小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第7课大海的歌-双中万科《云》教学设计

1、人音版二年级上册第七课大海的歌云教学设计学 校：双流中学万科学校执 教 者：李奇燃授课年级：二年级教学内容：唱歌综合课云教材分析： 这首歌曲选自人音版二年级上册第七课大海的歌单元，属于歌唱教学，是一首中速稍慢的歌曲，节奏舒展平稳，旋律起伏跌宕，优美抒情，给人一种清新、柔美的感觉。歌曲为五声D宫调式，3/4拍，四个乐句构成一段体结构，用简洁的歌词和悠扬的旋律把云比作了帆船，蓝天比作大海，描述了白云在蓝天上飘来飘去，就好像帆船在大海中自由航行一样以及下雨前云朵储存雨点的状态，描绘了一幅生动，充满童趣的画面。学情分析： 二年级的学生活泼好动、烂漫天真，对音乐有着一定的兴趣。但是由于年龄小、组织纪律性

2、较差，学生的音乐素质就存在着个别差异，而如何让学生在一个安静的氛围中完成本课，是个难点。根据其以上特点，重点发展游戏、律动的学习，让学生以不同的形式参与体验和实践，可以更多的感受音乐，培养他们的节奏感与音高感。教学目标通过聆听和演唱云，能够感受歌曲的优美，体验大自然的美丽景色；能够用自然、柔美的声音演唱歌曲，能随着音乐摆动身体，感受三拍子的节奏特点；了解换气记号的使用意义，学会运用换气记号演唱歌曲，并解决“一音多字 ”。 教学重难点：重点：能够用自然、柔美的声音演唱歌曲，能随着音乐摆动身体，感受三拍子的节奏特点；难点：了解换气记号的使用意义，学会运用换气记号演唱歌曲，并解决“一音多字 ”。 教

3、具准备：PPT、钢琴、三角铁教学过程：一、导入（猜谜语云）1.猜谜语师：欢迎同学们来到我们的音乐课堂。在上课之前呢，老师想请同学们猜一猜我描述的是哪一种自然现象。师：大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上，天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏。生：云二、新授课（设计意图：主要围绕着“云”展开教学，从看云听云接云吹云画云唱云六个板块进行教学。）1. 看云。（设计意图是让学生看云的色彩，把蓝天白云比作大海帆船，采用情境教学法，创设情境，激发学生学习的兴趣）师：没错，这就是我们的“云”。你们看，天上的云形态各异。天是蓝色的，云是白色的，就好像海是蓝色的，海上的帆船是白色，当我们仰望天空的时候，看见的是蓝天白云，坐

4、在飞机上俯看的时候，蓝天白云就像海上的帆船一样。他们有的像兔子，有的像狮子，有的像小狗，有的像棉花糖，有的像帆船.（播放伴奏音乐，让学生欣赏图片。）师：既然小白云这么可爱，我们跟它打个招呼吧X - X |X - -|X - X|X - -|小 白 云 早 上好听云。（设计意图是让学生初听音乐，感受音乐的情绪，体会三拍子的摇荡感）师：好。既然我你们和小白云打了招呼，李老师也想和它们打个招呼，请你们仔细看，我跟你们打招呼的方式有什么不同？（播放伴奏音乐，老师用拍手的方式让学生感受三拍子的节奏特点。）师：我是有节奏的问好，同时用手来表示出强弱，你知道这是几拍子的强弱吗？生：三拍子。师：那我们现在一起

5、用三拍子的节奏和小白云问好吧！接云。（设计意图是让学生进一步熟悉旋律，画旋律线，体会旋律的高低起伏）师：同学们真棒。下面，我们一起来接一接云。感受一下天空中漂浮着的云是如何移动的？（单手接云）吹云（设计意图是让学生进一步熟悉旋律，学唱旋律。用“wu”模唱）师：既然我们接住了云，一起来吹一吹云吧。感受一下它的轻盈。全体起立，用“wu”模唱。画云（设计意图就是进一步让学生体会旋律的高低起伏，并讲解换气记号的正确用法）师：下面，我们一起来画一画云，请你跟着音乐和老师一起来画一画云，看看能画几片云。了解换气记号。唱云（采用了启发式教学，设计意图是让学生能够正确的运用换气记号演唱歌曲，并且能用自然、柔美的声音演唱歌曲）有节奏地朗读歌词（播放伴奏音乐，有节奏地念歌词，让学生熟悉歌词，能够有节奏地念歌词，并解决一音多字