小学音乐人教三年级上册（2023年新编）第二单元农家孩子的歌-《放马山歌》教案

1、放马山歌教案教学目标：1、通过学习歌曲放马山歌，让学生初步了解云南欢快、热情、豪放的特点，2、启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲；理解歌曲情感美、感受旋律节奏美。3、让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝，培养学生喜欢民歌，热爱祖国的思想感情。教学难点1、通过讲解示范，使学生掌握附点音符和衬词的唱法。2、启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲。知识重点理解歌曲情感美、感受旋律节奏美。教学过程：一、师生问好二、导入新课：放音乐，聆听云南民歌猜调。师：老师请同学们欣赏一首歌曲，请同学们仔细听，听完歌曲后，谈一谈自己的感受。生：儿歌.师：同学们回答的非常好，刚才同学们欣赏的歌曲和咱们平时唱的歌的风味不一样，它是

2、一首民歌（板书），它是经过长期而广泛的口头传唱所形成和发展起来的集体创作，它是各族人民音乐智慧的结晶，有着悠久的历史和丰厚的艺术遗产，我国有多少个民族呢？ 生：五十六个民族。 师：每个民族都有自己的民歌，这五十六个民族分布在祖国的不同地区，也就形成了不同地区的民歌，今天我们就来学习一首云南民歌放马山歌（板书歌名）。三、教授新课 1、教师范唱，感受歌曲旋律美、节奏美，激发学生学习兴趣。 师：放马山歌是牧民上山放牧时唱的歌，是流传于云南的一首著名的山歌。 2、节奏练习 （1）、出示X X |XX XX|XXXX XXXX | 学生先熟悉节奏，然后出声打节奏。（2）、教师为节奏加上附点，感受“附点”

3、的魅力。让学生掌握附点音符的节奏，再次练习。 XX X |XXXX XXXX | X | （3）、出示课件2，练习掌握歌曲的节奏。 3、根据节奏读歌词，教师解释衬词“呜噜噜噜”，并指导“哟哦”的读法。 4、学唱歌谱、感受歌曲旋律美。 （1）、老师唱歌谱的第一乐句，学生小声跟唱。 （2）、学生唱歌谱的第一乐句。 （3）、老师唱歌谱的第二乐句，学生小声跟唱。 （4）、学生唱歌谱的第二乐句。 5、填唱歌词 老师弹第一乐句的旋律，学生小声唱歌词，然后出声唱一次，学生接唱第二段的歌词，启发学生用自然、优美的声音演唱歌曲。 老师弹第二乐句的旋律，学生小声唱第三、四段歌词，然后出声唱一次。 6、连唱歌曲 把

4、歌曲的四段连起来唱一次（男女分唱），启发学生欢快、热情、豪放地演唱歌曲。理解歌曲的旋律美。四、巩固练唱 教师引导学生对歌曲进行律动，感受“骑马”的优美动作并配合优美的旋律、节奏，进行歌曲演唱。 五、欣赏云南舞蹈快乐的小罗嗦（放视频) 六、课堂小结： 这节课我们学习了云南民歌放马山歌，还欣赏了云南舞蹈快乐的小罗嗦，了解到云南民歌具有欢快、热情、豪放的特点。以后有机会我们也到云南去，真正体验一下云南的民俗风情，进一步地了解云南民歌。 放马山歌教学反思放马山歌是五年级第三课多彩的乡音里面的一首云南民歌，通过学唱这首歌曲让学生感受了歌曲的内涵美，了解到云南民歌具有欢快、热情、豪放的特点。在本课的教学中我采用模唱的形式，让学生在正确读准歌词的基础上，随录音进行了模唱，通过模唱了解反复记号的演唱顺序，但是在学唱中，由很多的同学，对歌词中的象声词不能正确的演唱，嘴与舌头总是打不过弯来，课堂中闹了不少的笑话，这也给课堂带来了一定的乐趣，在学生掌握好歌曲旋律的基础上，我有进行了读歌词，尤其是象声词的地方，用慢练得方法，达到咬字清楚，结果还是不错的。 最后我进行了男女生的分唱，对于歌曲中的歌词与象声词部分进行分类演唱，让学生在提高合作意识的同时，也提高了与其他