小学音乐人音三年级下册（2023年新编）第4课春天的歌-三年级春天举行音乐会学历案_第1页
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文档简介

1、三年级下册第4单元春天举行音乐会学历案（学生用）主题与课时春天举行音乐会1课时学习目标认识八分休止符、四分休止符，准确掌握四分休止符、八分休止符在歌曲中作用。通过聆听、视唱，能够用欢快跳跃的情绪演唱歌曲，启发学生运用肢体语言，打击乐曲，为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力。通过感受春天、体验春天、表现春天，让学生体验歌曲情绪，表达歌曲意境，激发学生对大自然的热爱。评价任务完成学习过程中的（一）（DO1.2）完成学习过程中的（二（DO1.2.3.4）完成学习过程中的（三）（DO1.2）资源与建议这是一首欢快活泼的儿童歌曲，旋律流畅、节奏轻快，运用拟人化的手法，塑造了“春雨唱歌”、“春风弹琴”、“春雷

2、打鼓”、“春水鼓掌”的音乐形象，描绘了一场别开生面的音乐会，抒发了少年儿童对大自然的热爱及赞美之情。本课时学习途径：音乐闯关活动学唱春天举行音乐会感受旋律、节奏选择合适乐器为歌曲伴奏3.用欢快跳跃的情绪演唱歌曲以及唱准休止符是本节课的重难点。用听唱法学习歌曲，对比分析有无休止符的感受体验歌曲的情绪既表达的情感。学习过程课前准备音乐闯关活动、节奏练习（PO1）二、课中学习（一）感受美1、聆听歌曲，思考：是谁在举行音乐会？ 2、复听音乐，思考：这场音乐会上都请了哪些演员？（PO2）春雨：唱歌嘀嗒商嗒春风：弹琴沙沙沙沙春雷：打鼓轰隆隆隆隆春水：鼓掌哗啦啦啦啦（二）体验美1、谁可以模仿他们的声音？师：春雨唱歌.呀生：嘀嗒0嘀|嗒师：春风弹琴.呀生：沙沙0沙|沙师：春雷打鼓.呀生：轰隆隆隆|隆师：春水鼓掌.呀生：哗啦啦啦|啦2、有感情的，用唱诵法读歌词。3、把歌词带入旋律中学唱，尝试进行歌曲演唱的处理4、师生接龙唱、分角色演唱（三）表现美1、选择合适乐器为歌曲伴奏（PO2）2歌曲编创三、课后作业背唱歌曲春天举行音乐会。检测与作业能跟着歌曲伴奏，用欢快跳跃的声音演唱歌曲（采用自我评价与相互评价模式，在达到标准的地方涂上颜色）星级参考标准能基本完整地演唱 能唱准音调和节奏， 能准确有感情地演唱。歌曲 并自信独立地演唱。学后反思这节课我通过

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