小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第4课咯咯哒-小鸡的一家教案2郑玉玲

1、小鸡的一家教案教材分析：小鸡的一家是二年级上册第四课中的歌曲，本首歌曲是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演。歌曲2/4拍，三段体，歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。难点是附点八分节奏、休止符的演唱。重点让学生学会用有弹性的声音演唱歌曲在演唱。这首歌曲向我们讲述了小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。学情分析：二年级学生通过在一年级的学习，有了一定的学唱能力。他们爱动、爱唱、模仿能力强，喜欢形象的事物，有较强的表现欲望。我将围绕重点以及难点展开游戏的方式进行教学。教学目标：1知识与技能：学会用欢快有弹性的声音来演唱这首歌曲，并学会用律动、乐器来为歌曲伴奏。 2过程与方法：通过创设情境，加入活动的形

2、式，多采用听、唱、演、奏等多种方式来结合学习歌曲。3情感与价值：通过歌曲的学习让学生有感情有表情地去演唱小鸡的一家，感受歌曲带来的快乐，从中学做一个爱动物、爱家人、爱祖国的好孩子。 教学重难点：学会用有弹性欢快有感情的来演唱歌曲小鸡的一家。通过歌曲的学习让学生懂得爱家动物爱家人爱祖国的好孩子。附点八分音符、休止符的准确唱法。加入打击乐器为歌曲伴奏。教具准备：多媒体课件、钢琴、打击乐器、卡片教学过程：新课导入：老师收到来自小花发来的农场照片，结合课件出现的图片说一说都看到了有哪些小动物？（学生回答）以趣味性引入吸引学生们的眼光和好奇心。同学说一说大公鸡与母鸡的区别（大公鸡有个红红的大鸡冠，尾巴的

3、羽毛特别长）通过对比让学生了解一些辨别动物的常识。以听歌曲，听听小鸡这一家在干什么引入课题。（播放歌曲，老师做动作示范与同学们一起进行律动体验。）二.新课学习：提问：歌曲中小鸡这一家在干什么？怎样唱歌？（出现课件，分别熟悉大公鸡、老母鸡、花小鸡分别歌声以及分别都在干什么,加入动作让学生和老师一起来做动作）以模仿三个动物的动作来熟悉歌曲歌词。（以老师读歌词让学生体会附点八分音符引入附点八分音符知识点）。播放全曲。（听完让学生听辨最后结尾的不同，讲解反复记号，并以连线游戏的方式，让学生帮小鸡一家找到该走的路线回到家。）以趣味游戏的方式让学生更直观的了解和理解反复记号的作用。听歌曲和老师一起手指画一

4、画小鸡一家回家的路线。（老师板书并带领学生画图谱感受音乐律动，通过板书让学生对比房子与最后3房子的区别。）通过画图谱法的方式，让学生熟悉歌曲的旋律以及区别12房子与3房子的区别。学唱歌曲播放歌曲，让学生与老师一起模仿动作，听完根据课件的展示，老师讲解休止符，（加入趣味性，以跳开花朵的方式让学生更简单直观的理解休止符，从中让学生知道要爱护花草树木的道理。）学唱歌曲，以接龙的方式，让学生分颜色学唱大公鸡、老母鸡、花小鸡这三个部分，唱的不好的地方对以纠正。（通过趣味性的接龙方式演唱，老师前一句学生后一句，鼓励学生自己唱最后一段的方式来进行学唱，刺激学生们想学歌曲，调动学生学习的积极性。）介绍两个打击

5、乐器沙锤和串铃为歌曲伴奏。（通过分组左边沙锤，右边串铃的方式，老师先配合音乐进行单独示范，然后在分沙锤串铃的方式单独进行训练）让学生用欢快活泼的声音进行完整演唱。（通过老师进行两种情绪的演唱，通过辨别区别让学生体会那种更能表达这首歌曲的心情，从而让学生懂得怎样去用欢快活泼的声音来进行演唱)拓展：以小花和小鸡的一家邀请同学去参加他们的音乐会,通过三关闯关.演唱时演奏乐器。角色扮演演唱歌曲。观看照片,谈谈感受.(老师作以引导)通过乐器伴奏演唱，加入角色表演唱，观看视频丰富的形式，培养了学生的想象力、创造力，增强了学生团结协作的意识。让学生参与表演，锻炼了学生的胆量，培养了学生的动作的协调能力。学生观看相亲相爱一家人视频学做一个爱国、爱校、爱家、爱动物的好孩子。将音乐学习过程贯穿于整个游戏旅程，使学生亲自体验与感受其形式美、内容美，延伸其情感，使学生在音乐实践活动中享受到美的愉悦、情感的陶冶。最后通过闯关,一起进行一场农场音乐会愉快欢快的演唱歌曲.总结:通过学习歌曲,让学生懂得要爱动物爱家人爱祖国,最后跟随着歌声,边唱边做着大公鸡、老母鸡、花小鸡的动作走出教室！反思：回想自己的这节公开课，我知道自己有点赶进度，各个环节都不够细，在上课时涉及到的乐器伴奏、歌曲表演都是一样的，没有过多引导，准确评价，并没有充分利用起来，不够细致，没有到达