人教版初中生物《七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物》单元教材教学分析_第1页
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文档简介

1、人教版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物单元教材教学分析学段及学科初中生物七年级上册第三教材版本人教版单元名称单元生物圈中的绿色植物本单元的知识内容可以分为四部分。第一部分（即第一章）让学生了解生物圈中有哪些绿色植物，它们分别生活在什么样的环境中，在形态、结构上有哪些与环境相适应的特点，与人类有什么关系。第二部分（即第二章）重点介绍了被子植物的生命周期是如何度过的，包括种子的萌发、植株生长、开花、结果等。第三部分（即第三、第四、第五章）分别介绍了绿色植物在生物圈中的几大主要作用：参与生物单元教材主圈的水循环；作为生物圈中有机物的制造者，为各种生物构题内容与价建身体和进行生命活动提供物

2、质和能量；维持生物圈中的碳值作用-氧平衡。第四部分（即第六章）介绍了我国植被的主要类型和面临的主要问题，引导学生探讨如何保护植被。绿色植物被誉为生物圈的基石，它与人类生存和发展的关系也极为密切。本单元不是单纯介绍绿色植物的形态、结构、生理和类群等传统的植物学知识，而是从生物圈的角度，引导学生在学习有关绿色植物的知识时，特别关注绿色植物在生物圈中的作用及其与人类的关系。可见本单元的学习对学生的终身发展具有重要意义。一、知识技能目标1、能够概述生物圈中绿色植物的四大类群和各类群的主要特征。2、能够描述被子植物一生的不同阶段。3、说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。单元目标4、说明绿色植物光合作用制

3、造有机物的过程、绿色植物呼吸作用的过程和维持生物圈碳-氧平衡的重要作用。二、能力情感目标1、认同生物圈中的绿色植物与人类的生存和发展关系密切。2、形成爱护绿色植物的情感和保护绿色植物的意识。一、教学重点1、绿色植物主要类群的主要特征以及与人类生活的关系。2、观察叶片结构的实验。重点、难点3、绿色植物光合作用及其原理在生产上的应用。与关键4、绿色植物在生物圈中的作用。二、教学难点1、观察叶片结构的实验。2、绿叶在光下制造淀粉的实验。3、二氧化碳是光合作用原料的探究活动。分组实验、动手操作、思维探究、活动体验、列表比较、教学方法和模型制作。手段的设计课前查阅资料、动手实验；课上边演示、边讨论、边讲解；课后归纳总结。1、通过对种子结构的观察，渗透实验方法的训练，使学生在实验方法的一般流程上有所体会和收获。学生思想教2、在阐述被子植物生命各阶段的有关知识内容时，注育和行为习意联系实际，尤其注意联系农业生产实际，关注有关知识在惯的培养及农业生产上的应用。学习方法3、通过探究活动，启迪学生以科学的方法、态度理解知识。4、提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。第一章第一节二课时，第二节二课时；第二章第一节二课时，第二节1.5课时，第三节1.

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