小学五年级语文阅读训练80篇及答案（常用）（精品）

1、小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案小学五年级语文阅读训练 80 篇五年级答案1 天才少年 比尔 盖茨美国人比尔 盖茨靠着自己的智慧和努力，在 20 年里，魔术般地把 900 美元变成 139 个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。盖茨天生精力旺盛， 非常好动。 还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这 好像很有趣。直到今天， 他还是喜欢不停地摇晃， 这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他 七八岁时， 母亲担任社区服务工作， 经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史， 盖茨总 是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。盖茨从小志向远大。上四

2、年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草， 还不如做一棵秃丘上的橡树。”他和许多孩子一样， 梦想成为人中豪杰。 对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花 很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过 20 页，他却写了 100 页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包 括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔 盖茨， 使他养成节俭的习惯。“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句 座右铭： “机会加时间等

3、于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。阅读练习1.给下面加点的字注音。妇孺皆知( ) 秃丘( )奢华( ) 不解之缘( )2. “这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是3. “与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么？ 4.读了短文，你认为比尔 盖茨取得成功的因素有哪些？小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案5.从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题。(1)当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后，“微软”落后了。你认为盖茨会 怎么想？怎么做？为什么？6.亿万富翁盖茨，有一次和同

4、事去开会， 由于迟到了一会儿， 找不到免费停车位， 同事建议 付 12 美元停到贵宾车位。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案2 特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不 扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不 管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨 六点半钟， 我就被妈妈从梦中叫醒， 无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴， 拖着无力地双腿走向 食堂一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛

5、满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的 路上走着。 进了宿舍， 快上楼了， 我两手发烫， 双臂酸疼， 脚下一滑， 滚烫的稀饭泼了一身。 我烫得跳了起来 ，边哭边看 ，两只手背都烫红了一大块 。 哭声惊动了底楼 的王婆 婆 呀 不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药 直往我手背上抹 她边 抹边说 你妈妈也真是的 叫这么小的孩子去打饭 今天要不是穿得厚 身上 准会烫起泡 我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说： “没什么，不 就烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服， 重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒

6、了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么， 只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子， 虽然无情了点儿， 但是培养了她坚忍不拔的性格， 独立自主的能力和不断进取的精神， 这会 让她终生受益的”说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。 顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎 样做个妈妈所希望的孩子呢？阅读练习1.给文中画“ ”的部分加上标点符号。2.用“”勾出一处描写人物内心活动的句子。3.用“|”把第 1 自然段分为两层。4.写出有“”的自然段的段意。5.填空。(1)“原来，妈妈就是这

7、样在爱着我”中的“这样在爱着我”，是指小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案(2)文中两次出现的“特别”一词，意思不同。第一次的意思是，第二次的意思是。(3)本文着重记叙了一个冬天的早晨 的事，说明了 “我”的妈妈是一个。小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案3 我的油布伞下雨了。小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的(A)看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉 (B)小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上去上学。遇上下雨天，常被浇成“落汤鸡”。 那时候，我多以盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着 我的

8、额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有 把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久， 最后一字一句地说： “咱买一把吧！ ”听了娘的话， 我半信半疑。 那年月， 家里穷，队里收成不好，全指望着娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、 买书和本子。她能有钱给我买伞吗？可是，我知道娘的脾气， 对孩子， 她从来都是说一句是 一句的。这天晚上， 她早早地上了织布机， 脚一蹬， 手一搬， “哐哩哐当”，满屋里都是机声了。 这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟 前，颤抖地喊了一声： “娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然

9、地笑笑。我的泪水夺眶而 出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了”终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑 眼地说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油面伞。我撑起，合上， 再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一回头，望见了娘 那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地，这把 黄油布伞很落伍了， 我却合不得扔掉它。 熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒

10、 酸小气。我都不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我 忘不了母亲和母亲对我的爱。阅读练习1写出下列词语的近义词。盼望 ( ) 体谅 ( )2联系上下文，选择带点的字最合适的解释。(选填序号)“酸”在字典里的解释：A、酸味 B、疼痛 C、难受 D、不大方心里一酸( ) 寒酸小气( )3第一段中两处省略号，各表示什么意思？(选填序号)省略号常见用法：表示列举省略 表示语气停顿小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案表示主语意未尽 表示时间延长A 处省略号应取； B 处省略号应取。4根据短文内容，回答问题。“娘”答应买伞，“我”为什么半信半疑？开始“我”提出要买伞，为什么

11、后来又说“俺不要伞了”？为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄油布伞？6用“”画出与短文最后一句照应的句子。4 厄运中的海伦1880 年 6 月 27 日，海伦凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。她的父亲阿德 凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后， 从事新闻工作， 开了一家报馆，自己当报纸的 总编辑。海伦的母亲性格温存而善良。当海伦降生 18 个月之后，一场意想不到的重病使海 伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。 她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得

12、人们是用语言交谈的， 还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。 为了抚育海伦成人， 她的父母费尽了心血。 他们带 她到著名的眼科大夫那儿去就诊， 试图医治好她的双眼， 但他们没有成功。 为了能让孩子成 长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子，她的进步是惊人的。她学会了用手指读盲文书， 在摸读时， 她的手指像微风中树叶一样不停地动， 一旦学会了生词，就反复练习。 有时读得 入了迷， 上床以后带着盲文书摸读。 1887 年， 当海伦 7 岁时， 学习说话的要求越来越强烈。 父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐， 教海伦说话。 在老师沙莉

13、文说话的时候， 海 伦就把自己的手放在沙莉文的脸上，然后试着模仿她的口型和舌头的动作，学习发音方法。 这是件异常艰难的工作，可是顽强的海伦硬是坚持下来了。功夫不负有心人，几个月之后， 海伦终于能说话了，当她第一次说“爸爸”“妈妈”的时候，父母热烈地拥抱了她。海伦对于外部世界的绝大部分知识， 都是通过各种语言来获得的。 词语对于她来说就是 眼睛和耳朵，也是她心灵的窗口，因此， 她从不轻易放过学习语言的机会。 经过艰苦卓绝的小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案努力，她学会了英、法、德、意、拉丁等五种语言。对于一个聋哑人来说，付出的是常人难 以想象的艰辛。 海伦学会了语言，凭着她对这个神秘世界的理

14、解， 她爱上了文学， 她一有空 就来构思自己的文章，以此来表达自己对这个世界的认识。她结识了许多著名的作家、诗人、 编辑、演员，跟他们学到了不少东西。 1905 年，海伦先后发表了我的生活故事我的 生活世界等自传小说，很快她的独特的魅力成为一个世界闻名的人物。阅读练习1. “ 厄 运 ” 的 意 思 。2. 海 伦 遭 遇 了 怎 样 的 厄 运 ？3缩句，并说明短文原句的写法好在哪里。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。缩 写 ： 原 句 好 在 ： 4. 举两例简要说明为了抚育海伦成人， 她的父母是怎样费尽心血的。 从中你能感受到了什 么？5.一个聋哑人学会了五种语言，付出的

15、艰辛是，文 中 有 一 个 词 准 确 地 表 达 了 这 个 意 思 ， 这 个 词是。6.联系短文内容说说海伦学习语言的艰辛。小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案5 生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子， 活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。有一天，院长交给男孩儿一块石头，说： “明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但 不是真卖。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天， 男孩儿蹲在市场角落， 意外地有好多人要向他买那块石头， 而且价钱愈出愈 高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄 金市场，竟有

16、人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后， 院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。 结果， 石头的身价较昨天又涨了 十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院， 将这一切禀报院长。 院长望着男孩儿， 徐 徐说道： “生命的价值就像这块石头一样， 在不同的环境下就会有不同的意义。 一块不起眼的 石头， 由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？ 只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”阅读练习1. 请写出本文的六要素。( 1 ) 时 间 ： ( 2 ) 地点：( 3 ) 人 物 ： ( 4 ) 事 情

17、的 起因：( 5 ) 经 过 ： ( 5 ) 结果：2. 第自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么？3. 第自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”， 而是说“展示”？5.普通的石头为什么成了稀世珍宝？(请用文中的话回答)你从这个故事中得到了什么启 示？小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案6 一间改变命运的房间经济学告诉我们，最稀缺的东西最值钱。商业活动中什么最稀缺呢？古往今来无例外， 真诚是最稀缺的。很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。“很抱歉，”柜台里的人回答

18、说， “我们饭店已经被参加会议的团体包下了。往常碰到 这种情况， 我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店 也客满了。”他停了一会，接着说： “在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的 处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。我 今晚就呆在这里完成手边的订房工作，反正晚班督察员今晚是不会来了。”这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便， 显得十分不好意思， 但是他们谦和有礼地接受 了服务员的好意。第二天早上， 当老先生下楼来付住宿费时， 这位服务员依然在当班， 但他 婉拒道： “我的房间是免费借给你们住的， 我全天呆在

19、这里， 已经赚取了很多额外的钟点费， 那个房间的费用本来就包含在内了。”老先生说： “你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座 旅馆。”年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是个笑话。又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班。有一天他收到老夫妇的来信， 信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的回忆。 老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他， 并附 上了一张来回机票。几天之后，他来到了曼哈顿，于座落在第五大道和 34 街之间的豪华建筑物前见到了老 先生。老先生指着眼前的大楼解释道： “这就是我专门为你建盖的饭店， 我以前曾经提过，记 得吗？”“您在开玩笑

20、吧？”服务员不敢相信地说， “都把我搞糊涂了！为什么是我？您到底是 什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。老先生很温和地微笑着说： “我的名字叫威廉 渥道夫 爱斯特。这其中并没有什么阴 谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。”这家饭店就是著名的渥道夫 爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治 伯特， 他是这家饭店的第一任经理。尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。生活常常就是这样。阅读练习1.给下加点的字注音。投宿( ) 处( )境 赚( )取梦寐( )以求 阴谋( )2.写出下面词语的近义词和反义词。嫌近义词弃反义词小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案清

21、晰 3.仔细阅读短文，填写“六要素”。故事发生的地点： ；时间： ；人 物： ；事 因 ： ； 结果。4.从文中摘抄出表现服务员热心助人的语句。5.从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句。6. “尽可能真诚的帮助更多的人赢得成功，成果就会来陪伴你。” 这句话的正确理解是 ( )A你真诚的帮助别人，别人也会以真诚回报，甚至会使你获得成功。B你帮助别人成功，别人也会让你成功。这是一种交换。C我为人人，人人为我。7 早微风带着湿润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野，吹过我家门前的小河。 春天来 到了。小河岸边的薄冰开始融化。那冰下的小水滴越积越大，晶莹剔透，终于“叮咚”一声连同 冰块掉进河里，沉入流

22、水之中。 河水哗哗地唱着歌向前奔去；一群鸭子在小河里拍打着 浪花，时而追逐嬉戏，时而张开翅膀在水面飞奔。为了表达心中的快乐，还不时地放开喉 咙大喊几声！古代诗人说的：“春江水暖鸭先知”，真是一点也不错。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，树枝轻轻地在微风中摇曳。怎么，河那边的田野开始 发绿了？那斜斜的河岸，那广阔的田间就像着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育 着早春的生机。再仔细搜寻脚下，我这才发现，在软软的泥土中也有点点绿色，正探头探 脑地冒出地面。这是小草，是幼小的生命！我舍不得把脚放上去，生怕把它们踩坏。忽然 一对小燕子从远处飞来，他们贴着水面，越飞越近。这么早就来啦！我想，也许它们就是

23、 我家的那对“小客人“呢！看来到了，的确来到了。空气是那样清新，天空是那样迷离。太阳已经升高，也更加温暖俄。她的万道金光愉快亲 吻着万物，亲吻着我的面颊，那么温柔，那么真情，就像是一位慈爱抚着她的儿孙们！ 春天终于来到了！1、从文章找出和下面词语意思相近的词语，写在括号里。 潮湿( ) 消融( ) 摇摆( ) 辽阔( )2、仿照文中画线句，用句中带点的词造句。时而.时而_那那就像_3、把下面的句子改成反问句。那么温柔，那么真情，就像是一位慈爱抚着她的儿孙们！小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案4、短文写的是早春的美丽景色,作者抓住了“_吹拂”， “_融化”， “_ 戏水”，“_发绿”，“_飞

24、来”，“_普照”，这些景物， 运用了_、 _、_的修辞手法，使文章优美、生动、形象。5、短文引用“春江水暖鸭先知”这一句写“鸭子戏水”，你知道引用的是哪首诗中的诗 句，作者是谁吗？你能把作者及全诗内容写下来吗？6、你还知道那些描写春天景色的古诗吗？写在下面。8 庐山朋友，你到过庐山吗？庐山秀丽的风景一定给你留下了美好的印象。你最喜欢的也许是“险 峰”，也许是“花径”，也许是“仙人洞”。而我最喜欢的却是庐山的云雾。你听了也许 会发笑， 云雾谁役见过， 不就是迷蒙蒙一片吗？不， 我所见到的庐山云雾却是别具一格的。 我随爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，多美呀！一座座山峰好像一个个亭亭玉 立的

25、绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公 路上向上奔驰。车才行到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨以了下来。这时，心 上起了雾， 到处变得迷蒙蒙一片， 整个庐山好像披上了一层层薄薄的白纱， 真给人一种“不 识庐山真面目”的神秘感。雾越来越大，天地像被一张巨大的纱帐笼罩住了，浓雾之中，游人虽然近在咫尺，也只听 到声音而不见人影。山谷中的小溪在我们脚下流淌，“叮咚，叮咚”，小溪悦耳的歌声在 山中回荡着。我向前张望，寻找它的去向，它却钻进了雾里，消失了身影。浓雾使空气变 得湿润而清凉。我们来到山顶，雨过天晴。蔚蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望， 不禁吃了一惊

26、，难道我是误人了仙境？那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约约露出 一点山顶。云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没， 真是气势磅礴， 宏伟壮观。我觉得传说中的八仙随时都会出现， 乘着龙船在这云海上行驶。 几位年轻人看到这壮观的景色，兴奋得一蹦三跳，欢呼着，奔跑着。谁知，更有奇观在后 头，转眼间，那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似地迅速向一侧移动，被它遮盖 的大山立刻变得清清楚楚，以它雄伟的风姿展现在游人面前。啊！庐山的云雾真是千变万化，奇妙莫测，令我久久不能忘怀。1、联系上下文，解释下面的词语。别具一格： _近在咫尺： _2、根据意思写出一些表示“看”的词语

27、。到医院去看望病人( ) 站在高处向远处看( )站在上面向下看( ) 抬头向上看( )向四周看( ) 快速地翻看报纸( )集中注意力地看( ) 偷偷地看( )3、将下面句子换两种说法，不改变句子的意思。 雾越来越大，天地被一张巨大的纱帐笼罩住了。4、“不识庐山真面目”一句出自_朝诗人_所写的 。 全诗是：_5、文章题目为“庐山”，你认为合适吗？如果请你换个题目，你会用什么题目？ _6、文中，作者来 到山顶：“我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我是误入仙境？”请你谈谈作者有这样想法的原因是什么？ 7、本文运用了多种修辞方法，请你把文章中这类句子画出来，并运用其中两种修辞手法 进行仿写。小学五年级语

28、文阅读训练 80 篇及答案8、诗人李白游览了庐山后，写下了一首传诵千古的诗歌。请你将这首古诗写下来。_， 。_ _， 。_ _9 我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的 叶子挑起一粒粒的秋露， 远远望去， 好像珍珠撒在翡翠上， 绿得逗你的眼， 亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎 上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深 浅明暗，美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁

29、叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄 澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们 就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家 们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高 音 2 唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这 声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰 夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖 面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光

30、。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己 的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空 的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。 在括号里填上恰当的修饰词语。( )的月光 ( )的翡翠 ( )的交响曲( )的山野 ( )的柿子 ( )的野马 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。 不愿意显得比别人差。( ) 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。( ) 指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。( ) 一眼望不到边。形容十分辽阔。( ) 按要求从文中摘抄句子。(各一句)比喻句： 拟人句： 排比句： 缩写下面的句子。柔和的月光下，一望无际的田野

31、是碧绿的翡翠。作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成 的？ 作者在文中表达了一种什么样的感情？10 故乡晨曲漫漫长夜总是在雄鸡激越、高亢的鸣叫声中破晓。正当我的故乡人还沉醉在香甜的梦乡之中，忽然一声军号似的长鸣从远远的地方传过小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案来，激荡着无边寂静的晨空，点击着故乡梦中人的耳鼓，更深深地震颤着梦中人的心魂， 使梦中人悠然从美丽的幻境中清醒过来。雄鸡的鸣叫，一声紧一声，一声高一声，这开创的 号角是黎明的音讯，揭示了新的一天。莽莽苍穹绽露出的丝丝缕缕透漏红光的晨曦，终于把栖息树上的百鸟也催醒了。鸟儿们 带着新的一天企盼和欣喜，

32、让轻盈的晨风伴送着千鸣百啭的叫唤，飞向蓝天，飞向大地。 这是一首美妙的交响奏鸣曲，又清扬又悦耳，动人心弦喜鹊和麻雀最会赶先。当其他鸟儿还在整理羽毛准备一展歌喉的时候，一对对喜鹊、一 群群麻雀已相继在树枝、屋角上瞅瞅欢啼，有些纵情，有些张扬。它们的叽叽喳喳引来了 其他鸟儿的鸣叫，让农人们既烦躁，又有些爱意。不久，在屋檐泥窝里的雏燕也齐刷刷地探出小脑袋，张开稚嫩腥黄的小尖嘴，叽叽喳喳 地嗷嗷待哺。燕子便一对对飞离睡窝，在空中飞翔，一身乌黑的羽毛，光滑闪亮，配上一 双剪刀尾，一对轻快有力的翅膀，往来穿梭飞行，叫人看去着实喜欢。它们啄到小虫子，忙 着飞回窝，在屋檐附近，雏燕争食的叽叽喳喳会叫上好一阵，

33、使人感受到一种温暖、和美和 快乐。此时， 所有的鸟儿在吐芽喷绿的树枝上跳跃、欢唱。 过不久， 一个个扑扇着羽翼飞向蓝天， 变成一个个小黑点，片刻间，踪影全无，而另一种美妙的奏鸣曲又开始上演了。晨曦越变越灿烂了，霞光从那重重的绿叶罅隙中透过点点金色，芦苇丛中回映出一缕缕 透明的浅黄、浅紫的薄光。渐渐地，大地、树木、田垄、村屋，撩开了影影绰绰的面纱， 显露出朝气蓬勃的美景。母鸡咯咯地啼叫，带领一大群绕膝的鸡崽四下觅食，相互拥挤追逐 着，绒球般的个儿，尖嫩的叫声，组成了一支不大不小的行军队伍，倒也壮观。鸭子也按 捺不住了，迈着短厥厥双脚，伸着扁圆的长嘴，持着端正的位势，踱着四平八稳的方步， “嘎嘎嘎

34、有节奏地叫唤，仿佛饱学之士的琅琅书声。老鹅从来就是“目中无人”，它们是 不会甘心落后的，骄傲地引颈扑翼，高视阔步，也一个劲地昂叫，神气十足，大有不可一 世之势。 在鸡鸭鹅清晨奏鸣曲中，狗儿也决不会甘于寂寞，尤其是喜欢凑热闹的小狗， 机敏地挺起耳叶，摇着尾巴，纵前跳后，狺狺汪汪，成为一种多声部的自然和声，这是晨 曲中不可或缺的一种温馨、和谐的伴音。其实，故乡的美妙旋律又何止这些呢？我站在村头，临风招展，看着生趣盎然的草木，滋 润万物的朝露，聆听充满生机的晨曲，顿感天地间生命的可爱和完美，这岂不是古今诗人 所争相吟咏的伟大诗篇吗？一种超俗的感觉，顿使我跳出都市人的心的藩篱，形成对故土 的痴，对故乡

35、无限的情，对家乡人深深的爱，在美妙和谐的晨曲旋律中不断地升华 1、 “片刻间”的意思是_，与他意思相近的词语有_、_、。_2、文中演奏故乡晨曲的主角有哪些？_3、文中画线句子“而另一种美妙的奏鸣曲又开始上演了”中的“另一种”指的是什么？ 这个句子在文中有何作用？小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案4、文中许多橘子写得十分生动形象，富有情趣，试找出一例，加以赏析。5、文章结尾一段中“一种超俗的感觉”，指的是什么感觉？6、“故乡的美妙旋律又何止这些呢？”是呀，在我们的身边，不是也有许多美妙的旋律 吗？你能举一例子吗/11 游黄山人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，

36、观赏黄山 壮丽的景色。我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄 山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩 缎，有的像含苞欲放的莲花说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成， 而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下 一看， 云在脚下飘拂， 人在山上好像仙人那样能腾云驾雾， 悠然而去似的； 黄山可真险啊， 我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削， 山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚就会从崖上 跌下去，摔

37、得粉身碎骨。我看见过马尾似_，山峰似的_，更常看见飘在天空中的_，却从没有看见过这 像滔滔流水似的人间银河黄山云海。黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹 如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊，静得让你感觉不 到它在飘动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感 觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里仿佛有 一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃；黄山的云真妙啊，妙在它缥缈，妙 在它恍惚，妙在它给人留以想象的余地，引起美

38、感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银 河降人间”。难怪从黄山回来的人都说：“黄山云海是个奇观，的确是名不虚传啊!”这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的云霞，山顶 郁郁葱葱的松林，山间红得像火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵 不断的画卷。真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归 黄山”。1、把下列词语还原到文中横线上。 积云 浮云 卷云2、“五岳”指_3、用自己的话解释文中引用诗句的意思。_ 4.本文写出了黄山的山有哪些特点?黄山的云海有哪些特点?5、作者在描写黄山的山和云时，运用了哪几种修辞方法？从文中各找出一个例句来。

39、6、从文中找出前后照应的句子，并说说这样写的好处。_7、作者在文章中表达了怎样的思想感情？12 茶 乡竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节，山间那 蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互 掩映，(编织 组合)成翡翠的绿衫。 |春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般 地巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞： 时而如小鸡啄米， 时而如彩蝶翩跹， 里面又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的田园交响曲。一大捧一大

40、捧鲜嫩的茶叶装进了背 篓。她们那五彩的衣裳(映衬点缀)着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙 着追逐那不断晃动着的花朵儿。太阳升上发头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的 山歌在山坡(回荡飞舞)。小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。空气中(散 发 弥漫)着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。落日的余晖映红了天空， 小鸟归巢了， 晚霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟。 崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山 来，焙制成驰名中外的龙井。 |每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思|理解练习1、填空。我

41、们曾品尝过清新爽人的碧螺春；现在，我们又品尝到 的龙井茶。同时，我们还能品 味出作者 的情感。短文 35 自然段为第 2 大段，是按 的顺序叙述描写的。2、联系上下文，说说下面词语的意思。沁人心脾：驰名中外：3、从短文的括号中选择正确的词语，用“ ”标出。 4、碧螺春一课是这样描写采茶情景的：“采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双 手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。”请你同短文第3 自然段画线的句子作个比较。你喜 欢哪句话，为什么？我喜欢： ，因为 5、当作者品味着一杯新茶时，他一定会浮想联翩。他会联想到什么呢？请你写下来(至 少两个)。他会联想到： ；他还会联想到： 6、正确连线。崎岖 形容山

42、路高低不平 一碧千里 绿得范围广蜿蜒 比喻道路曲曲弯弯 苍翠欲滴 绿得程度深坎坷 坑坑洼洼高低不平 万古常青 绿得时间久7、在括号里填入恰当的字。一( )阿姨一( )鲜花一( )大树一(一( )轮船一( )汽车一( )飞机一(一( )乌云 一( )大炮一( )乐曲 一( )导弹一( )楼房 一( )黑发一()苹果 )老牛 )国画 一( )狂风 6小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案4五年级 100 篇阅读相濡以血；张世谱； 几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了 14；然而令动物学家不解的是， 这个荒岛上的鲜血并不容易；经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄； 吸血 蝙蝠的援

43、助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关；这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足 够的时间去寻找； 这个答案相信是很多人没有想到的， 因为我们通常认为； 人其实也是生活 在一个个集体当中的，家庭、相濡以血张世谱几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了 14 年的吸血蝙蝠， 它们是一种 100%靠其 他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎样生存下来， 并发展成为这样一个庞大的集团的呢？经过长时间的深入观察， 探险者惊奇地发现， 面对着奄奄一息的同伴， 这群面目狰狞的小东 西， 它们的无私超出了人们的想象，

44、 在找不到猎物的情况下， 它们甚至会把自己腹中的鲜血 反刍个没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。吸血蝙蝠的援助对象， 首先是小蝙蝠， 然后是有血缘关系的成年蝙蝠， 之后是无血缘关系的 蝙蝠。 不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同 伴的援助。这样一来， 被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物， 继而再用自己的鲜血来还清这 笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了 14 年，而且还会持续更长时 间。这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食， 优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆

45、了“丛林法则”， 在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。而这一个个集体当中，也 不可避免地要遭遇这样那样的危机。 我们可以发现， 一个衰败的集体中的人几乎都选择了各 种形式的明哲保身， 他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。事 实上， 在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。在危难中选择“相濡 以血”，是一种勇气， 更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所 在。阅读训练一、 填空。“相濡以血”这个词是由( )这个成语转变而来的。二、 选择正确的读音。鲜血(xu

46、a xi ) 奄(yn yn )奄一息 处( ch ch) 于小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案三、 “这笔感情债”指的是什么？怎么还？四、 为什么“相濡以血”是一种大智慧？五、 根据课文内容判断对错。1 、吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。 ( )2 、吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。 ( )3 、文中画横线的句子是因果关系的句子。4、一个集体中的人都是选择明哲保身，那么这个集体必将走向败落。( )六、 对于“丛林法则”文中并没有解释， 根据你的理解选择下面的哪种解释比较正确 ( )A 以多取胜 B. 个体的自然生存 C. 大家并肩作战。七、 吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？ 知识积累相

47、濡以沫：语出自庄子 大宗师，原文“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫， 不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道。”两条鱼被困在车辙里面，为了 生存，两条小鱼彼此用嘴里的湿气来喂对方。 习作链接动物也是有感情的，你还知道有关动物的一些感人的故事吗？讲给身边的人听一听。 答案一 相濡以沫二 xua yn ch三 同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己，自己腹中有血也要无私地给同伴。四 为别人付出后，自己需要帮助，别人也会帮助你，这种互相帮助让每个个体都得以很好 地生存，同时，还壮大优化了这个集体，因此说这是一种大智慧。五 1、2、 3、 4、 六 B七 略成全善良李文勇那是三月里的一天，

48、我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日， 等公交车的人很多， 在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是 陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲， 一手在前面挡着人群， 一手搀着父亲的胳膊上车。 车上 早就人满为患，这时一个姑娘战了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！” 可那位老人却说： “谢谢了， 姑娘， 我站站没关系， 你坐吧！ ”那女儿也说父亲身体硬朗着， 站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说： “您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说 什么，只见老人拉了拉她的手，说： “好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微 笑着坐下

49、， 那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴， 好像责怪父亲似的。 让我 看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着， 不知要遭 多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时， 不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备 给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话： “爸，伤口痛了吧？”小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的

50、事，她就会有顾虑了?” 我终于明白了， 老人和他女儿的拒绝， 原来并非客套。 我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的 表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。 成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！阅读训练一、 填空。1、“一片好意”，还可以说是一( )好意。2、“一个生病的朋友”，还可以说是一( )生病的朋友。3、“一直站着”还可以说是( )站着。二、 写出下列词语的近义词。看望 ( ) 痛楚 ( ) 避免 ( ) 三、 “车上早就人满为患”的意思是 ( )A 车上的人刚好坐满。 B. 车上的人特别多。C. 因为上来这些人而使车上人特别多。四、 “成全别人的

51、善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指 的是( )的善良，后一个善良指的是( )的善良。A. 让座女孩 B. 老人 C. 女儿 D 作者五、 文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。 六、 前文说“让我 看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。七、 从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。八、 填空。因为( )我们可以说小姑娘是一个( )的小姑娘。因为( )我们可以说这是一个( )的女儿。因为( )我们可以说这是一个( )的老人。知识积累成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！善良是人类智慧的第一章。 【美】杰弗逊习作链接仿照例句写句子。例

52、：善良是生命的黄金。善良是善良是善良是答案一、 1、番 2、位 3、始终二、 探望 痛苦 杜绝三、 B四、 A B五、 那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。六、 明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！七、 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲， 一手在前面挡着人群， 一手搀着父亲的胳膊上车。八、 略小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案笑冰心雨声渐渐地住了， 窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看， 呀！凉云散了， 树叶上的残滴， 映着月儿， 好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。 真没想到苦雨孤灯之后， 会有这么一幅清 美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。 转过身来，忽然眼花缭乱，屋

53、子里的别的东西都隐 在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。 这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅 儿，向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候， 我曾”我不知不觉的便坐在窗口下想， 默默的想。严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。 条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水， 潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿 似的新月， 挂在树梢。 一边走着， 似乎道旁有一个孩子， 抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了， 无意中回头一看。 他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想默默的想。又现出一重心幕来， 也慢慢的拉开了，涌出十年前

54、的一个印象。 茅檐下的雨水，一滴一 滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿， 泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄 嫩绿的非常鲜丽。 一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了， 猛然记得有件东西忘下了，站住了， 回过头来。 这茅屋里的老妇人她倚着门儿， 抱着花 儿，向着我微微地笑。这同样微妙的神情， 好似游丝一般， 飘飘漾漾的合了拢来， 绾在一起。 这时心下光明澄静， 如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。阅读训练一、 写出四个带有“想”字的四字词语。二、 为下列加点字注音。兀自( ) 绾起( ) 潺潺( ) 三、 笑有很多种，请你在下

55、面写出五种类型的笑。四、 “三个笑容”指的是哪三个笑容？五、 作者是在什么时候站在窗前的？ ( )A白天 B、傍晚 C. 夜晚六、 下列句子是比喻句的请打“ ”1 、一边走着，似乎道旁有一个孩子。2 、映着月儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。3 、弓儿似的新月，挂在树梢。4 、这笑容仿佛在哪儿看见过似的。七、 哪两个自然段是回忆性的文字，这两段内容有什么共同点？ 知识积累下面的句子写得很美，读一读。(1) 推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地 动着。 真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！(2) 茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿

56、，泛来泛去的乱转。(3) 这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和 里看不分明了。小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案或许是奶奶慈祥的笑容留在你记忆的深处，请你描述一；答案；一、冥思苦想、左思右 想、 思前想后、 想入非非； 二、 略； 三、 微笑、 大笑、 狂笑、 冷笑、 傻笑； 四、 安琪儿的笑、 孩子的笑、老妇人的笑；五、 C；六、 2、3、 ；七、四和六自然段，都有月亮的出现，两 个人物都抱着；爱的诠释；争平；在美国芝加哥的西北角有一个叫罗爱德的小镇；女教 师名叫露易丝，今年 46 岁，自 1991 年或许是奶奶慈祥的笑容留在你记忆的深处，请你描述

57、一段令你难忘的笑容。 答案一、 冥思苦想、左思右想、思前想后、想入非非二、 略三、 微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑四、 安琪儿的笑、孩子的笑、老妇人的笑五、 C六、 2、3、七、 四和六自然段，都有月亮的出现，两个人物都抱着花，都在微笑。 爱的诠释争 平在美国芝加哥的西北角 有一个叫罗爱德的小镇。 几个月前， 该镇的教育主管部门为镇里一 位名不见经传的女教师举办了一次大型摄影展览、展出的都是教师以女儿为主人公的生活照 片。出人意料的是，从美国各地来了 2800 多名记者，打破了美国个人摄影展采访人数的历 史(纪 记)录。 2800 多人要吃要住，使得这个只有 4000 余人的小镇上大部分家庭成了

58、临 时的旅(馆 管)。女教师名叫露易丝， 今年 46 岁， 自 1991 年起她一直在当地小学任教。 她长相平平， 与众多 的平民百姓一样， 她曾经失业， 还有一段时间因为经济困难而与丈夫吵架， 曾经生病住院两 个星期，也曾经举债度日。但她与众不同的， 就是坚持每天给女儿詹妮照一张相， 从女儿出 生到 20 周岁，足足照了 20 年，照了 7300 多张。她把这项活动称为“女儿每天都是新的”。 展览馆共有八层展厅，全部用于这次展览。八层展厅被分隔成宽 3.5 米、长 1500 多米的展 道，全都桂着詹妮的照片，从她出生到20 周岁，以时间为(序 叙)，一张连着一张。每张 照片的规格都是一样的：

59、高 23 厘米，宽20 厘米，下面则写着拍摄时间和简要的文字说明： 今天，詹妮呱呱哭着来到了人间；今天，詹妮在妈妈怀里吃奶；今天，詹妮会笑了；今天，詹妮发烧竟然达到 38；今天，詹妮会喊爸爸妈妈了；今天，詹妮跟着妈妈上幼儿园?据说，为了坚持不问断地拍摄，露易丝很少离开女儿詹妮，万不得已，她就请人(代 带) 劳。 20 年间，她先后请丈夫和詹妮的爷爷、奶奶、外公、外婆等13 人帮忙照了 43 张。 平心而论，这些照片，从拍摄技术到画面内容，都很平淡或平凡，甚至有千篇一律的弊病，比如詹妮在襁褓中的照片有 110 多张，坐童车的有 90 多张，躺着睡觉 的有 70 多张，吃奶的有 60 多张，在浴缸

60、洗澡的有 50 多张，吃饭的有 1500 多张，看书的有 140 多张，打球的有 90 多张?( )，就是这些平凡之至的照片轰动了整个美国，让全世界为之感动，( )它体现了露易丝对女儿詹妮永恒无私的爱。去年，露易丝因此被评为优秀教师。小学五年级语文阅读训练 80 篇及答案永恒就是美丽，执著就是艺术，平凡造就伟大。这是人们对露易丝这种做法的崇高评价。 露易丝的伟大，在于她能够把众人都能够做却不屑于做的事，不但认认真真做了， ( )一做就 是 20 年。阅读训练一、 根 1 、非常平凡，没有名气。 ( )2 、与别人不一样，特殊。 ( )3 、很多内容都雷同，没什么大差别。 ( ) 二、 在文中括