习题单题单内容：借助地球仪或书上45页的内容,找一找：与中国陆地相邻的国家有14个：2.同中国隔海相望的国家有6个：3.我国大陆濒临的四大海域4.在地图上圈出我国第一大岛台湾岛。（设计理念：学习题单的设计和小组合作探究环节培养学生合作意识，探究意识）第三关：巧思话中国什么是行政区划 了解我国的行政区划。请大家打开书找找45页找找？3.记忆行政区划小儿歌。京津福浙云贵川黑吉辽蒙陕宁甘重山江河湖海广青藏疆台港澳安4.动手拼一拼同桌合作拼爱我中华的拼图（设计理念：本环节从思考记忆思考中获得新知。）第四关：巧嘴赞中国1.师出示台湾地图2.分享收集到的台湾知识，理解“台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。”3.学生全面介绍台湾师总结：幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。（设