小学道德与法治人教四年级上册第三单元信息万花筒-新世界很精彩有规则

1、新世界很精彩 有规则目标：1、通过上网时间和上网行为的调查引导学生感受网络带给现代社会全方位变革和发展。2、体验互联网为我们提供的便捷服务。3、了解网络世界的安全风险，能够遵守网络规则。准备：1、网上关于：娱乐、出行、交友、支付的APP 有什么？2、网络带来了什么变化？3、网络是什么？大家好，我是陈老师，很高心与你们同上一堂课，期待你们精彩的表现哦！导入：1、看视频（设计意图：让学生初步感受网络的虚拟神奇）师：我给大家带来了一段视频，请看大屏幕看视频1师：这就是网络新世界！贴板书一、“我”的网络生活（一）现场汇报师：大家都说现在的学生的网络的原住民。因为你们从一出生就接触网络，一接触就离不开网

2、络。老师想知道，你们都在网上做什么呢？生答师追问和评价（前面是生答的内容，后面是老师追问和评价的内容）聊天问：参与过网络聊天的同学举手。你们在网上和谁聊过天？看来网络方便了你们的沟通。收发邮件问：你收发过邮件吗？发完邮件后什么时候能送到？看来网络促进了你们的交流购物问：你们为什么选择网上购物？看来网络方便了我们的生活上网课问：在网络上学习过的同学举手。你在网上学到了什么知识？看来网络促进了你们的学习看动画片问：你为什么在在网上看动画片？看来网络丰富了你们的休闲方式搜资料问：网上能搜到什么资料？看来网络为你们提供了海量信息玩游戏问：你在网上玩过什么游戏？什么时候玩的？看来网络丰富了你们的业余生活

3、（二）调查展示1、上网的人员看到这个统计结果，你们想说什么？（全班同学都在上网，网络的作用真大）2、上网的活动从这个统计中你有什么发现？（网络作用大，当前主要用网络来学习、）3、上网的时间从这个统计中你有什么发现？为什么用这么多时间上网呢？有什么想说的？（三）总结听了同学们的汇报，分析了我们的调查，你觉得网络是个什么样的世界？二、“我们”的网络生活1、你的家人都在网络上做什么？他们为什么用网络做这些事情？（教师在学生回答的过程中相机贴出有 购物 评：让商场不需要柜台，直接贴 没有柜台的商场 “没有围墙的学校远程学习”等词语）总结：看来不同年龄的人都会用到网络，网络丰富了我们的生活。2、不同职业

4、的人会用网络做什么？他们为什么用网络来做这些事情？（如果没说到，教师会用网络做什么？就直接说医生会用网络做什么？）（教师在学生回答的过程中相机贴出“没有围墙的学校”词语） 总结：看来不同职业的人都会用到网络，网络方便了我们的工作。小组学习：PPT在教师，医生，司机，等职业中选择一个职业讨论网络的作用四人小组讨论完成你手上的答题卡。学生分组交流汇报：学生上台贴词卡总结：看来网络促进了社会方方面面的变化。今年新冠疫情期间网络也发挥了巨大的作用。请看PPT，如果让你用黑板上的话来介绍网络在疫期间的作用，你会用哪些词？为什么？（如：我会用“没有围墙的学校”，因为我们在上网课。）（3）如果结合你自己的防

5、疫经历，你还会用哪些词来表现网络的作用？总结：听你们的说，让我感到网络 很精彩 回顾板书！二：有规则（从保护自己和不伤害他人两个方面去感受规则）出示图片，提问：疫情期间孩子上网课，很多家长都很担心，有些家长进行了全程陪同。他们在担心什么？精彩的网络世界和现实世界一样有规则 贴板书，请看齐闯关1、请看视频2：（设计意图：借他人感受网络带给身体的危害）师：严重吗? 你惊讶什么？你想说什么？S1:耳聋了，差点失明，脑梗S2:不能长时间上网，要控制时间，不沉溺网络游戏。师：精彩的背后是自律，要学会自觉自控，不长时间/沉溺上网/玩游戏/购物/学习2、手机弹出对话框，说你中奖了，你去吗？为什么？（不轻信，

6、要远离）还有哪些信息也需要远离，不轻信，你能举个例子吗？3、小明因QQ动漫购票网站，结识了同时酷爱COSPLAY的石某，石某约小明见面一同玩COSPLAY,你觉得小明应该答应吗？为什么？（网络交友需谨慎，不随意与网友见面，即使见面需要家人陪同）总引：网络世界要保护好自己，也不要伤害他人1、七中事件，你转发吗？（不转发，要核实）还有哪些信息也不能转发呢？2、复制作文对吗？ （损害了知识产权，）应该怎么做呢？3、发丑照这样做对吗?（损害了名誉）还有哪些东西也不能随意在网上发布？总启：网络虽精彩，规则需牢记。下面我们一起读读全国青少年文明公约3、读公约，全国青少年文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人要增强自护意识，不随意约会网友要维护网络安全，不破坏网络秩序要有益身心健康，不沉溺虚拟时空4、自检查，知方向师：以上公约你做到了什么呢？师：PPT出示文明公约并提要求：请拿出文明公约自评表。师：看看上面的公约你都做到可哪些？非常好打三颗五角星，一般打两颗五角星，合格打一颗五角星。青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息要诚实