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文档简介

1、Word - 3 -好看的窗帘-幼儿园小班数学教案幼儿园小班优秀数学教案好看的窗帘活动目标：1、试试将两种物品（或一种物品有大小或色彩等差异）有逻辑地举行交替排序。2、能发觉并用容易的语言叙述两种物品罗列的逻辑。3、能开心地参加操作活动，初步体悟制作窗帘的欢乐。活动预备：1、幼儿观赏过商场或家中的窗帘。2、有逻辑交替罗列的窗帘图案范例，如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶如此交替罗列2-3组；各种大、小树叶各2-4片。3、幼儿用书活动过程：1、观看窗帘，激活幼儿的爱好。看窗帘、说窗帘。老师展现有逻辑罗列的窗帘图案范例。老师：瞧，这是什么？老师：这幅窗帘上有的什么？说一说，窗帘上面的

2、花纹是怎样罗列的呢？引领幼儿观看并说出窗帘上花纹的罗列逻辑，如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶2、了解、学习交替罗列的办法。老师：窗帘上的树叶罗列很整齐，真美丽呀！你们喜爱吗？谁来尝试做一幅漂亮的窗帘呢？请3-4名幼儿试试粘贴树叶。老师引领幼儿观看并叙述其粘贴树叶的办法，如先贴一片大树叶，再贴一片小树叶。或引领幼儿说出先贴小的，再按一个小、一个大，一个小、一个大的挨次粘贴。3、引领幼儿试试用交替罗列的办法装点窗帘。师幼共同打开幼儿用书第18页，引领幼儿观看画面。老师：这是娃娃家的窗帘，上面有什么？这些树叶的罗列有什么不一样呢？（如一片红树叶，一片黄树叶等）瞧，最上面一排树叶是怎样罗列的？引领幼儿观看并说出树叶交替罗列的逻辑，如一片黄叶、一片红叶，一片黄叶、一片红叶，一片黄叶、一片红叶老师：哎呀！娃娃家的窗帘还没做好呢？怎么办？我们一起来做窗帘吧！幼儿完成操作活动做窗帘啦。老师：想想，娃娃家的窗帘还缺什么呀？（树叶）引领幼儿用交替罗列的办法在窗帘上粘贴树叶。幼儿制作，老师观看知道。4、幼儿互相观赏作品，体悟活动的欢乐。老师：谁情愿来说一说，你窗帘上的树叶是怎么样罗列的呢？延长活动：物品罗列逻辑是有变化的，在生活中，老师可故意识地

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