小学语文北师大三年级上册2声音-寓言故事中傻人傻事

1、课名寓言故事中的傻人傻事教者侯煦洁指导教师李亚玲班级教材分析寓言故事是小学中段学生接触的重要文体，而幽默讽刺性的“傻人傻事”类寓言也是孩子最常读到的。部编版教材三下的第二单元文体单元就收录了寓言故事。整合这类寓言故事的群文阅读，能渗透一些阅读策略，让学生在阅读实践中学习分析、整合信息，发现这一类寓言的特点。帮助学生在分析人物形象的过程中初步体会寓言中讽刺运用的妙处。学情分析本班学生已经学习过滥竽充数、掩耳盗铃、天鹅、大虾和梭鱼等寓言故事，但对于寓言故事的文体特点并没有清晰的认识，通过此次的群文阅读，可以让孩子建立起文体意识，对学习新教材打下基础。此外，寓言故事中人物形象刻画的语言十分典型，人物

2、形象鲜明，有助于训练学生通过人物的动作、语言、神态体会人物形象，为四年级上册六单元“通过人物的动作、语言、神态体会人物心情”的语文要素训练做好铺垫和衔接。 教学目标1.通过阅读寓言故事，理解文章内容大意，领会故事蕴含的道理。2.梳理“傻人傻事”类寓言故事中人物行为及故事结局，体会寓意，初步掌握阅读这一类寓言的方法。3.分析角色形象，通过寻找文中的可笑之处，发现寓言故事借助夸张的语言描写来刻画人物，揭示寓意的特点。教学重难点统整“傻人傻事”类寓言故事中人物行为及故事结局，体会寓意，初步掌握阅读这一类寓言的方法。分析角色形象，通过寻找文中的可笑之处，发现寓言故事借助夸张的语言描写来刻画人物，揭示寓

3、意的特点。教学过程教学环节教学内容及设计教学目标一、导入1、结合课前三分钟，唤起学生对寓言故事的回忆。看来，大家对寓言故事的印象都十分深刻。2、故事中的父亲没有自己的主见，闹了大笑话，大家觉得他怎么样？其实，寓言世界中还有许许多多的傻人傻事，但他们却能够带给我们大智慧，不信，你就跟我一起去看一看。谈话导入聚焦课内，引学法学习掩耳盗铃过渡：请大家看看第一篇故事，第一位傻人隆重登场了，他就是我们学过的学过的课文滥竽充数中的主人公。1、结合表格的提示，说说故事讲了什么？评价语：你讲得完整又很有条理。2、你觉得这个人傻在哪儿？你说得真好，你从他的想法看出了傻。你从他的做法看出了傻，真不错。你想对这个秦

4、国人说什么呢？（出示完整表格）你真了不起，得到了一个大道理。4、小结：是啊，我们了解这个人物的想法和所做事情的结果，知道他傻在哪儿，还受到了启发，得到了寓言故事的寓意。（板书）通过填写表格，带领学生总结出了这一类写傻人傻事的寓言的特点及阅读这类寓言的方法。三、探索课外，探寓意过渡：同学们，在丰富的寓言故事中，这样的傻人、傻事还真不少呢。下面请大家用刚刚我们学习掩耳盗铃的方法，再读一读寓意故事郑人买履、邯郸学步、东施效颦，开出属于你们小组的寓言之花。1.小组合作，填好阅读单。2.小组汇报，教师及时予以点评。了解学生是否已经掌握了阅读这类寓言的方法，给学生举一反三的实践机会。四、回归文本，识讽刺过

5、渡： 寓言故事中的傻人傻事带给你们无限的启发，但寓言之花的盛开，离不开语言的浇灌。请同学们再次浏览阅读材料上的这三则寓言故事，画出文中你认为最可笑的地方。学生动笔画出故事中对人物的语言、心理活动、动作描写。指导朗读，体会寓言故事中的夸张手法。3.小结：看来，寓言世界里的傻人跟我们生活中的人想的、说的、做的都不一样，寓言家们风趣幽默地写出了他们的傻，更能带给了我们启发。在寓言中，这种用夸张的写作手法对人或事进行揭露、批评的写作手法，我们称作讽刺。（今天我们和讽刺打个交道，今后我们会慢慢地跟它成为好朋友。）通过总结引导学生关注这类寓言故事的写作特点。阅读不仅要关注内容，更要关注写法。五、灵活运用，

6、说寓言1、出示第一段，让学生自由读从前有一只驴子，它一直觉得自己很聪明。有一天，驴子驮着盐过河，走到河中间的时候，他的脚一滑，跌倒在了河水中，盐在水中都溶化了。站起来时，他觉得身上的盐轻了很多，非常高兴。读了这段，你有什么想说的？（预设： 对这只驴的印象）3、让我们接着读下去，把看看谁能把这个故事编得更有趣。看来，这也是一只蠢驴。出示：后来，又有一天，他驮着棉花过河，心想:_，于是_，结果_。出示学习导航（二）：寓言之花提醒你：要从想法、做法中体现这是一只傻驴，从结果中体现出它做的是傻事。别忘了讽刺之水，使故事更有趣。 4、5、指名说说自己编的故事。评价语：你这个“故意”用得非常好，写出了一只

7、自以为是的蠢驴。你的动词用得特棒，把蠢驴那愚蠢的做法表现得淋漓尽致。你写的故事特别好笑、有趣。6、想看看这篇寓言的作者伊索编的故事吗？出示：后来，又有一天，他驮着棉花过河，心想:再跌倒下去，站起来时肯定背上也会轻很多。于是，他故意地摔了下去。没想到棉花是吸水的，吸完水的棉花变得很重很重，驴子驮着重重的棉花，累得不得了。7、此时此刻，你们想对这只驴说点什么吗？出示：我想对这只驴说：你可真是耍小聪明，聪明反被聪明误。六、激趣拓展，阅读推荐寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。其实，寓言来自普通人的言谈，有心的诗人和哲学家听见了，就用文字把