小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第3课音乐会-青蛙音乐会教案（最终）_第1页
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文档简介

1、青蛙音乐会教案 曹芝玲【教学目标】: 1.在欣赏音乐中培养学生安静的聆听习惯。 2. 感受音乐不同的情绪，参与音乐表现。【教学重点】: 体会音乐不同的情绪，参与音乐表现【教学难点】: 体会渐强、渐弱的力度变化。【教学准备】：PPT课件、青蛙头饰【教学过程】：一、导入 同学们，大家早上好，今天曹老师要给大家讲一个故事。在森林深处有一个很大的池塘，那里生活着一群可爱的小动物，在一个美丽悠静的仲夏之夜，小动物举行了一场动听的音乐会，你们听那是谁的声音？生：青蛙的叫声师：同学们可真聪明，曹老师今天要给大家介绍两位新朋友，他们也要和我们一起去参加音乐会，曹老师要做一回教研员来考察大家，今天谁在课堂上表现

2、的最好，拿到的入场券最多，谁就能和青蛙们一起举办音乐会，你们准备好了吗！生：准备好了师：那我们就开始去欣赏音乐会吧！二、讲授新课感受音乐1、聆听A1段：感受情绪，体会渐强师：在欣赏这部作品之前曹老师想问大家一个问题，你们去观看过音乐会吗？音乐会上会有哪些节目呀？生：唱歌、跳舞、弹琴师：猜一猜青蛙们在音乐会上会表演什么节目呢？我们一起去听一听。生：感觉很快乐，青蛙们在唱歌师：青蛙们在音乐会上欢快的唱歌，我们再来欣赏一下青蛙们的歌声吧！数一数青蛙叫。生：3、5、25次师：青蛙呀一共叫了五次，再看看老师画的旋律线察有什么特别的地方？生：长的音量大，短的小声师：力度有什么变化？师：曹老师画的旋律线呀，

3、长的代表声音强！短的代表声音弱！那再看看旋律线的最后有什么特别之处呢？生：线越来越长。声音越来越强！师：声音越来越强，这样的力度变化我们称之为渐强，请学生来模仿一下。拓展：让学生感受渐强的声音2、聆听B1段：感受情绪，小提琴的声音聆听B1：说一说听到了什么乐器的声音？生：小提琴的声音师：是呀，青蛙小提琴家在演奏呢！刚刚的乐段里面有没有青蛙的叫声呢？是一群青蛙的叫声还是一只青蛙的叫声呢？生：一群青蛙的叫声。复听音乐：画旋律线，思考一问题：听了这段音乐有什么样的感受？生：很温柔，很慢师：因为有我们的小提琴来伴奏，所以这段音乐是很抒情的。3、聆听C1：感受情绪、感受3/4的舞蹈韵律聆听C1：同学们，

4、青蛙们在拉小提琴，他们还会在音乐会上表演什么节目？生：青蛙们在跳舞呢！师:同学说的很棒！青蛙们的舞蹈优不优美呀！生：优美！师：正因为有我们青蛙们的舞姿，所以这段音乐听起来特别的优美。复听音乐感受节奏：这部作品是3/4拍的节奏，青蛙们跳的舞蹈是跟着音乐的节奏来跳的，同学们我们来一起感受一下青蛙们的舞蹈吧！4、聆听A： 变奏、尾声、体会渐弱聆听A：听一听这两段乐段，对比下这两段乐段有什么不同？生：A后面多了一段青蛙的叫声。师：说一说后面多的音乐的力度变化。生：声音越来越小师：是声音声音越来越弱，然后一起模仿渐弱的声音。拓展：感受渐弱声音。师：随着夜幕越来越沉，青蛙们的音乐会也接近了尾声，同学们这场音乐会好听吗？生：好听5、完整聆听音乐师：这是一首管弦乐合奏曲，请同学们看一看，这就是西

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