小学道德与法治人教四年级上册（统编2023年更新）第二单元为父母分担-少让父母为我操心_第1页
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文档简介

1、第二单元 为父母分担4、少让父母为我操心教案 教学目标1.引导学生分别了解和体谅父母在家里和工作中的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。2.让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，让父母少操心就是爱父母的表现。过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等活动教学，培养学生动手实践能力和关心体谅父母的情感。情感态度与价值观：培养学生感恩父母的意识和情感。教学重难点重点：了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母。2.难点：管理好自己，用自己的行动体贴父母。学情分析四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对父母的情感上有所发展，已形成了一些

2、初步的爱父母意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。教法和学法1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，布置学生课前体验父母的辛苦教学过程第一课时（一）谈话导入。师：同学们，看到题目我们想起了谁呀？生：爸爸妈妈。师：我们的一日三餐是谁做的？生：爸爸妈妈。师：除此以外，爸爸妈妈还为我们做了什么？生自由回答。师：我们在上学时，父母在工作。我们放学了，父母还要照顾我们。在我们的眼里，父母像是超人，在忙碌的身影中为我们撑起了一片快乐成长的蓝天。爸爸妈妈为我们付出很多

3、，很辛苦！今天我们就来走进我们的父母。（二）讲授新课活动一:爸爸妈妈多辛苦1.想一想，看一看（1）出示教材P24页四幅图内容，请学生观察图片上的时间、地点、人物，他们都在做什么？对比提问让学生说说自己的父母在同一时段是否也在做同一事情（2）你有没有在家帮父母做个家务活？你是否体会过父母做这些家务活的辛苦？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享2.看一看，说一说（1）生齐读教材第25页内容。（2）思考：你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P25空格内容,师指导、补充活动二：看一看，议一议1.（1）生阅读教材P26页三幅图内

4、容。（2）小组合作，探究问题：父母工作的辛苦体现在哪里？你有没有和父母一起去上过班了？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:事先了解爸爸妈妈上班的地方有什么规定和要求。特别要记住哪些是不能做的。在爸爸妈妈自己工作的时候，仔细观察。要注意安全，讲礼貌。2.想一想，说一说（1）抽生分角色阅读教材第27页内容。（2）小组合作，探究问题：通过上述采访，你能看出什么？ 采访对象是你，你会怎么办？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P27空格内容,师指导、补充3.自主设计（1）引导学生回家完成第28页内容（2）下节课再讨论交流当你面对自己父母是谁，你会怎么提问？听完父母的回答后，你是心里有怎样的感受？制作感恩卡：写出自己对父母的心里

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